初中语文病句解题技巧之逻辑分析法
【—病句解题技巧之逻辑分析法】：有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
例如：
①该市有人不择手段仿造伪劣产品……
②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。
第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字。
总结：逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
初二语文修改病句详解,方法和技巧
答：3.逻辑分析法 有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析。 总之,改病句不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言的实际运用中不断提高辨识能力。 初中语文的学习方法与技巧 运用想象和联想: 想象和联想伴随着...
谁有初中语文修改病句的方法
答：一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：（一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。（二）、提取主干法：运用语法分析的方法，光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉，提取出主干，...
初中语文修改病句和判断病句的15个小方法
答：一、判断病句的方法(一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代...
初中语文的病句类型有哪些,全面一点的。
答：(4)逻辑顺序:如:故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。(正确)故宫博物院展出了新出土的两千多年前的文物。又如:我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。(正确)我们必须随时发现并认真克服自己的缺点。二、搭配不当 1、主谓搭配不当如: 他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”,可...
“我终干把这道难题解决啦!”哥哥怎么说?
答：1.常见的辨析病句的方法(1)紧缩法这是最常用的语法分析方法。先把句中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。(2)逻辑分析法有的语病从语法上不好找毛病,就得...
2009年中考病句修改
答：5、在该段中有两处病句：①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题。③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成。④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿青少年的一分礼物。⑤有专家认为生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以...
中小学语文病句怎么修改?
答：【病句的修改方法】 1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。 3、从语法角度入手,抓住...
初中语文常见的病句类型及修改方法
答：病句的类型 ：（一）成分残缺 句子的基本成分是主语、谓语、有的谓语还带有宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。车过份残缺的句子结构不完整，意思不清楚。例如：听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。改：我们听了校长的报告，定出了本学期的学习计划。（二）用词不当 我们写文章说话...
初中语文病句类型
答：四、句子有歧义。句子歧义，是初中语文中病句最常考的点之一。五、语序不当。六、逻辑关系不正确。逻辑关系的考点也是比较复杂的，在这里，我分成了4种情况。不构成并列关系和顺序颠倒。因果关系颠倒和无因果关系。还有就是主谓不对或者缺少宾语，有的时候题做多了，语感自然就有了。
语文常见病句六种类型整理
答：3.如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。语文常见病句六种类型整理相关 文章 ：★ 语文考试常见的病句类型解析 ★ 小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析 ★ 高考语文常见病句类型及修改方法 ★ 高一语文六种病句类型及修改方法 ★...
