读怀念圣陶先生有感
有些作家些名人,大都以高调歌颂其个人高贵品质,赞其辉煌的业绩,而朱自清写的这篇文章,全然摆脱那俗套,从叶圣陶老先生的日常生活中的琐事写让我们从他的生活中去认识了解叶圣陶,抓住细节,描写细腻,同时他对叶圣陶那份友谊也自然流露出来.
“我看出叶圣陶始终是个寡言的人.大家聚谈的时候,他总是坐在那里听着.他却并不是喜欢孤独,他似乎总是坐在那里听着.至于与人独对的时候,自然多少要说些话；但辩论是不来的.他觉得辩论要开始了,往往微笑着说,‘这个弄不大清楚了’.这样就过去了.”从这我们可以看出叶圣陶是一个寡言而又不喜欢争强好胜的人,心境平和.“我知道他到了车站这一类地方,是会觉得寂寞的.他的家实在太好了,他的衣着,一向都是家里管.我常想,他好像一个孩
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要，阐述自己的看法。
开头先写出自己是如何会读这本书的，然后写下自己读完这本书的感悟，最后再总结下就好。
今天是叶圣陶先生逝世29周年纪念日，记得去年这一天，我曾在朋友圈写过几行字，特别提到叶圣陶先生的“教是为了不教”这句话，主要是从出色的教育家这个角度讲的，我做教师的那几年，受他的影响很大，买了一套《叶圣陶教育论文集》。
也努力按照叶老的话，希望做到“教是为了不教”，希望能培养学生的自学能力，文言文教学中，引导学生对文言文常用词用法的归纳。又鼓励学生买字典词典，多查字典词典。作文教学中，引导、鼓励学生注意观察生活，写自己经历的事，写自己的真实感受。
多写日记周记，也很注意作文评改，批语尽量具体一些。这些方法都是希望启发学生的兴趣，培养学生的自学能力。应该说，是有一定效果的。
今天，读到一篇纪念叶圣陶先生的文章，是讲他上世纪二十年代做编辑时，是如何发现巴金，引导巴金走入文学大门的。巴金24岁时，在巴黎留学时写了第一个长篇小说，寄回中国的朋友，后来这稿子送到叶圣陶那里，当时他是很有影响的《小说月报》的编辑。
看了巴金的稿件后，分四次发表了。这对于巴金是非常重要的，他曾这样说，“《小说月报》是当时的一种权威杂志，它给我开了路，让我这个不懂文学的人顺利进入了文坛”。后来巴金还说过，“倘使叶圣陶不曾发现我的作品，我可能不会走上文学的道路，做不了作家。
也很有可能我早已在贫困中死亡。”巴金对叶圣陶的感激之情，是如此之深。然而，叶圣陶并没有据功，他说，“他们的名字能在读者的心里生根，由于他们开始就认真，以后又不懈地努力，怎能归功于我呢？我只是仔细阅读来稿，站在读者的立场上取舍而已。
如果稿子可取，又感到有些可以弥补的不足之处，就坦率地提出来跟作者商量，这些是所有的编辑员都能做的。还有一点必须说明，那两年的编辑工作是徐调孚兄跟我一同做的。”
大师，就有着这样的风度，叶老，何止是好的教育家？他更是一个好的编辑家？不，他的人格，他的风范，已经超越了教育、编辑，他是我们做人的榜样，永远怀念叶圣陶先生。
扩展资料；
文中写了叶圣陶先生给人看稿一丝不苟，不仅要改正笔误，理顺词句，甚至要描清标点，为普及汉抄语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作。
“文革”期间迫于形势不得不应对一些责难和压力，并深切关心朋友们的安危;给吕叔湘先生送书法作品，并为其女文章题诗，待人诚挚，和吕叔湘先生一同避暑和视察的情形等等。
本文表现出叶圣陶先生是一位躬行君子，为人师表，待人温良，倾全力专注于事业。除此之外，还可以看出叶圣陶先生在普及汉语言知识及语文教育事业中的巨大贡献，对友人的关怀鼓励，充满文人情怀和雅趣;淡泊名利，不爱无谓的交际应酬，生活追求简朴。
《叶圣陶先生二三事》教学反思
答： 三、由课内走向课外，建立统一的阅读体系。正本书阅读的理念告诉我们，必须重视阅读，重视阅读的完整性。为了让学生对人物有更深刻的感悟，我给他们课外推荐了吕叔湘的《怀念叶圣陶先生》。以期他们通过读这篇作品，从而多角度认识叶老，感受他的人格魅力。不足： ...
按《叶圣陶先生二三事》写作文
答：《叶圣陶先生二三事》读后感:写过的文,就是说过的话 文 庄雨婷 今天,在老师的指导下,我们学习了《叶圣陶先生二三事》这篇课文。从标题可以看出,这篇文章写的是关于叶圣陶先生的几件事情。叶圣陶先生生于1894,逝于1988年,原名叶绍钧,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人...
叶圣陶先生二三事赏析
答：1、文章开篇言简情挚，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，在作者的感受里，是悲上加悲的，接着回忆第一次见到叶圣陶先生，是在他领导下编写课本。这之前对叶圣陶的认识是通过读新文学作品，及前辈对他立德为高的评价，联想《论语》对君子的定义，作者切实感到“叶老既...
求叶圣陶先生的几篇文章读后感
答：《稻草人》读后感 原以为《稻草人》是一本长篇小说，读完序才知这是一本由许多童话故事组成的书。也许是因为这本书是中国现代著名作家、教育家叶圣陶老先生所著，所以读起来特别有兴致。 “一条小溪是各种可爱的东西的家。小红花站在那儿，只顾微笑，有时还跳起好看的舞来。绿色的草上缀着露珠，好...
吕叔湘关于语文老师写作文
答：如果我的答案对您有帮助,请点击下面的“采纳答案”按钮,送咱一朵小红花鼓励下吧!祝您生活愉快!谢谢! 4. 课外阅读吕叔湘的怀念圣陶先生,想一想,文中写了哪些事 事情: ①叶圣陶先生给人看稿一丝不苟,不仅要改正笔误,理顺词句,甚至要描清标点; ②为普及汉语言文字知识和语文教育教学所做的大量工作; ③“文革”...
叶圣陶先生两三事读后感
答：小学低年级收入了叶圣陶爷爷为小朋友写的儿歌、生活故事、童话、散文等一共44篇。小学中高年级收入了叶圣陶爷爷为同学们写的童话、散文，一共31篇。这些篇章在他创作的儿童作品中只是很少的一部分。我读的是中高年级的，里面的故事十分精彩：有心肠好的稻草人，它甚至情愿牺牲自己，也要救那些不幸的人，...
《叶圣陶先生二三事》的中心思想是什么?
答：《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课。叶圣陶先生逝世后，作者写这篇文章，一则表达自己敬仰、怀念的心情，二则作为对叶圣陶先生的纪念。文章中主要写了叶圣陶先生以下几件事：（1）、文字往来谦和待人 （2）、日常...
肖复兴 童年故事
答：令肖复兴终身难忘的是,这篇作文让他与时任教育部副部长的叶圣陶先生有了一段珍贵的“忘年文缘”。 那年暑假,老师把一份油印的《一幅画像》拿给肖复兴,并告诉肖复兴,叶圣陶先生已在作文上面逐字逐句修改过了。原来,叶圣陶非常重视这次征文比赛,评改了全部获奖作品,在每篇文章后边还写了一段评语。后来,这些获奖作品...
吕叔湘 怀念圣陶先生 文中写了那些事 什么样的品质
答：品质：待人宽厚，严于律己，和蔼可亲，尊重他人
七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计
答：《叶圣陶先生二三事》中记载的叶圣陶先生就是一位拥有崇高德行的人,让我们一起走进张中行的《叶圣陶先生二三事》,看看叶老具有怎样的德行。下面我搜索整理了七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计,希望对大家有所帮助。 七年级《叶圣陶先生二三事》教学设计 篇1 一、情景激趣: 由小学时学过的叶圣陶先生的两篇文章...
