我国古代著名的教育家，思想家有哪些
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孔子是谁？
孔子是春秋时期伟大的教育家、思想家和政治家。
孔子距离我们很远，他生活在2500年前春秋时代那遥远的历史深处。
孔子距离我们很近，穿过历史的云烟，他的思想依然滋润着炎黄子孙的心灵。
孔子很博学，他上知天文能预报天气，下知地理会考古挖掘，绝对算得上“最强大脑”的冠军。
孔子很谦虚，他认为三人中就有一个能做他的老师，他到处拜师学习，勤奋好学的精神奠定了他思想大师的地位。
孔子很高大，他虽不如姚明那样会打篮球，但擅长驾车射箭等体育运动，据说速度能追得上野兔。
孔子很伟大，他创办了中国历史上第一所私人学校，作为史上最牛的校长和导师，他的徒子徒孙遍布古今中外。
孔子很“悲催”，他周游列国十四年，参加了很多次“面试”，是不折不扣的“面霸”，但不是坐冷板凳就是被炒鱿鱼。
孔子很“小资”，他吃饭“挑食”，穿着讲究，一言一行规矩很多，请他吃饭要特别小心翼翼。
孔子很“麦霸”，他精通音乐，会作词能谱曲，听见别人歌唱得好，总会跟着别人学。
孔子很励志，他幼年丧父、少年丧母，家境贫寒，通过自学成才成为中华民族伟大的心灵导师。
孔子很坚强，他面对苦难百折不挠，“知其不可而为之”，是中华民族勇于进取精神的化身。
孔子很诚实，他知错就改，勇于自省，从不掩饰自己的错误和过失。
孔子很感性，他既是爱家爱国爱天下的政治家，又是爱哭爱笑爱幽默的平凡人。
孔子很知名，他是世界十大思想家之一，好多诺贝尔获奖者都对他顶礼膜拜。
孔子很无奈，他心怀天下，梦想建立“小康社会”和“大同世界”，但最终梦想破灭，孤独老去。
孔子很仁爱，他要我们爱自己爱父母爱别人，要我们学会换位思考宽容别人。
孔子是中国历史上享受赞美和承受诋毁最多的人。
孔子是丰富多彩的多面体，他是诗人和歌者，做过法官和外交官，他放过羊，算过账，是多才多艺的吹鼓手和主持人。
孔子是情感丰富的普通人，他高兴时手舞足蹈，忧伤时泪如雨下。他不是神，而是我们的朋友、师长和长辈。
孔子是心灵鸡汤的制造者。我敢打赌，你们家书房和学校教室的墙上，必定悬挂着孔子的名言。
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我国古代著名的教育家、思想家众多，其中包括孔子、墨子、孟子、荀子等。（一）孔子。孔子是东周春秋末期大思想家、大教育家。在道德思想方面，孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行；在治国的方略上，孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，他主张“为政以德”；在经济思想方面，最主要的是重义轻利、“见利思义”的义利观与“富民”思想，这也是儒家经济思想的主要内容，对后世有较大的影响。在教育方面，他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子开创了私人讲学的风气，曾带领部分弟子周游列国十四年，相传他有弟子三千，其中七十二贤人。
（二）墨子。墨子为东周春秋末期战国初期宋国人，生前担任宋国大夫。 他是墨家学派的创始人，也是战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家。墨子是中国历史上唯一一个农民出身的哲学家，墨子创立了墨家学说，墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。他提出了“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“天志”、“明鬼”、“非命”、“非乐”、“节葬”、“节用”等观点。以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。墨子在战国时期创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。在当时的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”，并且提出“兴天下之利，除天下之害”的教育目的。
（三）孟子。墨子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。与孔子并称“孔孟”。孟子在人性方面，主张性善论；在社会政治观点方面，孟子突出仁政、王道的理论；他又提出民贵君轻的主张，认为君主必须重视人民，“诸侯之宝三，土地、人民、政事。”；在价值观方面，他强调舍身取义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”强调要以“礼义”来约束自己的一言一行，不能为优越的物质条件而放弃礼义，“万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！”孟子的教育思想，是孔子“有教无类”的教育思想的继承和发挥。对教育方法的改进，孟子推崇“易子而教”的传统教育方法。他的教育贡献也是无与伦比的。他不仅授徒讲学，培养出了乐正子、公孙丑、万章等优秀的学生，还与弟子一起著书立说，著《孟子》七篇，留给后世。
（四）荀子。荀子是战国末期赵国思想家、教育家。荀子对儒家思想有所发展，在人性问题上，提倡性恶论，主张人性有恶，否认天赋的道德观念，强调后天环境和教育对人的影响。其学说常被后人拿来跟孟子的‘性善论’比较，荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。荀子的文章论题鲜明，有特有的风格，素有“诸子大成”的美称。他的文章已有语录体发展成为标题论文，标志着我国古代说理文趋于成熟。对后世说理文章有一定影响。《荀子》中的五篇短赋，开创了以赋为名的文学体裁；他采用当时民歌形式写的《成相篇》，文字通俗易懂，运用说唱形式来表达自己的政治、学术思想，对后世也有一定影响，不愧为我国古代一位杰出的文学家、教育家。
必须说孔子。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。孔子被尊为儒教始祖（非儒学），随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。
教育家
孔子以前，“学在官府”，只有贵族子弟有权受教育，因而也只有贵族子弟才有当官的资格。到了孔子的时代，社会的政治经济和文化教育都在下移，为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会，开始了其创办私学的职业生涯，希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏，以实现其政治思想。在教育对象问题上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。“有教无类”的意思是无分贵族与平民，不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。孔子弟子三千来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学，还欲居“九夷”施教，充分体现了孔子的教育主张。孔子弟子有来自贵族阶层的，如南宫敬叔、司马牛、孟懿子；也有很多的是来自平民家庭，如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等。而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质。
思想家
孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。德治就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。而所谓“礼治”，即遵守严格的等级制度，君臣、父子、贵贱、尊卑都有严格的区别。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。相传他有弟子三千，其中七十二贤人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
儒家是中国古代自从董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”之后最有影响的学派。做为华夏固有价值系统的一种表现的儒家，并非通常意义上的学术或学派。一般来说，特别是先秦时，虽然儒家是最有影响的学派，但也只是诸子百家之一，与其它诸子百家一样地位本无所谓主从关系。
儒家思想对中国文化的影响很深，几千年来的封建社会，中国人代代传授的不外《四书》、《五经》。中国人基因中的责任思想（以天下为已任）、忠孝思想（仁、义、礼、智、信）、恕的思想（己所不欲，勿施于人）、伦理思想（修身、齐家、治国、平天下）都是儒家思想与专制统治结合的结果。因此，儒家思想到现在还是华人的主流思想。
古代主要学习的是儒术，那么我们所说的教育家就从儒家开始说起，首先是孔子，他是儒家学派的创始人，这个非常符合我们所说的教育家，同时他又是思想家，他的思想主要体现在“有教无类”，“仁义礼智信”等等几个方面，而与他同时期又出现了很多的学派，就是我们所说的百家争鸣，每个学派都有他主流思想，老子的清静无为，墨子的兼爱非攻，许子的身体力行，韩子的“法术势”，暂时就先说这么多流派，下面主讲儒家，孔子之后孟子的“人本仁政”，荀子的“人性本善”，后期出现的程颐朱熹的程朱理学，王阳明的心学，这些人都是有名的思想家，有思想必然有教育，因此他们又可以称作教育家，但是教育家一定是思想家吗？那不一定，有的只是传播知识，而并非思想的建立者，他只是传播者，因而我们要举一些教育家，例如郑玄，董仲舒，康有为，梁启超这些耳熟能详的人都是教育家。
儒家教育思想家：孔子、孟子
道家的教育思想家：老子
1.思想家例如孔子，庄子，荀子，墨子，韩非子，老子，朱熹
我国古代著名的教育家,思想家有哪些
答：我国古代著名的教育家、思想家众多，其中包括孔子、墨子、孟子、荀子等。（一）孔子。孔子是东周春秋末期大思想家、大教育家。在道德思想方面，孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行；在治国的方略上，孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，他主张“为政以德”...
我国古代著名的思想家,教育家是谁
答：1、孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。2、墨子（生卒年不详），名翟（dí）...
孔子是我国古代著名的教育家 思想家还是什么人
答：1.孔子(公元前551--前479)是我国春秋末期著名的思想家,伟大的教育家,儒家学派的创始人。是中国教育史上第一个将毕生精力从事教育事业的教育家。他提出了"有教无类"的办学方针,并兴办私学。他"有教无类"的理论基础,是"性相近也,习相远也"。更可贵的是他的"庶、富、教"思想。他直观地看到了发展教育事业和...
我国古代著名的思想家 教育家,诗仙,诗圣,第一位伟大的爱园诗人,第一部...
答：我国古代著名的思想家 教育家 孔子 孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓， 孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国夏邑（今河南省商丘市夏邑县） ，生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子...
怎样理解孔子的“行有余力,则以学文”?怎么解释?
答：孔子是我国古代著名的教育家、思想家，他所说过的一些言论都被自己的徒弟记录在了《论语》这本书里面，而这本书更是成为了日后儒学的经典之作。“行有余力，则以学文”这一句就是出自《论语》中的学而篇。这句话的意思就是：如果在进行过实践活动之后还有余力的话，就去学习文献里面的...
中国第一大教育家孔子,他是我国什么时代伟大的什么家和什么家?
答：孔子名丘 ，字仲尼 ，春秋时期鲁国人。我国伟大的教育家思想家、政治家。儒学学派 的创始人。孔子（前551～前479）中国伟大的哲学家孔子是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时与影响了世界上其它地区的一大部分人近两千年。孔子名丘，字仲尼。曾...
我国古代著名的教育家、思想家孔子的许多至理名言如“吾日三省吾身...
答：D
中国古代36位思想家
答：1、老子-中国古代第一位大思想家-道家创始人 老子（前580-前500），姓李名耳，字伯阳，春秋楚国人。道家学派的创始人。晚年，周王朝日趋没落，老子便弃官归隐，并且写出《道德经》，申述道德的含义。认为道是先天存在的，循环往复；德由道所产生，是道的具体表现，其思想论述带有神秘主义色彩。他还用...
中国古代都有哪些教育家,他们的教育思想分别是什么?想要系统的...
答：中国古代教育家:孔子、老子、墨子、孟子、荀子、董仲舒、王充、韩愈、柳宗元、王安石、朱熹、王守仁、李贽、徐光启、王夫之……孔子 大思想家、大教育家孔子; 孔子（公元前551年——公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国人。孔子是个大思想家，他创立了儒家学派。首先，他提出“仁”的学说，即要求统治者...
孔子是我国古代哪四个学派的创始人
答：孔子（公元前551—公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末年鲁国陬（zōu）邑昌平乡①人，是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人，被列为世界十大文化名人之首。孔子的先世为宋②国贵族，其曾祖父逃到鲁国避难并开始定居下来。其父亲叔梁纥做过鲁国陬邑大夫。3岁时，父亲去世。母亲颜征在...
