高一语文,修改病句问题

作者&投稿:家哑 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
高一语文 改病句~~~~~~~~~~~~~~~~~~

我安排出发来做,不一定正确,仅供参考。
1.王局长再三叮嘱学校的几个领导,一定要确保春游安全。
2.C A中一面对两面,质量有好有差,是两面,“赢得”只是一面,逻辑上有问题,应该为“能否赢得”;B搭配不当,“市场”不能和“增长”搭配,可以把“市场”改为“销量”。
3.C A若理解为句子不完整,则可改为“会有”;若理解为成分多余,则可去掉“的危险”;B成分残缺,句末加上“的目标”。
4.A B语序不当,应该前后两句对调,这是某位美国演说家的话;C成分残缺,应在“必须”前加上“我”这一类的主语。
5.B A似乎有逻辑问题,癖好应该不是疾病;C搭配不当,“缩短”、“减少”这类词不能和“一倍”、“两倍”等倍数词搭配。

近40%以上矛盾了,要么说达到近40%,要么说达到40%以上。近40%表示在40%左右,小于40%或者大于40%均有可能,而达到40%以上则明确表示大于40%,因此两者只能取其一。
由此可以得出病句改错题一个重要的特征是需要注意数据的出现。
希望对你有帮助!

解析过程:
1.“心连心”艺术团到来的消息传来后,街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。
解析:语序不当,应把“许多”放在妇女前面。
2.许多肠胃专家认为,空腹时嚼口香糖,会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡。
解析:搭配不当,“胃溃疡”不是人感到的。
3.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。
解析:搭配不当,“谆谆的教诲”和“浮现”不搭配。还有其他疑问的话可以去“状元365提问”

1、改为:“心连心”艺术团到来的消息传来后,街道里许多孩子、妇女和老人都跑了出来。
“许多”在原句中语序不对,而且孩子、妇女和老人在原句中常识顺序不对。

2、改为:许多肠胃专家认为,空腹时嚼口香糖,会使人感觉头晕、恶心、胃疼,甚至导致胃溃疡。
从常识来说,通常是头晕-恶心这样的顺序。而且胃溃疡不是感觉的范围。

3、改为:老师那和蔼可亲的笑脸总是浮现在我眼前,他的谆谆教诲总是在耳边回荡。
为贴近原义而做此修改。或者单改为前半句也可。

1.语序不当
街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。
许多放在“妇女、老人和孩子”前面。
2.搭配不当
感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡。
缩句:
感到胃溃疡,这个不合逻辑。
改:
感到恶心、头晕、胃疼甚至患上胃溃疡。
或者删了 甚至胃溃疡
3.谆谆教诲总是浮现在我眼前
解释:
笑脸可以浮现在我眼前,
但是 谆谆教诲浮现在我眼前 就说不通了。
把 和谆谆教诲 删了,
或者 谆谆教诲的形象(或样子)浮现在我眼前

1、(1)、并列不当。老人中已经包括妇女。(2)、“许多”与“都”矛盾,且“许多”此处的位置不对,最好删去。
2、搭配不当。恶心、头晕、胃疼是一系列的症状。而胃溃疡不是症状,是疾病。故其与前三者不能搭配。可以改为:会使人感到恶心、头晕、胃疼。(此处可把“甚至胃溃疡”删去。)或者改为:会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至导致胃溃疡。(在“甚至”后加上“导致”与胃溃疡构成动宾结构,从而与前面的“使”形成递进关系。)
3、搭配不当。“谆谆教诲”不能“浮现”在“眼前”。“笑脸”是视觉上的,可以“浮现在眼前”,而“谆谆教诲”是听觉上的,故不可能出现在“眼前”。

.“心连心”艺术团到来的消息传出去后,街道里的许多孩子、妇女和老人都跑出来了。
(这里孩子,妇女老人要有个先后顺序)
许多肠胃专家认为,空腹时嚼口香糖,会使人感到恶心、头晕、胃疼甚至胃溃疡[不可能感到胃溃疡】
老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前【和蔼可亲的笑脸 可以浮现在我眼前 谆谆教诲指的是语言 只能体会不能浮现在眼前】

高一语文六种病句类型及修改方法
答:1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修...

语文高中修改病句方法
答:二、辨析病句的方法 1. 语感审读法 在病句分析过程中,我们可以调动语感,从感性上察觉语句是否有“毛病”,即按习惯的说法看是否别扭。如果觉得别扭则要再做比较,明辨原因,以便加以修改。这是大多数学生最常用的方法,但是...

高一语文病句改错类型
答:(7)表意不明(歧义)如:牧童牵着牛在吃草。(到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”:应改为“牧童牵着牛,牛在吃草。”)2.认识了病句的这些基本类型,我们要把握病句修改的基本方法。(1)检查病句,判明原因。先阅读原句...

高中语文修改病句.
答:改为:五一路的乒乓球馆是经过体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的场所。原句搭配不当。“乒乓球馆”不是“团体”。2.地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长康华奋不顾身,用身体掩饰工友的安全,自己却负了重伤....

高一语文,修改病句问题
答:头晕、胃疼甚至胃溃疡。解析:搭配不当,“胃溃疡”不是人感到的。3.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我眼前。解析:搭配不当,“谆谆的教诲”和“浮现”不搭配。还有其他疑问的话可以去“状元365提问”...

修改病句练习及答案
答:1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改:去掉“愉快、欢乐”2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改:去掉“渐渐”或“忽然”3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。修改:去掉“经过”4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合...

高中语文做病句题方法
答:1高中语文做病句题方法 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达...

求高中阶段的修改病句注明病句类型还要有正确答案和错误原因哪里的题都...
答:例3:有的人在看问题的方法上是错误的。("在"和"上"多余,并导致了语法错误。应删去)8 助词误用 例1:广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。("正"和"了"矛盾,应酌情删去一个)例2:连用的词语,在内容上前后不能...

高一语句病句有那些类型如何修改?!
答:以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。(三)、有的放矢法:语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后...

高中病句修改技巧有哪些
答:修改意见:“不禁忍不住”应删掉“不禁”或“忍不住”。相关 文章 :1. 高一语文六种病句类型及修改方法 2. 高中语文病句技巧 3. 高一语文学习方法:六大技巧破除病句题 4. 2016高中语文修改病句练习及答案详细解析 5...