英语周报高三外研综合31期完型填空
第31期参考答案及解析
七选五专练（一）
参考答案
A 1-5 FDCEA B 1-5 BECGA
C 1-5 ABDGF D 1-5 GEFBC
解析
A篇（日常活动）
本文是说明文。怎样才能生活得更加快乐呢？本文给出了几点建议。
1. F。本空前说“想要生活得更快乐的一个重要原则就是总是去做能带给我们快乐的事情”。既然总是要去做这些事情，那么“养成正确的习惯来确保我们生活得更快乐就很重要了”。
2. D。本段建议大家夸奖别人。听到别人的夸奖，人们自然会“高兴并且有自信”。
3. C。本段建议大家关注当下。过去的已经无法改变，将来的无法预计，所以当下是“我们生命中唯一确定的时刻”。C项中的It指代the present moment。
4. E。本段建议大家学会控制自己的情绪。E项“当你的搭档考验你的耐心时，你不值得为此跟他争论”符合本段语境。其中的It's not worth和下一句中的it's definitely not worth相呼应。
5. A。根据本段内容可知，作者建议大家睡觉前至少记录一件很棒的事情，而且不管是什么事情都要心怀感激，因为同样的事情不会再有。由此可以推断，作者建议大家“心怀感激地结束每一天”。A项中的thankfulness与最后一句中的grateful都表示“心怀感激”，是解题的关键。
B篇（人际关系）
本文是议论文。男性和女性在谈话方面有着显著的差异。
1. B。本空前一句是一个问题：女性比男性话多吗？本空后一句告诉我们，男性和女性在谈话方面有着显著的差异。由此可以推断，B项“男性和女性谈话方式一样吗？”在形式和意义上都符合此处语境。
2. E。本段后半部分比较了小男孩和小女孩在谈话方面的差异。本空前是关于小女孩的谈话方式，所以本空应该是关于小男孩的谈话方式。
3. C。本空前一句说“在私底下谈话时，男性和女性的谈话量差不多”，本空后两句分别介绍了在私底下谈话时，男性和女性之间的差异。所以本句应该是承上启下，表明男性和女性“谈话方式不同”。
4. G。根据接下来的两句说明男性和女性在教书育人的方式上也有着差异可知，G项符合本段语境，并概括了全段内容，适合放在段首做主题句。
5. A。本空前说当男性教女性时，他想要显示他的知识更加渊博，在谈话中有更多的掌控力。那么男性如何实现这个目的呢？通过运用语言。A项中的show是解题的关键。
C篇（体育）
本文是说明文。文章介绍了美式足球。
1. A。本空前一句说“足球是美国最受欢迎的运动之一”，本空后一句介绍英式足球，那么本空应该将美式足球和英式足球连接起来。A项中的the game of football played in other parts of the world与下一句中的soccer相呼应。it指代上一句中的Football。
2. B。根据本空前一句可知，想要截下对方球员，需要把他撞倒在地，由此可以推断，想要当职业球员，不仅要“强壮”还要“速度快”，以免让对方球员追上。
3. D。本空后举的两个例子都是关于超级碗的一些“有趣的事情”。
4. G。根据本空后的内容可知，仅仅坐在看台上为自己喜欢的球队加油“对有些球迷来说是不够的”。他们还会装扮自己，组织其他的活动。
5. F。根据本空后的also, sodas, beers可推测，本空应该与食物有关。
D篇（个人情况）
本文是说明文。如何找到适合自己个性的工作呢？本文给出了几点建议。
1. G。本段建议大家列出自己的优缺点。本空前说“在开始找工作前，花一些时间想想自己的优缺点”，本空后举例子说明从事自己擅长的事情对工作的影响。由此可以推断，作者建议大家不仅要想想自己的优缺点，还要想想“这些优缺点对你工作能力的影响”。
2. E。本段建议大家询问别人的意见。E项与上一句中的a second opinion相呼应。
3. F。本段建议大家弄清楚你可能从事的工作会涉及哪些方面。本空后一句建议大家尽可能多做一些调查研究，确定将从事的工作到底需要自己做什么。为什么要这么做呢，因为“有时候，除非你开始做某项工作，否则你不会马上弄清楚那项工作涉及哪些方面”。
4. B。根据本段内容可知，如果能找到一份让自己快乐的工作，那么不仅会让自己在工作时乐在其中，而且这份工作也最有可能适合自己的个性。所以作者建议大家在找工作时，“想想什么能让自己快乐”。
5. C。本段围绕“让自己快乐”这个主题，C项符合本段语境。
七选五专练（二）
参考答案
A 1-5 DCGFE B 1-5 FBAEG
C 1-5 CAFGD D 1-5 DGEAC
解析
A篇（语言学习）
本文是说明文。在英语国家旅行时，怎样做才能在语言和文化方面收获良多？
1. D。根据本空后的Don'ts及随后的内容可知，下文首先谈论的是要避免做的事情，所以到了一个说英语的国家旅行时，“首先要确保知道避免做哪些事情”。
2. C。根据本段内容可知，了解英语文化最好的方法就是与说英语的人待在一起，那么自然就要“避免找那些和自己说一样母语的人”。
3. G。根据本空后一句中的you know what's happening in the book and you are somehow familiar with the plot可知，本空应该是说“买已经看过的书”。
4. F。本段建议大家和当地人交朋友。F项符合本段语境。
5. E。本段建议大家去购物。既然是购物，那么结果就可能会买到“一些很棒的新东西”。
B篇（兴趣与爱好）
本文是议论文。文章议论了读书的重要性。
1. F。本段主要议论了读书对培养专注力的好处。根据本空前一句我们知道，读书需要专心，需要思考所读的东西，这一过程自然需要用到“大脑”，而且思考可以“帮助你弄清楚你不熟悉的东西”。
2. B。本段主要议论了读书对加强记忆力的好处。B项符合此处语境，其中memory muscles是解题的关键。
3. A。本段主要议论了读书可以使人们知识更加渊博，从而帮助人们提升自信。根据本空后的内容可知，当你饱读诗书时，人们会向你寻求很多事情的解决方法，这会使得你自我感觉更良好且更加自信。很明显，这是一个“连锁反应”。
4. E。本段主要议论了读书可以帮助人们学习新的词汇。E项符合此处语境，其中building your vocabulary是解题的关键。
5. G。本段主要议论了读书可以帮助人们开阔视野，了解更多的人和事。根据本空后的you'll always have something to talk about可知，读书破解了“无话可说的尴尬局面”。
C篇（节假日活动）
本文是记叙文。在作者十四岁的时候，家里经济很困难，买不起圣诞礼物，但是作者和妈妈都送给了对方用心准备的礼物。
1. C。根据本段语境可知，作者家里经济很困难，吃不起圣诞晚餐，买不起圣诞礼物，但是作者还是给妈妈准备了礼物，这是因为作者“知道妈妈为此而难过”，所以“下决心不让自己和妈妈因此而沮丧”。
2. A。根据本空后的I waited anxiously for her to open it可推测，作者把礼物“递给了”妈妈。
3. F。作者知道家里经济困难买不起礼物，所以很“好奇”妈妈会送给自己什么。再根据本空后的句子可知，作者同时又很“害怕”妈妈给自己买了负担不起的礼物。
4. G。既然妈妈把戒指送给了作者，那么“它就是我的了”。
5. D。即使家里经济很困难，但是作者和妈妈都送给了对方用心准备的圣诞礼物，所以对她们俩来说，“这个圣诞节是有史以来最棒的”。
D篇（热点话题）
本文是说明文。怎样才能生活得既环保又省钱呢？本文给出了几点建议。
1. D。本空后一句说“在机洗衣服的过程中，高达85%的能量用于加热水”，所以“在可能的情况下，用冷水洗衣服”就可以了。
2. G。本空前一句建议种植耐旱的植物。既然耐旱，自然“不需要浇多少水”。
3. E。根据接下来一段的内容可知，本条建议人们走路或者骑自行车上班，这样不仅可以省下油钱、停车费，而且有益健康，减少肥胖的风险。由此可知，E项适合作该段小标题。
4. A。本条建议是关于吃方面的。A项中不仅出现了something to eat，而且其中的local也在后一句中有所复现。
5. C。本条建议是关于不买瓶装水的。“旅游或者工作的时候带一个可重复使用的喝水杯”就可以避免买瓶装水。
选择题
1.I like the shoes. Can I ?
A．try it on B．try them on C．try on them
答案：B
2.—What is it?
—It’s a quarter seven.（6:45）
A．time, past B．time, to C．color, to
答案：
翻译B
1.我午饭经常吃牛肉。
答案：I often eat beef for lunch .
2.他一天睡眠9小时。
答案：
He sleeps for nine hours every day .
参考答案
A 1-5 BDCCD 6-10 ADBCC
11-15 BCDBA 16-20 CBDDA
B 1-5 ADBCD 6-10 ACBCB
11-15 BCDAB 16-20 ABDCB
C 1-5 BABCA 6-10 BDBCA
11-15 DBABB 16-20 CBADC
解析
A篇（学校生活）
本文是记叙文。作者用自己的方式将不爱读书的学生引上“悦读”之路。
1. B。2. D。根据上文的had great trouble with reading和下文作者的举措可知，他决定不惜任何代价，也要“去除掉（rid）”学生对于“书本（books）”的恐惧和讨厌。
3. C。根据下文的read a lot of books和reading it可知，作者所讲的事宜都是关于“阅读（reading）”的。
4. C。根据下文的I am not going to ask you questions 和enjoy it可知，作者希望学生从阅读中获取“乐趣（pleasure）”。
5. D。根据下文的If you understand enough of a book to enjoy it 可知，作者不会询问学生是否读“懂（understand）”了文章。
6. A。根据作者前面所说的内容可知，他只是希望学生能从阅读中获取乐趣，只要学生能读懂书里的一些内容，喜欢读，可以“继续（go on）”读下去即可。
7. D。根据上一段的that you have never heard a teacher say before 和该空后的silent可知，听到老师这番话，学生们感到很“惊讶（surprised）”，毕竟以前从没有老师这么说过。
8. B。根据下文的had never given her enough time to clear up可知，这个学生在以前的学校学得很“费劲（hard）”。
9. C。从语境可知，应该是老师说“完（finished）”后，她开始提问。
10. C。从小女孩的动作和神态及全班同学的反应可知，她是在问老师，“此话当真（do you really mean that）？”
11. B。从下文描述的小女孩读书的事实可知，她“相信（believe）”了作者所说的话。
12. C。根据下文的For a while she read a number of books at this level及她后来读那本很难的书可知，她读的这本书不“难（difficult）”。
13. D。14. B。根据小女孩读书的进度可知，她消除了对阅读的“困惑（confusion）”，而她以前的“老师（teachers）”却没有给她足够的时间来消除这种困惑。
15. A。16. C。从下文的I said to myself, “It can't be.”可知，作者“知道（knew）”这本书，所以小女孩读这么难的书确实令他“震惊（astonished）”。
17. B。根据本句中的go on to the next good part及下一段的skip the bad parts可知，小女孩把书中晦涩的部分“略过（jump）”不读。
18. D。这部分讲读书的过程，故应该是先“找到（Find）”一本书。
19. D。此处与下文的skip the bad parts相对应。上一段的good part是提示。
20. A。根据上文的讲述可知，读书就应该是乐趣横生、因人而异的，不应该让孩子们读一样的书，“获取（get）”一样的理解。
B篇（旅游）
本文是说明文。文章介绍了融旅游和志愿活动为一体的公益旅游。
1. A。根据下文的But一词可知，这两者“没什么（Nothing）”共同点。
2. D。根据下文的a trend combining volunteering with tourism可知，此处是问可否同“时（time）”做这两件事。
3. B。根据下文的介绍可知，公益旅游越来越“流行（popular）”。
4. C。既然是和volunteering有关，自然是“帮助（help）”他人。
5. D。下文举的两个组织都是“提供（provide）”公益旅游的组织。
6. A。由下文提到的参与者帮助并向科学家学习可知，他们是一些“关注（concerned）”地球未来的人。
7. C。8. B。既然要帮忙，自然要“参与（join）”其中，和科学家一起“工作（work）”。
9. C。根据下文的how to hold a paintbrush or a hammer可知，这个组织给无家可归者“盖（building）”房子。
10. B。根据下文的the poor可知，该组织为穷人提供“能住得起的（affordable）”房子。
11. B。本文是关于参与公益旅游的，故此处是说，曾任美国总统的卡特以前也是这个组织的一名“参与者（participant）”。
12. C。13. D。根据下文的hold a paintbrush or a hammer 可知，参与者不需要“拥有（possess）”盖房子的技能，“只要（as long as）”会拿漆刷或锤子就行。
14. A。15. B。像其它“领域（field）”一样，这一行也有一些败类会利用人们的“善意（goodwill）”。
16. A。17. B。既然会有虚假的活动来欺骗人们，所以准备参与公益旅游的人们在“参加(taking part in)”活动前必须“谨慎（cautious）”。
18. D。根据下文提供的方法可知，要辨别真假也不“难（difficult）”。
19. C。真组织会有长期的目标，并“定期（regularly）”评价活动成功与否。
20. B。既然是真的，那么当然可以“信赖（believe）”。
C篇（个人情感）
本文是议论文。作者抨击了现代人举止轻率、不计后果的做法。
1. B。根据下文出现的think和倒数第二段的You just have to give every purchase a little honest consideration可知，人们遇事不是认真“考虑（consideration）”，而是鲁莽行事。
2. A。3. B。根据下文所举的例子可知，如果能在“行动（acting）”之前认真考虑，很多“错误（errors）”都可避免。
4. C。5. A。6. B。7. D。如果因冲动犯罪的人能够“研究（research）”一下从自己的犯罪活动中能获得多少收益，并与自己万一“被抓（caught）”所判的刑期相“比较（compare）”，他难道不会认为行乞都要“强于（better）”犯罪吗？
8. B。根据下文出现的buying和purchase可知，此处指“购物（buying）”。
9. C。10. A。根据下文作者对房子和车的认识可知，她买东西都在自己能“买得起（afford）”的范围内，意即所买的东西比她的购买能力要“便宜（cheaper）”。
11. D。作者愿意住小房子也不愿意住大房子但却“欠（owe）”着钱。
12. B。根据下文的a Lincoln or a Mercedes及you buy a car 可知此处指买“车（cars）”。
13. A。根据but可知，尽管作者经常换新车，但是“从不（never）”买贵的。
14. B。如果购物都在自己的经济能力承受范围内，人们自然不会过于追求物质，自然会获取更多的“快乐（fun）”。
15. B。16. C。此处是一个假设：“如果（If）”仅仅因为欲望便购买了超出自己支付能力的车，日后一定会“后悔(regretful)”。
17. B。根据下文可知，作者是在给那些轻率行事的人提建议。涉足天使都“不敢（fear）”涉足的地方，意思就是过于鲁莽轻率。
18. A。下文的just think about it是提示。
19. D。根据one thoughtless action at a time可知，轻率行事只能“毁掉（ruining）”自己的人生。
20. C。此处与第一段的go for it相呼应。文末的just think about it也是提示。作者告诫人们不要鲁莽行事，要三思而后行。
完形填空专练（二）
参考答案
A 1-5 AACDD 6-10 CABCD
11-15 ABDBC 16-20 BABDC
B 1-5 BADCD 6-10 CBDAA
11-15 BABCD 16-20 CBADA
C 1-5 CDBCD 6-10 ADBCD
11-15 ABDCA 16-20 CBCDA
解析
A篇（社会）
本文是记叙文。Laks的动物收养所The Gentle Barn不仅拯救了很多动物，也拯救了很多孩子。
1. A。联系前一句Ellie Laks showed great sympathy for animals when she was young可知，这些受伤的动物应该是Laks“发现（found）”的。
2. A。由上文的receiving no support from her parents可以判断，Laks的父母不支持她往家里带受伤的动物。他们让她“停止（stop）”这样做。
3. C。联系全文语境可知，Laks向自己承诺，将来她会拥有一个地方专门收养她“救助（rescued）”的动物。第三段的began rescuing animals也是提示。
4. D。在大学期间Laks获得了心理学和特殊教育学位。联系上一段可知，这是她实现梦想“必要的（necessary）”一步。
5. D。由it was in a terrible state, filled with abused and neglected animals可知，这些动物的状况让Laks对动物园感到非常“失望（disappointed）”。
6. C。7. A。由下文可知，Laks开始从这个“动物园（zoo）”收养动物，可见当时她的呼吁无人响应，“没有效果（in vain）”。
8. B。救助的动物多了，The Gentle Barn就“成立（created）”了。
9. C。本句承上启下。下文是Laks通过动物帮助受过伤害的孩子们的报道。可以判断，本句意为：但是拯救动物只是Laks“工作（job）”的一半。
10. D。通过下文的描述可知，Laks借助受过伤害的动物帮助有过类似经历的“孩子们（children）”。
11. A。Laks一开始运营The Gentle Barn，她就到学校和康复中心去邀请孩子们来参观。
12. B。由下文介绍的孩子们看了动物后的变化可知，这些孩子们“来到（arrived）”了The Gentle Barn。
13. D。由These kids are used to being told to sit down, shut up可知应选behave。这句话描述了平时没人能懂这些孩子，没人跟他们推心置腹，他们接受到的只有这些强硬的命令。
14. B。结合前一句可以判断本空应选hearts。没有人跟他们谈心。
15. C。由At The Gentle Barn there are animals that mirror every child's story可知，这些动物能够反映出每个孩子经历过的故事。孩子们能够“知道（understand）”不光他们自己有过那些不幸的遭遇。
16. B。联系最后一段的that child stopped throwing desks through windows可以推断，这个男孩总是“制造（causing）”麻烦。
17. A。由最后两段语境可知，这个男孩一开始“不愿意（unwilling）”参与。
18. B。由begging to hear it again可推断，这个男孩没等Laks讲“完（finished）”就要求她再讲一遍。
19. D。由接下来的描述可知，这个男孩发生了很大的“转变(change)”。
20. C。由最后两段可知，这匹“马（horse）”拯救了男孩的生活。
B篇（文娱）
本文是说明文。文章介绍了特技替身演员这一职业。
1. B。根据下文的But soon可知，他们刚开始打架时“只是（only）”用拳头。
2. A。由上文的fight可知，他们用椅子“砸（hitting）”对方。第二段的hit one another with chairs也是提示。
3. D。4. C。两人一直打，“直到（until）”其中一人被打出窗外并“坠落（falls）”在地。
5. D。6. C。根据常理可知，从30英尺的高楼坠落的那个人 “死（dead）”定了，实际上这只是在拍戏，他不可能死，如果顺利的话，甚至都不会“受伤（injured）”。
7. B。根据上文的professionals可知，特技替身演员以此“谋生（living）”。
8. D。既然是特技替身演员，当然是在“表演（perform）”特技。
9. A。根据下文For example后的例子可知，我们在荧幕上看到的很多动作都是他们真真实实“做（do）”出来的。
10. A。根据下文的empty cardboard boxes covered with a mattress可知，但他们并没有摔到“硬（hard）”地上。
11. B。下面是承接上文所举的“另外（Again）”一个例子。
12. A。根据下文的made of sugar可知，所使用的椅子也是伤不到人的，是用“软（soft）”木制成的。
13. B。根据上一段的例子可知，特技替身演员的工作“需要（depends on）”那些手段。
14. C。根据下文的training和careful timing可知，干这一行还需要高超的“技艺（skill）”。
15. D。16. C。在拍摄战争中的爆炸场景时，特技替身演员要懂得在“恰当的(right)”时刻离开爆炸现场，才能“成功（success）”演好戏。
17. B。下文的get seriously injured和killed是提示。
18. A。下文的he was killed是提示。
19. D。根据上文的skied over the edge of a cliff a thousand feet high及下文这名特技替身演员不幸死亡可知，此处是说降落伞“没能（failed）”打开。
20. A。既然需要特技替身演员，肯定是“危险的（risky）”动作。
C篇（学校生活）
本文是议论文。文章论述了网校的利弊。
1. C。上文的wished是提示。
2. D。根据下文的This kind of learning is called online learning可知，此处指“上（attend）”学。
3. B。下文出现的advantage是提示。这几段谈到了网校的“益处（benefits）”。
4. C。由下文的wherever and whenever they desire. Homework can be turned in from anywhere 可知，本段谈论网校的一个优点——“灵活（Flexibility）”。
5. D。6. A。此处承接上文。网校的上课时间、地点灵活，交作业灵活，“此外（Additionally）”，学生还可以根据自己的“进度（pace）”来上课。
7. D。根据下文提到的各种科目可知，此处是说网校提供的“课程（courses）”多样。
8. B。根据下文提供的一些有特色的课程可知，此处是说大多数网校都会提供的“相同的（same）”课程。
9. C。根据上文的basic和However可知，这里是说有些网校还提供一些“专业性的(specialized)”课程。
10. D。本文主要谈论网校的利弊，故此处应该是与“传统的（Traditional）”学校相比。
11. A。根据常理可知，“如果（if）”没有足够的生源和资金的支持，传统的学校就无法开设这些课程。
12. B。下文提到的在网上观看视频、与师生交流等都是网上课程使用到的“工具（tools）”。
13. D。通过网络授课，那师生之间应该可以通过一些软件“交谈（chat）”。
14. C。根据下文的the movie seen in your history class again if you needed to review it 可知，应该是“重播（replay）”电影。
15. A。根据上文的live class times可知，这里指“立即（directly）”交流。
16. C。根据下文举的例子可知，此处指网校也有“缺点（drawbacks）”。
17. B。根据常识可知，网校不可能像传统学校那样让学生参与一些 “有组织的（organized）”课外活动。
18. C。根据下文的no matter how fun it is to use it可知，在电脑上的相互交流不能“替代（replaced）”课外活动。
19. D。根据But可知，尽管网校有缺点，但是其在教育领域所发挥的作用却越来越重要。
20. A。网校到底适不适合自己，当然只有自己才能“决定（decide）”。
完形填空专练（三）
参考答案
A 1-5 DCBBC 6-10 DAABC
11-15 DDABC 16-20 DAABC
B 1-5 CCBDA 6-10 ABBCC
11-15 DDABA 16-20 BAACD
C 1-5 BCBDD 6-10 AABBC
11-15 CDDAB 16-20 CDAAC
解析
A篇（科学技术）
本文是说明文。文章介绍发明家根据鸟类特点设计飞机的过程。
1. D。由下文的Push off with your legs, open your wings, and go!可知，这里是说“起飞（takeoff）”。
2. C。好像有了魔法一般，你可以“去往（travel）”任何想去的地方。
3. B。由下文的birds could fly and humans could not可知，这里是说鸟天生就会“飞翔（flying）”。
4. B。由lightweight可知，鸟的许多骨头是“空的（empty）”。
5. C。羽毛是“覆盖（covering）”在鸟身上的。
6. D。空气阻力会“减慢（slows）”速度。
7. A。人们想搞清楚鸟“为什么（why）”会飞。
8. A。由下文的a human cannot hold up wings large enough可知，人类把翅膀“绑缚（attached）”在身上。
9. B。由下文的a human cannot ... to get off the ground可知，人类的实验“没有成功（No luck）”。
10. C。通过实验，人类“得知（learned）”绑上翅膀也没有办法飞翔。
11. D。12. D。由They continued to可知，人类不会轻易“放弃（give up）”，而是继续“追（follow）”梦。
13. A。下文的airplanes是“机器（machines）”。
14. B。由本段人类发明飞机的过程可以看出，人类以鸟为“模型（models）”制造飞机。
15. C。前后两个分句之间为因果关系。
16. D。下文的The greater pressure是提示。
17. A。这里是说使得鸟能够飞起来，所以用lift。
18. A。由本段末句的achieved their dream of flying可知，发明家“仿效了（imitated）”鸟类的身体构造特点。
19. B。本段首句中的for the first successful airplanes是提示。
20. C。经过不断的试验，人类“终于（finally）”实现了飞翔的梦想。
B篇（热点话题）
本文是记叙文。作者在山里度过了一个没有手机、电脑和网络的周末。
1. C。由上文的without any electronic devices可以得到提示。
2. C。下文即作者自身的“经历（experience）”。
3. B。to help her pack her belongings是作者一家此行的“目的（purpose）”。
4. D。爸爸提前“告知（informed）”我们阿姨家的情况。
5. A。由下文的We wouldn't hear cell phones ring because signals for electronic devices ... 可知，阿姨家的生活比较“原始（primitive）”。
6. A。听不到手机声音响是因为信号不“稳定（reliable）”。
7. B。由but可知，电视能够“收到（received）”的台很少。
8. B。由we packed household items可知，我们已经“到达（arrived at）”阿姨家。
9. C。由I was becoming restless可知，没有电子设备空闲下来很“难（difficult）”想出可以做的事情。
10. C。由上文的in my free moments可以得到提示。
11. D。成年人会“常常（frequently）”给孩子们讲自己小时候玩的游戏。
12. D。电子设备不够先进，“所以（so）”即时通讯是不可能的。
13. A。由there seemed to be nothing else to do可知，打包已经“完成（finished）”。
14. B。由上文的I was becoming restless可知，空闲时间我觉得“不舒服（uncomfortable）”。
15. A。因为没有删除键，所以我打字的时候要格外“小心（careful）”。
16. B。“能够听到敲击键盘的声音”是“使用（using）”打字机最好的一点。
17. A。这里是说我的故事中的“人物（characters）”。
18. A。19. C。写作的“过程（process）”中我意识到对电子产品的依赖“降低（dulled）”了我们的创造力。
20. D。由文末的Maybe you will discover the benefit of thinking quietly as well可知，作者建议大家过一天不“打开（turning on）”电子设备的日子。
英语周报高三外研综合31期完型填空
答：8. B。根据下文的had never given her enough time to clear up可知，这个学生在以前的学校学得很“费劲（hard）”。9. C。从语境可知，应该是老师说“完（finished）”后，她开始提问。10. C。从小女孩的动作和神态及全班同学的反应可知，她是在问老师，“此话当真（do you really mean that）...
英语周报高三外研2015-2016第9期共3353期答案
答：Ⅰ. 1. science 2. tired 3. biology 4. subject 5. Tuesday 6. Wednesday 7. Monday 8. busy 9. city 10. asks Ⅱ. 1. D 题意：吉姆最喜欢的一天是星期五，因为这天上体育课。time指时间，month指月份，date指日期，day意为“天，白天，一天，一日”，由Friday可知选D...
英语周报高三外研版2015-2016年第45期总第3349期答案!
答：39. B。根据下一段中的Compared with water weight, if you weigh in after a tiring cyclingclass, you may lose weight temporarily可知,因为喝水增加的重量只是“暂时的”。40. E。根据本段内容可知,刚锻炼完,由于出汗较多,体重会暂时减轻,因此“如果你需要增加自信”,这个时候称体重无疑是最佳时机。完形填空...
求高三英语周报外研版第29期总3213答案
答：15. C。细节理解题。根据最后一段中的The Singaporean government's move follows similar attempts by the governments of countries where English is not the native language 可 知答案。
高三英语周报外研版2015-2016第15期总第3319期答案
答：高三英语周报外研版2015-2016第15期总第3319期答案Book 5 Modules 5-6参考答案及部分解析参考答案1-5 CCBBA 6-10ABCCA11-15 CABBA 16-20CBAAC21-25 ADBBC 26-30 BBAAC31-35 DCACD 36-40AFGBD 41-45 BCDDC 46-50 CBABA51-55 DBDCD 56-60AABAC61. what 62. really63. whom / who / that64...
英语周报2013-2014高三外研版第32期总第3216期答案,动词
答：31-35 DBCAA解析1. A。由now及for five years可知,后一分句的谓语动作发生在过去。2. B。在“祈使句 + and / or + 陈述句”句式中,陈述句中用将来时。3. C。由后一分句可知,路现在还没修完,即动作从过去开始持续到现在,还有可能继续下去,故用现在完成进行时。4. D。由题意可知,我们到的时候一些...
英语周报2013-2014高三外研版第33期总第3217期答案
答：31-35 BCBAC 36-37 BA解析1. C。在“主语+ be +形容词+ to do”句式中,可以用不定式的主动形式表被动意义。2. D。My uncle与work之间在逻辑上是主谓关系,且work所表示的动作发生在felt之前,故用动词-ing形式的完成式。3. B。I与explain之间在逻辑上是主谓关系,故用动词-ing形式作状语。4. B。the ...
英语周报2015-2016学年下学期高三外研(综合)第36期参考答案及解析_百 ...
答：英语周报2015-2016学年下学期高三外研(综合)第36期参考答案及解析高中英语总复习(三)参考答案及部分解析参考答案1-5 CACAC 6-10BCBAA11-15 ABCAB 16-20CACBC21-25 CBBAA 26-30CAACC31-35 BAABA 36-40FGACD41-45 BCBAD 46-50ABCCD51-55 DBDAD 56-60AADCD61. living 62.quicker63. crowded 64.are65...
英语周报2015-2016学年下学期高三外研(综合)第35期参考答案及解析_百 ...
答：英语周报2015-2016学年下学期高三外研(综合)第35期参考答案及解析高中英语总复习(二)参考答案及部分解析参考答案1-5 BABBC 6-10BCBCC11-15 ABABA 16-20CACCB 21-25 CDADB 26-30CACCB31-35 ADDCC 36-40FEGCB41-45 BADCA 46-50BCDDC51-55 AACDB 56-60DDCAB61. in 62.expressing63. to send 64. ...
求高三英语周报外研版第九期答案
答：英语周报2015-2016学年上学期高三外研综合(OT)第9期参考答案及解析Book 3 Modules 5-6参考答案及部分解析参考答案1-5 ABAAB 6-10BCBCC11-15 BCBAC 16-20BCAAC21-25 ABDBD 26-30DDBCB31-35 DBBCB 36-40 AFCGD41-45 BDCBA 46-50ACDDB51-55 CABCD 56-60BCABD61. possibly 62. collectors63. made ...
