孙权劝学中心主旨原文及赏析

~

孙权劝学既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，极富表现力。

主旨

1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。

2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。

3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

4）要善于听取他人好的建议或意见并去做。

5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。

6)不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。

7)做人不能太骄傲，要谦虚。

8）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。

孙权劝学

【作者】司马光【朝代】宋

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

译文

当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。

赏析

本文记事简练，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地从另一个侧面反映出吕蒙的进步之大，孙权的循循善诱，鲁肃的英雄惜英雄，三位一体，足显作者的文笔功架之深厚。

孙权劝学 的复习要点《初三用~~》
答：三、内容及主旨 1、内容：讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。2、主旨：开卷有益。四、写法 本文运用的写法主要是：对话描写。五、重难点突破 1、孙权劝学的原因是：“卿今当涂掌事，不...

孙权劝学 古义和今义
答：全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断,即先交代事情的起因,紧接着就写出结果,而不写出吕蒙如何好学,他的才略是如何长进的。写事情的结果,也不是直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学,着重以孙权的劝说之言,来表现他的善劝,而略去吕蒙的对话,仅以“蒙辞以军...

孙权劝学教案
答：孙权劝学教案1 教学目的 1.体会人物语言的情味。2.学习课文一些文言实词和虚词的用法。3.学习课文运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。4.理解开卷有益的主旨。重点、难点 重点：(1)学习课文一些文言实词和虚词的用法。(2)学习课文运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。(3)理解文章的内容和主旨。...

初一语文孙权劝学教学设计优秀范文模板
答：初一语文孙权劝学教学设计范文二 教学目标: 1.了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识;掌握文中常用的文言词语。(重点) 2.在朗读中品味人物形象,学习本文运用语言描写和侧面描写刻画人物的方法。(难点) 3. 理解本文开卷有益的主旨,激励学生热爱学习,养成终生学习的好习惯。(重点) 课时安排: 2课时 第一课时: ...

中考课外文言文主旨
答：这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事,表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质,以及她爱国爱家的崇高精神。 《孙权劝学》本文通过孙权劝学的故事,强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。 《口技》主旨句:京中人有善口技者。中心思想:感受这一民间艺术的魅力与口技人高超的技艺。 《...

七年级下期文学常识:说出下面文章体裁,作者,出处,主要内容,主旨。
答：《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编撰的一部编年体通史。“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。司马光，北宋政治家、史学家。《竹影》作者丰子恺。现代画家、散文家。冰心，原名谢婉莹，现代著名作家。代表作诗集《繁星》、《春水》。《口技》节选自《虞...

语文七年级下整理文言文。【高赏】
答：4、主旨 《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质、保家卫国的热情和英勇战斗的精神。三|、孙权劝学 1、作家地位 司马光（1019年11月17日－1086年）初字公实，更字君实，号迂夫，晚号...

孙权劝学记录了孙权劝学。吕蒙就学。鲁肃叹学。的完整过程对么_百度...
答：对。（1）课文的思路孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃叹学。（2）课文的主旨通过吕蒙由不学到学有所成的变化，说明了学习的重要性，非学无以成才，读书可以改变人的天性等道理。

求文档: 七下语文现代文品读文言诗文点击参考答案
答：15《孙权劝学》 原文: 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄...

孙权劝学和烈女传的主旨有何不同?
答：孙权劝学和烈女传的主旨他是风马牛不相及的所以给他俩放在一起相比那简直是无稽之谈。孙权劝学意思告诉人们只要你一心向学的话什么时候学习都不晚。但是列女传它的主旨是要反对女主干政遏制外戚专权他们两个之间没有本质的联系