语文修改病句
1.王平和李军是一对好朋友，他们一起学习，一起游戏。一次，为了一点小事，俩人吵了起来，从此谁也不理谁了。后来，李军在妈妈的教育下，李军主动向王军承认了错误，王军也诚恳地作了自我批评。
2.看了电影《焦裕禄》同学们深受教育。走出电影院，大家都暗暗下定决心；以焦裕禄为学习的榜样，永远发扬老一辈的革命传统，踏着先辈的足迹前进。
3.爸爸是哈尔宾人，他的业余爱好十分广。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买一本《小学生创新作文》，可爸爸对我说：“ 你因该自己去，几天后厂里举办书法比赛，这可是我大显身手的好机会，要不我会伤心的。”没办法，我只好独自一人去买书了。
朋友你好，希望修改病句专项练习能够帮助你
一、辨析病句的几种方法：
1．语感觉察法：
审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。
2．提取主干法：
运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
3．逻辑分析法
有的病句没有语法毛病，但不合乎情理，逻辑分析法是从概念使用，判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复，不合情理的病句，都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思，改病句也是如此。不能满足于知道答案，要多揣摩，多实践，在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、改正病句的方法：
1． 另外写上一个正确的句子。
例如：华老师经过细致的了解，武断地做出决定。
改正：华老师经过细致地了解，果断地做出决定。
2． 在原句上改，用不同于原来字体颜色的笔写上修改规定的符号。［提示：增补号 删除号 调位号 换用号码 ］
例如：我们的课程基本全部结束了，目前进入到复习阶段。
3． 用文字说明如何改正。常用格式有：
A. 把“××”改为“××”； B.把“××”删去；
C.“××”和“××”对调。 D.把“××”调到“××”之前（之后）
例如：气象小组的同学每天都在仔细地检查天气的变化。（把“检查”改为“观察”。）
三、常见的句子错误（病因）：
1、用词不当、2、成分残缺、 3、搭配不当、 4、语序颠倒、5、结构混乱 （句式杂糅）、6、指代不明、 7、表意不明 8、重复累赘 、 9、分类不当（概念不清）、10、前后矛盾、11、不合事理、12、不合逻辑、13、语言不得体等。
四、病句修改的原则
对症下药，有针对性。什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。
要尽量保持句子的原意。在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶。
要善于运用多种方法进行修改。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当）简（修改应简要）调（不搭配，不照应的）
如果是文段的综合改错，难度明显增大。先要认真分辨正确的句子和错误的句子，然后按照提示进行修改。
如果是应用文的改错，则先考虑改正其内容和格式上的错误，再改正病句，如果有错别字，也要改正。
修改病句一――――用词不当
例句：
①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
①张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
②他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
③在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：
把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。
（1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。（ ）
(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（ ）
(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（ ）
(4）奇奇做错了事，心情很繁重。（ ）
(5）学校的操场又扩张了不少。（ ）
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（ ）
(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（ ）
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（ ）
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（ ）
(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。( ）
修改病句二-----句子不完整
一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。如：
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．美丽的玄武湖公园。
11．敬爱的老师无微不至地关怀。
12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
13．我们学校开展了“手拉手”活动。
修改病句三-----词序不当
例句：
①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朝的一个夜晚。
①五月的北京是美丽的季节。
②说实在的．他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
1．语文对我特别有兴趣。
2．奔驰着路上的小轿车。
3．我国人口是世界上最多的国家。
4．他握住了老工人紧紧的手。
5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
9．我们讨论了并且听了老红军的报告。
10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句四-----重复罗嗦
例句：
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习：
改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1．老奶奶想起了许多过去的往事。
2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3．学校是一座漂亮的风景优美的大公园。
4．公园里的花很美丽极了。
5．我们要节约用水，不要浪费水。
6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五-----前后矛盾
例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已经将要小学毕业了。
②我断定他大概是陆丽的哥哥。
③同学们整齐地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
1．一阵雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
3．我正写着作业，孙林来找我玩。
4．我各门功课都好，就是音乐不好。
5．这次考试全班几乎没有不及格的。
6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。
修改病句六-----概念混乱
例句：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
练习：
把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……
3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹。
4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。
5．造纸是我国的四大发明。
6．他的家乡是江苏南京人。
7．西湖的春天是个游览的好地方。
8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七-----搭配不当
一是主谓搭配不当。如：
①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。
②大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二是动宾搭配不当。如：
①在老师的帮助下，我很快克服了错误。
②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我每天晚上收听广播和电视。
④同学们逐步端正了态度和目的。
三是关联词语搭配不当。如：
①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会
练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。
1．爸爸的口令，准时带回了家。
2．两山之间的小路缓缓地流淌着。
3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！
4．经过老师的教育，我提高了学习的兴趣。
5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。
6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。
8．我们漫步在郊外的航道上。
9．因为他进步很大，却老师表扬了他。
10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
综合练习
修改下面的病句，注意用好修改符号，并要想一想是属于哪－类错误。
(1)大街两旁摆满了人。
(2)李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。
(3)西湖的风景优美，景色秀丽。
(4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。
(5)运动员以坚定的毅力，跑完了全程。
(6)阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。
(7)我们只要独立思考，才能提高学习成绩。
（8）李刚不关怀集体的事情。
(9)我喜欢画画，尤其是人像。
(10）在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。
(11）我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。
(12）小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
（13）我的妈妈非常关心。
(14）老工人在马路上协助民警保持秩序。
(15）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
今年“六一”儿童节，我加入了学校组织的文娱演出活动。我们表演的节目很精彩，有舞蹈、相声、快板、歌曲……尤其是张军与王刚表演的小品《猪八戒吃西瓜》，令人捧腹大笑。他扮演猪八戒惟妙惟肖，显示出不凡的表演才能。文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。
今年“六一”儿童节，我加入了学校组织的文艺演出活动。我们表演的节目很精彩，有舞蹈、相声、快板、歌曲等……尤其是张军与王刚表演的小品“猪八戒吃西瓜”，令人捧腹大笑。张军扮演的猪八戒惟妙惟肖，显示出不凡的表演才能。文娱演出活动给我们带来了无穷的趣味。
今年“六一”儿童节，我参加了学校组织的文无演出活动。我们表演的节目很精彩，有舞蹈、相声、歌曲等······尤其是张军与王刚表演的小品——《猪八戒吃西瓜》令人捧腹大笑。王刚扮演的猪八戒生动可爱，表现出王刚不凡的表演才能。文艺演出活动中的节目给我们带来了无穷的趣味。
今年“六一”儿童节，我参加了学校组织的文无演出。我们的表演很精彩，有舞蹈、有相声、有快板、有歌曲等，尤其是张军与王刚表演的小品“猪八戒吃西瓜”令人捧腹大笑。他扮演的猪八戒惟妙惟肖，显示出优异的表演才能。文与演出给我们带来了无穷的趣味。
语文修改病句
答：1、我校请老科学家经常做科技知识方面的报告。【修改】：把“经常”移到前面来，改为：我校经常请请老科学家做科技知识方面的报告。2、鲁迅先生的文章在语言运用上，为我们光辉地树立了榜样。【修改】：把“光辉”移动到“榜样”前面。“地”也应该改成“的”。鲁迅先生的文章在语言运用上，为我们...
二十道修改病句,不带答案
答：小学生语文修改病句练习题二后附答案 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。6、我估计他这道题一定做错了。7、他兴冲冲...
语文修改病句
答：1、大家对他的批评虽然十分严厉，但完全是出于对他的爱护。2、这家伙相当顽固，死也不肯坦白。3、教师从事的工作，是平凡而伟大的。4、少年宫的俱乐部这时真正欢乐起来了。5、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可怀疑的。6、这是一篇充满着革命激情的好文章。7、我们非常热爱家乡无比壮美的山河。...
语文修改病句 急
答：1、病因是：缺少句子成分，改为：我们学校的农场座落在虎丘山后空旷的（土地）上.2、病因是：语序颠倒，改为：牛郎和织女结婚以后,他们（把）应做的工作都抛弃了,一个不再织布,一个不再放牛.3、病因是：词语搭配不到，改为：会谈双方就互相感兴趣的问题（广泛的）交换了意见 4、病因是：前后矛盾...
语文修改病句
答：4.改革开放以后，人们的生活越来越富强。5.春天的景色我觉得十分美丽。6.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。7.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。8.当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情 9.我敢肯定，明天大概要下雪。10.大家必须讲究卫生的好习惯。11.河水倒映在...
修改病句20句,带答案,急需,谁帮帮我啊,谢谢了
答：修改病句(原则:不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)几种常见的类型:1、 成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。 2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。 3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。 5、词序颠倒类型的病句:历史博物...
三年级语文修改病句训练题
答：三年级语文修改病句训练题如下：1、外面下这么大的雨，我估计徒弟大概不会来了。用词意思重复，去掉“估计”或“大概”。2、我班的项峨陆续三年获市跳绳比赛的冠军。用词不当，“陆续”改为“连续”。3、学校昨天开展了“卫生知识人人知”。句子意思不完整，最后加上“活动”。4、爱迪生经过努力，...
语文修改病句
答：高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加...
小学四年级语文修改病句
答：01、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。02、大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。03、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。04、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。06、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！...
语文!修改病句!速度!
答：1、内容重复，去掉“非常喜欢”或“酷爱”，二选一；2、代词使用不当，他们改成它们；3、前后主语不一致，“他们对我”改为我对它们；4、关联词使用不当，即使改为只要；5、错字，炼笔改为练笔；6、错字，以成为改为“已成为”；改：我酷爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我...
