斯韦尔关于传播研究的五个基本范畴
我们先来看第一点。拉斯韦尔认为，所有的人类传播活动均可分解为五大要素，或者说均由五大要素所构成。哪五大要素呢﹖第一个要素是传播主体，如传道授业的教师、写诗作文的艺术家、穿梭于国际舞台的外交官、各类媒体的从业人员等。任何一个传播事件都离不开传播主体，正如任何一场演出都离不开演员。第二个要素是传播内容，如记者的报道、私人的闲谈、部门的文件通知等。传播活动如果离开了传播内容，那就跟一个演员傻呼呼地站在舞台上，却一句话都不说，一首歌也不唱差不多。第三个要素是传播媒介，如语言、文字、印刷、广播、电视、网络等等。媒介就像是运货的工具，又像是流水的河床，还像是跑车的道路，没有媒介，再好的传播内容也只能趴在原地，动弹不得。第四个要素是传播对象，如书刊的读者、广播的听众、影视的观众、上网的网虫等。任何传播活动都必须关注自己的传播对象，否则就是无的放矢；任何传播活动都必须重视自己的传播对象，否则就是对牛弹琴。第五个要素是传播效果。传播效果是一切传播活动的根本，不管有意还是无意，一切传播活动都是为了特定的目的，也就是说为了特定的传播效果。不为效果而开展传播，就如同不为盈利而经营企业，不为胜利而拼死战斗，不为人才而教书育人似的不可思议。这就是拉斯韦尔所解剖的传播活动的五大要素。概括起来就是，传播主体-传播内容-传播媒介-传播对象-传播效果。由于在英文里，这五大要素的表述都含有一个W，所以，拉斯韦尔的这个理论就被称为5W理论，或者叫5W模式。这个理论，对大众传播学的学科形成产生了开天辟地的推动，并为大众传播学的理论发展提供了首屈一指的平台。拉斯韦尔在分析了传播活动的五大构成要素之后，紧接着又提出了与这五大要素相互对应的五种传播研究。第一种是针对传播主体的研究，他称为控制分析；第二种是针对传播内容的研究，称为内容分析；第三种是针对传播媒介的研究，称为媒介分析；第四种是针对传播对象的研究，称为受众分析；第五种是针对传播效果的研究，他称为效果分析。如果说任何传播活动都离不开上面所说的五大要素，那么，任何传播研究也都跑不出这五大分析。《孙子兵法》说：声不过五，五声之变不可胜听也；色不过五，五色之变不可胜观也；味不过五，五味之变不可胜尝也。意思是说，音节不过五种，即宫、商、角、徵、羽，而由此谱写的乐曲却听不胜听；原色不过五种，即红、黄、蓝、白、黑，而由此形成的色彩却看不胜看；味道不过五种，即甜、酸、苦、辣、咸，而由此配成的佳肴却尝不胜尝。套用这一句式，我们可以说传播研究也不过五种，即控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，而由此生发的理论学说也是学不胜学。
内容研究是传播学五w :Says What
其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)
美国学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》一篇论文中，首次提出了构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：
Who （谁——传播者）
Says What （说了什么——信息）
In Which Channal （通过什么渠道——媒介）
To Whom （向谁说——受众）
With What Effect （有什么效果——传播效果）
“拉斯韦尔5w模式对传播研究的贡献是什么”?用传播学理论说明这个现象的...
答：现象说明情况：其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。这五个要素各有其自身的特点：1、“谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人，也...
拉斯韦尔5w传播模式的要素
答：【答案】：B拉斯韦尔的五因素传播模式包括以下传播要素：传播者（控制研究）、信息（内容研究）、媒介（媒介研究）、受传者（受众研究）和效果（效果研究）。因此，正确答案是B。
拉斯韦尔传播模式的5要素
答：2. 该模式被称为5W模式，描述了一个线性的传播过程：谁（Who）说了什么（Says what）通过什么渠道（In which channel）对谁（To whom）产生了什么效果（With what effects）。3. 这五个要素，简称为“W”，构成了拉斯韦尔模式的核心，并由此衍生出传播学研究的五个基本领域：控制分析、内容分析、...
拉斯韦尔五因素包括
答：拉斯韦尔的5W模式包括：传播者、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果。哈罗德·拉斯韦尔于1932年提出并经过16年修正、补充而成的5W传播模式，是一种典型的直线型传播模式。该模式把人类传播活动明确概括为由五个环节和要素构成的过程，是传播研究史上的一大创举，为后来研究大众传播过程的结构和特性提供...
拉斯韦尔的5w模式是什么样的?
答：5w模式是拉斯韦尔1948年在《传播在社会中的结构和功能》中首次提出。这个模式的基本内容是：“描述传播行为的一个简便的方法是回答下列5个问题：谁传播，说了什么，通过什么渠道，对谁说，产生什么效果。5w模式正确指明了传播学研究的主攻方向，使传播学主力军把主要精力用在考察、研究传播过程的基本要素...
拉斯韦尔五因素传播模式是什么
答：3. 宣传的目的，即控制意见，是拉斯韦尔在深入研究一战宣传后总结出的重要要素。这一目的揭示了宣传的本质，即控制公众意见，这是宣传与其他社会行为最显著的区别，也是区分宣传与新闻、舆论公关的关键。4. 拉斯韦尔的5W模式在传播学史上具有里程碑意义，它首次将传播活动明确表述为包含五个环节和要素的...
拉斯韦尔传播模式的过程是什么
答：拉斯韦尔传播模式，又称5W模式，是H·拉斯韦尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》论文中首次提出的构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将它们排列，形成了后来人们称之“五W模式”或“拉斯维尔程式”的过程模式。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who （谁）、Says...
拉斯韦尔五要素提出对传播学的意义
答：比较完善地描述了传播的过程，明确了传播学控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究五个基本内容，为当代传播学研究指明了方向。5W模式的地位不可撼动，因为它最早明确地将传播过程划分为5个部分或者要素，并且相对应地限定了5个研究领域，有效地描述了传播和规划了传播学研究。望采纳，谢谢。
拉斯韦尔五因素传播模式正确的表述为( )
答：A、受传者-媒介-信息-传播者-效果 B、受传者-信息-媒介-传播者-效果 C、传播者-媒介-信息-受传者-效果 D、传播者-信息-受传者-媒介-效果 E、传播者-信息-媒介-受传者-效果 拉斯维尔五因素传播模式是一种广泛应用于传播学领域的理论模型，其核心思想是通过五个因素的作用，对传播过程进行分析...
拉斯韦尔的5w模式
答：是由有意义的符号组成的信息。这里的符号可以是语言符号也可以是非语言符号。拉斯韦尔把宣传看作是一种社会传播行为，在浩瀚的社会传播行为中拉斯韦尔认为宣传的中介物是重要的符号（具体而言就是故事、谣言、报道、图片等符号，一战中所使用的宣传符号就是拉斯韦尔的研究重点之一）。拉式定义的第二要素...
