病句类型，转移话题如何判断修改
例句：
①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：
用修改符号修改下面的病句。
（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
(5)学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
修改病句二-----句子不完整
一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。如：
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
１．爸爸在灯光下。
２．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
３．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
４．我们要讲究卫生。
５．茅屋里传出的钢琴声。
６．要对青少年进行热爱祖国的教育。
７．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
８．解放军叔叔打开了。
９．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
１0．敬爱的老师无微不至地关怀。
１1．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
修改病句三-----词序不当
例句：
①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朗的一个夜晚。
①五月的北京是漂亮的季节。
②说实在的．他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
１．语文对我特殊有爱好。
２．奔驰着路上的小轿车。
３．我国人口是世界上最多的国家。
４．他握住了老工人紧紧的手。
５．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
６．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
７．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
８．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
９．我们讨论了并且听了老红军的报告。
１０．老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句四-----重复罗嗦
例句：
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习：
改正下面句子中重复罗嗦的地方。
１．老奶奶想起了许多过去的往事。
２．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
３．学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。
４．公园里的花很漂亮极了。
５．我们要节约用水，不要浪费水。
６．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
７．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
８．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
９．我有一条很红的鲜艳的红领巾。
１０．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五-----前后矛盾
例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已经将要小学毕业了。
②我断定他大概是陆丽的哥哥。
③同学们整洁地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
１．一阵雷雨下了一天一夜。
２．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
３．我正写着作业，孙林来找我玩。
４．我各门功课都好，就是音乐不好。
５．这次考试全班几乎没有不及格的。
６．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
７．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
８．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
９．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
１０．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。
修改病句六-----概念混乱
例句：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
练习：
把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
１．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
２．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……
３．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。
４．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。
５．造纸是我国的四大发明。
６．他的家乡是江苏南京人。
７．西湖的春天是个游览的好地方。
８．党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
９．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
１０．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七-----搭配不当
一是主谓搭配不当。如：
①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。
②大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二是动宾搭配不当。如：
①在老师的帮助下，我很快克服了错误。
②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我天天晚上收听广播和电视。
④同学们逐步端正了态度和目的。
三是关联词语搭配不当。如：
①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会
练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。
１．爸爸的口令，准时带回了家。
２．两山之间的小路缓缓地流淌着。
３．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！
４．经过老师的教育，我提高了学习的爱好。
５．他非常喜欢踢足球和乒乓球。
６．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
７．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。
８．我们漫步在郊外的航道上。
９．因为他进步很大，却老师表扬了他。
１０．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
病句类型,转移话题如何判断修改
答：修改病句一―――用词不当 例句: ①同学们热心欢迎老师。 ②小明十分爱护时间。 ③正确的意见,我们应该坚定。 ④张林同学提的建议很正确,大家都附和他。 ⑤他很顽强,不肯虚心地接受同学们的意见。 ⑥在班会上,同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习: 用修改符号修改下面的病句。 (1)我们班李林评上了...
高一语句病句有那些类型如何修改?!
答：首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析。一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法:(一)、语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病...
语文判断病句最好方法 语文判断语句有什么办法
答：1、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。2、类比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近...
初中语文常见的病句类型及修改方法
答：病句的类型 ：（一）成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语、有的谓语还带有宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。车过份残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如：听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。改：我们听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。（二）用词不当 我们写文章说话...
高中语文病句有哪几种怎样判断呀,每种能给几个例句吗
答：六种病句类型 1.语序不当 语序不当有多种情况,产生的原因也不同.下面列举几种常见的情况: (1)定语位置不当 ①定语和中心语位置不当 例如:玛丽安在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿,兴奋异常,却始终认不出那是属于什么动物的. 句中定语中心语“化石”和定语“牙齿”的位置颠倒了,应改为“牙齿...
如何判断病句
答：1，修改病句 的原则： 原意要保，改动要小， 改法要巧。2，修改病句 的步骤: (1)读（读原句） （2）找（找病因）(3)改（对“症”改） （4）查（改后查）3，修改病句 的方法：删，补，调，换等。二，常见病句 的类型。1，成分残缺 2，搭配不当 3，词序颠倒 4，用...
怎样分辨和修改病句 举例并详细说明
答：为了帮助这类学生提高辨析语病的能力,下面结合实例介绍几种辨析病句的诀窍: 1、审读法。 审读法就是通过审慎的阅读,发现句子的毛病。一般说来,大凡读起来别扭,听进来含混的地方,就可能是毛病的所在。找到了病处,再仔细分析判断,查清语病的原因,然后加以修改。 例1 针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国家纷纷...
怎么改病句
答：修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。 改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。 常见的病句种类有:(l)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。请按顺序写出...
如何判断病句类型?
答：病句类型 ☆语序不当 ☆搭配不当 ☆成分残缺或赘余 ☆句式杂糅(结构混乱) ☆表意不明 ☆不合逻辑 语序不当语序错乱 1.花木兰在困难面前格外显得坚强（显得格外坚强）。2.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物（ 这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物 ）。 多项定语：所属+数量+形容...
