跨文化传播学的介绍

作者&投稿:弋疫 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 1. 跨文化传播学是传播学的一个重要分支,起源于20世纪40年代后期美国,到了70年代末期,已发展成为一个拥有独立理论体系的学科。
2. 该学科的研究不仅关注不同文化背景下个人、群体、组织、国家之间的交流特点和规律,还包括对文化差异、跨文化语用研究、文化冲突及其解决途径、技术对文化的影响、文化变迁、传播控制和管理、民族文化自立与发展的探讨。
3. 跨文化传播指的是不同文化背景的社会成员之间的人际交往和信息传播活动,以及文化要素在全球范围内的迁移、扩散和变迁,它对不同群体、文化、国家乃至人类共同体产生影响。
4. 跨文化传播学主要涉及两个层面的传播:一是日常生活层面的跨文化传播,主要研究不同文化背景的人在日常互动中的融合、矛盾、冲突及其解决方式;二是人类文化交往层面的跨文化传播,主要研究基于文化差异的不同文化之间的交往与互动过程及其影响。
5. 跨文化传播学的研究目标包括:描述文化间传播的特性,揭示文化的异同;研究如何消除文化障碍导致的传播差异;更好地理解自身文化,以及文化的创造、变迁过程。

什么是跨文化传播
答:在不同的文化领域进行传媒,使各个门类能够融会贯通的一种传播方式

跨文化传播学导论的目录
答:前 言第一章 概 论第一节 跨文化传播:定义与学科属性一、跨文化传播的定义与历史脉络二、跨文化传播学的诞生第二节 文化与传播一、文化的内涵、特征与要素文化的定义与特征文化的要素二、传播的系统与功能传播的系统传播的功能三、文化与传播的关系第三节 跨文化传播学的理论基础与学科建构一、跨...

为什么说跨文化传播学始创于美国并不是偶然的?
答:跨文化传播学始创于美国并不是偶然的原因由于社会环境、理论基础、应用价值。1、社会环境:美国是一个移民大国,各种文化背景的人们在这个国家生活和工作,这为跨文化交流提供了丰富的实践环境。这种多元文化的环境也推动了跨文化交流的研究。2、理论基础:美国的人类文化学者爱德华霍尔在20世纪40年代后期首次...

跨文化传播学的中国发展
答:虽然中国知识界对跨文化传播学的学术边界还没有统一的定论,但并没有妨碍跨文化传播研究的理论与话语在中国学术和社会实践中的渗透及其重要的参考价值。当前,中国对外、对内的跨文化传播实践日益广泛深入,中国社会文化迅速发展变迁的现实,更为跨文化传播学在中国的拓展提供了绝好的“问题场域”与实践途径...

中国戏曲的跨文化传播中国戏曲的跨文化传播
答:如何在海外有效传播昆曲,如何在现代语境下解读传统艺术,以及谁来评估这种变革的成功与否,这些问题构成了本研究的核心议题。本文采用案例研究法,以《马罗可》这样的创新剧目为例,该剧融入了以英语演唱的昆曲元素。通过对23位观众的深度访谈,我们分析了昆曲在《马罗可》中的跨文化传播效果。结果显示,...

你认为学习跨文化传播的意义是什么?
答:学习跨文化传播的意义是实现经济和文化整体上的良性互动,表里相依、同步发展。一千多年前的丝绸之路是一条具有强大文化传播力的黄金之路,曾经创造过中国经济、中华文化的辉煌和繁荣。多元文化在此交流、冲撞、融合,形成了强大的文化传播力和璀璨的人类文明成果。迄今为止,当年通过丝绸之路传播到中国和海外...

为什么人类学在跨文化传播学重要呢
答:在跨文化传播研究中,人类学的方法论可以帮助研究者更好地理解不同文化之间的差异和相似之处,包括语言、信仰、价值观、习俗等方面。同时,人类学的田野调查方法也可以帮助研究者深入了解不同文化中人们的行为和想法,从而更好地预测和解决跨文化传播中可能出现的问题。因此,人类学在跨文化传播学中具有...

跨文化传播的主要事件
答:由美国国立精神卫生研究院(NIMH)资助进行空间关系学和不同种族交往的研究1966年《隐藏的维度》一书发表1967-1977年成为西北大学人类学教授,直到退休1976年出席在日本东京国际基督教大学主办的跨文化传播会议。1976年《超越文化》一书发表1977年在柏林国际传播协议会议上宣读了一篇论文1977至今退休后居住在新...

无声的语言的介绍
答:意在帮助人们挣脱文化枷锁,逃离文化囚笼。跨文化传播(交际学之父爱德华·霍尔筚路蓝缕的精心之作前无古人,达到了后人也难以企及的高度,魅力经久不衰。《无声的语言》在传播学的发展中给人启迪,在“和谐世界”的构建中给人信心,它扫荡隐形障碍,提高文化觉悟,激励世界各国人民互相学习和尊重。

你认为,学习跨文化传播的意义是什么?
答:学习跨文化传播的意义就在于沟通两个国家之间的语言,然后让文化互相沟通。