关于语文的修改病句
语文病句的类型主要有以下九种：
一、成分残缺：
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
二、用词不当：
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
三、词语搭配不当：
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
四、前后矛盾：
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
五、词序颠倒：
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
六、重复罗嗦：
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
七、概念不清：
指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
八、不合逻辑不合事理：
句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
九、指代不明：
指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类指示代词和疑问代词误用。
例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
修改病句的符号及作用：
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句。
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正。
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段。
10.并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段。
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移。
12.前移号：文字前移或顶格。
修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
一读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
四检查。改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意……
希望对你有所帮助
1.我们能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务.
2.为了减少浪费,学校决定实行财政经费分解到班制度.
3.村南的那片杏树林,早被人们砍光了.
4.该厂引进了具有九十年代中期国际先进水平的日本"五十铃"系列型卡车生产技术,成为国内第一家合资生产此种轻型卡车的厂家.
5.依据纪律处罚办法,国家体育局决定给予该队员停止参加今年余下的所有甲级队比赛资格,并罚款人民币四万元的处罚.
A项缺结构，图书前加使得
B项缺结构，肯定前加给予
D项是两个句子，在第一后面应该是句号，组成一个复句有误。
C项唯一略觉有问题的是后面的几个并列。但是我分析了一下，D项的错误比较明显。因为这是复句的病句判断，复句本身都不成立的话，那就是根本性的了。在D句里面，“这一消息”只能是指代前面的一个完整句，如果强行的说是指代复句的前面两句，那层级结构就崩溃了。所以，前面两句是独立的一句，然后“这一消息”指代前面那一句。这里必须有一个句号。所以我选C。
如果参考答案是C的话，那么我所说的那个就是存在的，即后面几个并列有问题。即经典书籍、散文、国学、科普，分类的方法不对。这个也对。
但是D项绝对是错的。在世界第一后面必须是句号。所以这是一个错题。
A图书馆前面加上“使”
B垃圾分类工作得到百姓肯定的背后
C畅销榜单和名列前茅矛盾
只有多读多写日积月累才能学好语文修改病句
答：这句话“多读、多写”和“日积月累”冲突，去掉一个即可。只有多读多写日积月累才能学好语文修改病句如下：1、只有多读多写才能学好语文。2、只有日积月累才能学好语文。
近来,全班同学普遍的语文成绩提高了(修改病句)?
答：你好！把“普遍”放在“提高”的前面，原句修改如下：近来，全班同学的语文成绩普遍提高了。
语文的修改病句
答：1、李红同她最好的朋友吵了一架。———无可挑剔，不是病句。2、"许多附近的老人"为什么不能说？ ———这涉及到多重定语的语序问题。当一个中心词有多个定语时，不同类型的定语往往有不同的位置。有人总结了大致的...
语文 修改病句
答：在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力，是当前课堂教学改革成功的关键。3.在修改病句中，表示降低，减少只能用分数，不能用倍数，而增长却要用倍数，不能用分数。可改为：材料厂经过技术革新，成本下降了二分之一，而...
修改病句①他不但改正了错误,而且还接受了批评。②语文对我很感兴趣...
答：他不但接受了批评，而且还改正了错误。我对语文很感兴趣，所以我很愿意学语文。
语文修改病句
答：2 在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。3 这篇作文，我写了整整一小时。4 通过这件小事，告诉了人们一个大道理。5 长假出游期间，怎样才能避免游客的合法权益不受侵害，有关部门对此作...
修改病句:一回到家,我就开始写语文作业
答：修改为：我一回到家，就开始做语文作业。错误原因：语序不当 在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、...
小学语文修改病句
答：1.王平和李军是一对好朋友，他们一起学习，一起游戏。一次，为了一点小事，俩人吵了起来，从此谁也不理谁了。后来，李军在妈妈的教育下，李军主动向王军承认了错误，王军也诚恳地作了自我批评。2.看了电影《焦裕禄》同学...
语文修改病句
答：关于语文修改病句的方法如下：1.补充法 多用于成份残缺的病句，如：这次期中考试,得了第一名。（这就要补主语，改为：这次期中考试，我得了第一名。）2.替换法 将感到有问题的地方从句子里面取出来，用其他词语进行替换...
我们要认真语文,修改病句。
答：我们要认真语文。我们要认真学习语文。
