请问冰心在《谈生命》中表达了一种什么样的生命观,并结合文章谈谈你的理解?

作者&投稿:潮狗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学习文学有用还是学习经济,哲学有用?~

文学是基础学科,找工作既不会很热也不会很冷,哲学主要是高专业研究,但不怎么好找工作,而经济学最容易进企业之类的单位,但考公务员的话最好还是学文学适应面比较广

看你是想要智慧还是想要浪漫,如果你想浪漫 选择文学如果想要智慧选择哲学。不过你如果是男生 我劝你选择哲学,男生学了文学以后男人气不足有些阴阳不调学了哲学以后最起码别人会觉得你比一般不懂得哲学的男生要睿智一些的。不过选择哲学你要知道 ,选择了哲学你就选择了寂寞,你要自己思考一些问题这样你会在一段时间内沉浸在痛苦中。不过风雨过后就会有彩虹只要有信心你会成功的

文中说:我不敢说生命是什么,只能说生命像什么,因此,作者用生动形象的拟人,比喻把抽象的生命具体化,把深奥的生命通俗化。文中还有一句话写到:不是每一条江河都流入海,不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳,这也就告诉我们,任何事物都不是没有努力和付出都能成功的,没有付出就不会有成绩,生命推动了这份活力就不会有滋味。

对于这篇文章我深有感触,作者对生命像我们作了详细的简述。我们的生命也不过如此,有快乐,也有痛苦,有爱有恨,有努力,也有放弃,有惊有喜。在这样的生命中,我们要战胜困难,付出努力,作出一切有意义的事来为自己的生命增光添彩。

冰心的“谈生命”一文中所表现出作者的人生态度是什么?
答:本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则,表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神.

冰心在谈生命中表达了一种什么样的生命观?
答:表达一种虽处卑微依然充满敬畏与热切期盼的人生观,如胡适先生看到未开的兰花草,写下《希望》一般充满着对生命的热爱

怎样理解冰心的《谈生命》??急用!!!
答:“生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的”,“在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命”,这两句是作者积几十年的生活经验写成的精警之句,是最有思想情感含量的句子,也是全文点题之句。作者在这里提炼出深高的哲理,并表明自己的人生观、人生态度,以及对社会、对...

冰心《谈生命》的主题是什么
答:以“一江春水”和“一棵小树”为例,揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律,以及生命中的苦痛与幸福相伴相生的一般法则,同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。文中说:我不敢说生命是什么,只能说生命像什么,因此,作者用生动形象的拟人,比喻把抽象的生命具体化,把深奥的生命通俗化。...

冰心的《谈生命》自选段落的心得、体会、理解以及评价是什么?_百度...
答:表达了生命在宇宙里,既显得渺小,但又是那么顽强;有人说生命的强壮在于运动,不“动”的生命就是死的,在这里的不“动”并不是本质上的意义,它是哲理的含义,一花一草一木在阳光下,吸收而氧化炭,他们借助光和作用在无形中运动,只有在显微镜下我们才看见这些微观运动。(要记住:不是每一道江流...

读生命中作者的写作意图是什么?
答:冰心《谈生命》借助自然界的生命成长现象,讲述生命的一般进程以及进程中的幸福和艰难的辩证关系.王鼎钧《那树》通过描写一棵大树的命运,含蓄地表达了对自然界生命惨遭虐杀的痛惜和忧虑.张抗抗《地下森林断想》通过描写地下森林这一奇特的景观,抒发了对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞.勃兰兑斯《人生》通过...

冰心的谈生命
答:1、作者把生命比做一江春水,一棵小树,说明生命有苦有乐,但最终会归于消亡.中心思想:生命的本质和规律在与蓬勃成长,奋勇前进,任何力量也无法阻碍它,压制它.生命的道路是漫长的...

这三句话在《谈生命》冰心 一文中的意思是什么?
答:回答:谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征,带有哲理意蕴的“生命体验”散文,它不仅哲思深邃,宏阔形象,鲜明生动,而且文字精练、老到,像一篇精美的散文诗。全文为“一片作”,一气呵成,但思路清晰,章法严整。开篇引出话题,接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程。最后直抒...

谈生命文章主旨是什么?
答:《谈生命》是世纪老人冰心在仙逝前不久发表的一篇带有比喻、象征,带有哲理意蕴的“生命体验”散文,它不仅哲思深邃,宏阔形象,鲜明生动,而且文字精练、老到,像一篇精美的散文诗.全文为“一片作”,一气呵成,但思路清晰,章法严整.开篇引出话题,接下来描写“一江春水”“一棵绿树”的生命历程.最后直抒胸臆,升华哲理,...

《谈生命》的表现手法?
答:楼主你好:冰心写的《谈生命》,文中着力描写了“一江春水”东流入海的情景和“一棵树”从种子萌发、长大到落叶归根的历程,从中我们不难发现“一江春水”、“一棵树”就是作者所托之物,而“一江春水”东流入海所展现的各种“情景状况”和“一棵树”成长过程中各阶段所呈现的“不同景象”就是作者...