病句的病因

作者&投稿:郝闸 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
四年级修改病句的病因有几种类型~

四年级修改病句的病因有:逻辑方面和语法方面。逻辑方面就是不符合语句逻辑,语法方面有很多,重复缀余,词性不符,成分残缺等等。
病因与例句:
1、语序不当
一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
改为:北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。
2、搭配不当
人民的生活水平正在不断地改善。
改为:人民的生活水平正在不断地提高。
3、逻辑错误
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。

扩展资料:
方法:
1、 补法:多用于修改成分残缺的病句。
例如:“在这次比赛中,得了第一名” (缺主语) 改:“在这次比赛中,我得了第一名。”
2、删法:一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如:“我断定明天可能会下雨。” 改:“我断定明天会下雨。”
3、换法:多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如:“他的成绩有了明显的增长。” 改 :“他的成绩有了明显的提高。”
参考资料来源:
百度百科-修改病句

1、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;
2、出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;
3、出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;
4、出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;
5、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;
6、出现了“的”字的短语,可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当;

第一种病因:句子的成分有残缺

当句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整、不明确。比如:上课的时候,做小动作,被老师批评。

解析:从这道题看,我们无法得知究竟是谁被老师批评,是谁上课,句子读起来特别怪,这种题我们可以试着在被的前面加上小明,也可以在上课的前面加上小明,也可以在做小动作前加小明,只要语句通顺都可以。答案:小明上课的时候,做小动作,被老师批评。

又如:春天到了,林荫大道上的花草树木。解析:这道题是缺少了一个和花草树木搭配的词语。在花草树木后面加“苏醒过来了”。句子不仅更加通畅,而且使用了拟人的手法,使得句子更加生动活泼了。

第二种病因:用词不当

由于孩子对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词、关联词用错,造成病句。比如:小明兴奋得张牙舞爪,一溜烟跑回家去了。

解析:这种题又是“披着羊皮的狼”题,我们又不是怪物凭什么张牙舞爪呀,这明显就是语义不符合,再说这样得多难看呀,我们变成可爱的小天使不好吗?我们可以把“张牙舞爪”换成“手舞足蹈”即可。

答案:小明兴奋得手舞足蹈,一溜烟跑回家去了。

第三种病因:重复啰嗦、成分累赘

在句子中,所用的词语的意思重复了,显得啰嗦累赘。比如:大家忍不住不禁笑了起来。

解析:这是一道两个意思相近的词语混用的病句。忍不住和不禁任意去掉一个即可。

答案:大家忍不住笑了起来。

第四种病因:搭配不当

在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。比如:经过努力,她的学习态度提高了。

解析:这道题是态度和提高的不当搭配问题。水平可以和提高搭配,不能和态度搭配(态度能和改善搭配)。

答案:经过努力,她的学习水平提高了。

第五种病因:词序颠倒

在很多时候,一句话里面的词序是固定的,但是一旦词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。比如:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

解析:这是词语排列的顺序出现了错误。应该是先发现了毛病,我们才能去克服它。而不是克服了以后才发现到毛病。把“并”字前后两边的词语进行调换即可。

答案:我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。

第六种病因:前后矛盾

在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。比如:我估计他今天一定不会来了。

解析:这道题是估计和一定的错误搭配题。“估计”是猜测,而“一定”是肯定,删去一个即可(最好删一定,这样句子能保持原意)。估计和一定删去“一定”即可。

答案:我估计他今天不会来了。

第七种病因:指代不明

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确,造成句子意思混乱。代词分为人称代词[我、你、他(她、它)、我们],指示代词[这、那、这里、那儿]和疑问代词[谁、哪里]三种,指代不明的病句指的是代词使用错误。

这类病句主要有二类:

一类是一个代词同时代替几个人或物,造成指代混乱;二类是指示代词和疑问代词误用。比如:李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

解析:谁帮助谁呀?反正我分不清,你们呢?只需把其中的一个他写出名字就可以了。

答案:李刚和小海是好朋友,李刚经常帮助他。

病句错因归纳
答:病句病因归纳有哪些呢?下面是我整理的病句病因归纳,欢迎阅读 病句病因归纳1 一、语序不当 1.这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人痛心。(全国Ⅰ卷) 解析:例1“每年”应放到“10%”前面。 二、搭配不当 1近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请...

修改病句的病因有哪些
答:一、前后矛盾 小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去)二、用词不当 在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了。同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上。三、缺少成分 听说要进行作文竞赛,(大家)纷纷报名参加。我们从小就要...

句子的病因有哪些
答:1、所谓“病句”,是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通顺的语句”。2、句子的常见病因:①搭配不当(如主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等);②成分残缺(如缺主语、缺谓语、缺宾语等);③词语误用(主要指词语褒贬色彩不当);④语序有误(如...

常见的病句
答:如:“今年的麦子丰收在望,长势喜人.”小麦长势喜人,才能丰收在望,词序颠倒了就不符合客观规律了.2.修改病句的步骤.(1)读懂原句,弄清本意.首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思.(2)查找病因,确定病症.围绕句子的主要意思找出病句的原因所在,弄懂属于哪种类型的病句....

病句的常见病因有哪些
答:常见的病句类型有八种。一是句子搭配不当,二是句子否定不当,三是关联词语使用错误,四是语义重复,五是句子成分残缺,六是歧义,七是句子顺序错误,八是因果倒置。

句子的病因有哪些
答:1.病句是指结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误,使自己少写和不写病句,把意思表达得明确、通顺。本年级常见的病句有以下几种情况:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般...

修改病句病因
答:修改病句常见病因有语法错误、逻辑错误、修辞不当、重复累赘、用词不当,其详细内容如下:1、语法错误、逻辑错误:语法错误是最常见的病句类型,包括词序不当、主谓不一致、成分残缺或多余等问题。逻辑错误通常是由于思维不清晰或表达不当导致的。例如,句子中的概念混淆、推断错误或不合逻辑的结论等。2、...

典型病句大全及病因和修改
答:典型病句大全及病因和修改如下:常见病句及修改方法:(一)成分残缺。成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。例如:1、“下课了,( )在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。2、 “我们学校书法竞赛活动。”这句话中因...

我想要病句的病因
答:成分残缺 1.看了这个电视剧,受到了深刻的教育。2.美丽的公园.3.战士们纷纷报名参加。1.缺少主语“谁”2.缺少谓语“怎么样’3.缺少宾语“什么”用词不当 1.李华和我热烈地握手。2.李华助人为乐,全校同学都在赞颂他。3.他虽然学习很好,但是经常热情帮助学习吃力的同学。1.近义词用错,应把“...

病句修改及病因
答:修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。怎样才能更方便查找到病因呢?下面是我整理的病句修改及病因,欢迎欣赏 病句修改及病因1 一、前后矛盾 小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶。 这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。(的上午删去) 二、用词不当 在同学们的帮助下,我改进...