比较式的美术鉴赏方法有什么？
比较式的美术鉴赏方法：纵向比较
“纵”向比较就是将从古至今不同时代，相同内容的美术作品进行比较欣赏。我们可把同一位艺术家的不同时代的作品放在一起比较，就会看到艺术家不同时期的变化，同时也会感受到作者创作思想的变化和绘画风格逐渐成熟的发展历程。
如把梵高的后印象作品与他早期的写实风格比较，就不难看出梵高的艺术探索是从写实走向意象的，其作品随着他艺术思想的变化与情感的波动而表现出不同的面貌。再比如，我们把欧洲中世纪的圣母像和文艺复兴时期的圣母像进行比较，由于中世纪神的地位至高无上，神权主义严重束缚着人的思想，因此中世纪圣母显得呆板，色彩昏暗就不难理解了。
文艺复兴突出了人文主义，所以拉斐尔笔下的圣母才会那么的端庄、美丽和大方，那么的亲切感人。再比如西方古典建筑和巴洛克建筑相比较，便能明显地感受到前者具有和谐、稳定、理性的特点，而后者强调运动与变化的形式美感。纵向比较，有利于我们了解和把握中外不同时期美术作品的风格特征及其演变规律，以及一个艺术家的艺术个性、风格特征形成的脉络，从而增强对艺术作品的理解与感悟。
比较式的美术鉴赏方法：横相比较
“横”向比较就是对不同国家、地区、民族、流派，甚至是不同种类的美术作品进行比较欣赏。把作品横向比较，能更加鲜明地看到不同国家、不同时代、不同艺术家的艺术风格。通过“横”向比较，人们的视野一下子开阔了很多。例如讲中国画的透视方法时，为了便于学生理解，我们可以找一幅中国画和油画进行比较，会使学生一目了然。
北宋画家张择端的《清明上河图》和荷兰画家霍贝玛的《乡间小道》分别体现了中国画的散点透视和西方画的焦点透视的透视原则。再比如将中国的故宫和西方的凡尔赛宫相比较，不仅在审美趣味、艺术追求、艺术理念，而且在东西方文化领域、对自然的追求和认识方面，都显现出东西方之间的巨大差异。以比较为切入点，可以更好地为理解作品服务。
我认为，它的意义不仅是用一种方法论的手段来理解中外艺术的不同点，而且是用一种快捷的方式来剖析深层蕴含着的文化底蕴，从而切入到凝固的艺术史中，来完善我们的艺术理论。中外艺术作品比较，在整个艺术鉴赏中占了很大的篇章，所以我们应该分析它们的相同点和不同点，做到求同存异，共同发展。不管作者的时代背景是否相同，不管他们采用了哪种艺术形式和技巧去创作，好的作品总在揭示人类共有的问题，昭示人类共同的理想和心愿，反映他们的喜怒哀乐。
美术作品的欣赏不是向我们贯彻做艺术家的具体要求，而是为了让我们懂得鉴赏方法，懂得这门学科和别的科一样，都是为人类的文明见智见仁，也就是美术鉴赏课不是一场闲散的娱乐活动，它涉及很多知识，涉及各个学科，它是一门综合性很强的学科。透过两种形式不同、地域不同的艺术作品看到艺术家千丝万缕的联络，我们可以让学生懂得，艺术是不同的，又是相通的，好的艺术品放在一起不分高下、不分优劣，只存在欣赏的切入点和艺术风格的不同。
比较式的美术鉴赏方法：纵横比较
纵和横的交错比较，可以帮助学生更好地理解作品风格特点。我们欣赏后印象派画家梵高的《星月夜》时，不经意间就会被画面上褐色的像松树一样的跳动的火苗，旋转的像云朵一样的彗星，以及画面大胆对比、色彩鲜明的画面效果所迷惑，为什么梵高用这种近乎点彩的笔法创造出了如此震撼、又如此让人费解的作品呢?而当我们简单了解了梵高的生活经历、情感经历以及艺术经历时，就不难理解他为何能创造如此高价值的艺术了。
再把这幅作品和同时期的后印象派画家的作品进行比较，就会对这种艺术风格有一个全面的认识。通过这种方法的学习，可以起到举一反三、触类旁通的效果，大大提高学生的学习效率。这种方法也可以应用到其他科目的学习中，进而积极地探索各种艺术整体的命运与历史程序。
有比较就没有鉴别，比较是鉴赏美术作品的一个直观、有效的方法，比较也是美术鉴赏的重要手段之一。如果我们不会运用比较的方法欣赏美术作品，那么对一些作品就不能很好地理解。当然比较也是“赏”与“析”的结合。“赏”首先要尊重自己的直观感受，要静下心来，捕捉一瞬间的整体感受，并敢于明确，肯定下来。只有把“赏”和“析”结合起来，才能对美术作品有一个相对全面的认识。“赏”和“析”的结合也是被动接受和主动参与的综合审美活动，是感性认识和理性分析的结合
美术作品 四种类型
答：因此，对美术作品的认识并不是固定不变的，随着社会科学的发展和人类文明的进步，我们可以有更新的方式去解读作品的内涵。2、理解并掌握美术鉴赏的四种基本类型：①感悟式鉴赏、②形式鉴赏、③社会学式鉴赏、④比较式鉴赏。这四种鉴赏方式之间有相互渗透的关系，不是彼此对立的，而是感性向理性深度过渡。
引导孩子欣赏艺术作品,可以怎样做
答：因此,教师在美术活动中,应重赏析的语言艺术尽量避免评判式评价,通过赏析既能激发幼儿绘画的兴趣和积极性,发现自己的能力和才干,体验到成功的快乐又能认识到自己的不足.通过观察、对话,理解和发现幼儿独特的创意、个性化的表现方法和表达形式。特别是当幼儿的作品“离谱”的时候,应站在幼儿的视角去试图理解其意,并当...
高中美术鉴赏三种课型模式有哪些
答：再如《我们怎样运用自己的眼睛》，这一课的标题就很能说明编者的意图，每个学生的眼里都有一个属于自己的王国，他们在欣赏艺术作品中寄托的情感就很不一般，这样非常有利于培养学生对自己个性审美和想象的肯定与自信。三、以点代面用比较的方法进行美术欣赏教学是上好美术课的最终目的 “教学有法却无定...
高中美术鉴赏《江山多娇──现代山水画》教案
答：高中美术鉴赏《江山多娇──现代山水画》教案二 【教材分析】《江山多娇──现代山水画》这节课是继中国古代山水画之后的中国现代山水画。对中国画的介绍在上一节课已经完成了，这节课主要是欣赏名家的现代山水画，从中体会到画家“以大观小”的独特方式和山水画的意境，尤其是现代山水画...
高中美术鉴赏教学质性评价的几种方法
答：所以高中美术鉴赏是多元化的,既要在评价时注重相对比较,形成正确的导向性。也可以采用建立学生美术鉴赏学习成长的档案袋这一有效方式。根据学生档案袋中所提供的信息源,对学生美术学习的情况进行动态评价,及时调整教学,使学生更好的发展。还要充分运用口头评价,积极的口头即时评价具有诊断、导向、激励、反馈、总结、提高...
毕家索的画《格尔尼卡》怎样欣赏
答：2、过程与方法:让学生在积极参与讨论、探究、体验的过程中,了解美术鉴赏的方法和程序,理解作品的意蕴。3、情感态度与价值观:充分发挥学生的自主学习和探究的精神,培养正确的审美情趣和追求正义、热爱和平的情感。教学重点:感受画家通过抽象的艺术语言所表达出的对法西斯暴行的愤怒之情。教学难点:象征性与立体派的艺术...
插画作品设计说明怎么写?设计说明怎么写
答：比较式鉴赏:比较式鉴赏的目的,是为了更好地把握每件作品的特色,但在比较式鉴赏中,需要根据具体情况来分析。作品说明怎么写好呢? 作品说明书: 1、作品简介,文字作品要求说明文章字数,美术作品应当简要描述作品的主要元素及其构成方式。 2、创作经过及作品创意:申请者为原创人时,应当说明创作作品的缘由、创作过程、作品...
...目的、本质特征五个方面阐述:什么是美术鉴赏?
答：o 我们可以充分利用教材中资源开展美术鉴赏活动。(2)、比较教学法：o 比较鉴赏是指在美术鉴赏过程中运用比较的方法，对作品内部和外部的情况进行比较性的分析、解释、评价等研究，以达到深入理解作品的目的，并在这个过程中提高鉴赏能力。o 由于美术本来就不是个孤立的现象，它与其他艺术创造和精神活动有...
美术的分类有几种
答：从大的方面说，美术大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型。从观赏性艺术来讲，它主要包括绘画和雕塑两大类。而绘画，由于它使用的物质材料和工具的不同，又可分成中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描等画种。雕塑也有圆雕和浮雕等多种形式，所用材料则有石、木、泥、石膏、青铜等。实用性艺术...
高分求人教版高中美术鉴赏教案 急用~~
答：兵马俑有什么样的特点?3、引导学生比较霍去病墓石刻群,指名鉴赏。简介:唐乾陵 唐高宗李治和武则天的合葬墓。位于陕西省乾县北的梁山上。全国重点文物保护单位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一,其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻,既有圆雕,也有浮雕和线雕。有唐太宗生前所乘的6匹战马...
