四年级下册小数的意义和性质

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小数的意义：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……

每相邻两个计数单位之间的进率是10。

2.83是由2个一、8个0.1和3个0.01组成的。

小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

小数的读法：

先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。

小数的写法：

先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。

小数的意义和性质
答：小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。分母是10、100、1000……的分数可以用小数来表示，表示十分之几的小数是一位小数、表示百分之几的小数是两位小数、表示千分之几的小数是三位小数……。小数的计数...

【知识梳理】四下第四单元《小数的意义和性质》思维导图
答：1、小数的意义和读写法 （1）小数由整数部分、小数部分和小数点组成。（2）分母是10、100、1000等的分数可以用小数表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一。分别写作0.1、0.01、0.001 （3）每相邻两个计数单位之间的进率是10.2、小数的性质和大小比较 （1）小数大小的比较方法与...

小数的意义和性质是什么
答：在数的十进制小数表示系统中，有理数就是可表示为有限小数或无限循环小数的数．这一定义在其他进位制下（如二进制）也适用．《中国大百科全书》（数学） ）因此，不矛盾。小数的末尾添上"0"或者去掉"0"，小数的大小不变，这叫做小数的性质。小数乘以整数：把小数乘法转化成整数乘法计算。先把小数扩大...

小数的意义和性质有什么知识点
答：小数的意义和性质是数学中的一个重要知识点，涉及小数点的位置、小数的分类、小数的性质以及小数的运算等方面。小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成。例如：0.1、1.2、2.5等都是小数。1、小数点是用来伍知分隔整数部分和小数部分的 小数点是用来分隔整数部分和小数部分的，用.表示...

小数的意义是什么啊?
答：小数的意义：分母是10、100、1000……的分数，可以用小数来表示。小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

四年级下册数学《小数的意义和性质》教案
答：青版教材把小数的教学分为两个阶段,三年级上册第三单元“家居中的学问--小数的初步认识”,本册本单元“蛋的世界---小数的意义和性质”是系统学习小数知识的开始,其内容是小数中最基础的知识,是学习小数四则计算的基础。所以,本单元是整个小数教学的重点。因此,在这部分内容的教学中,教师要引导学生结合身边的事例...

小数的意义是什么啊?
答：小数的意义 girl21 | 发布于2013-04-11 举报| 评论 36 246 3条折叠回答 为您推荐: 小数的意义和性质 小数的意义教案 小数的意义是什么? 小数的意义北师大 小学小数的意义 生活小数的意义 三年级小数的意义 小数的意义练习题 小数的意义是什么 小数的意义教学设计 其他...

小数的基本性质几年级学
答：《小数的意义和性质》是人教版小学数学四年级下册的内容。本单元在学生初步认识分数和小数的基础上，让学生系统学习小数的意义和性质，在编排上注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。同实验教材相比，本单元的变化有以下几个方面：1、重视对小数意义的理解 教材淡化了十进分数为什么可以依照整数的写法...

小数的意义和性质评课
答：问题一：《小数的意义》说课稿 一、说教材 1、教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级数学下册50 ― 51页。小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识”和：“小数的初步认识”的基础上教学的。掌握小数的意义，是这单元教学的重点，直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写...

小数的基本性质几年级学
答：是人教版小学数学四年级下册的内容。本册教材的教学内容有：小数的意义和性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律，三角形，图形的运动，观察物体，平均数与条形统计图，数学广角及综合与实践活动等。其中小数的意义和性质、小数的加法和减法、运算定律以及三角形是本册教材的重点教学内容。