拉斯韦尔的5w模式是什么样的？
是由有意义的符号组成的信息。这里的符号可以是语言符号也可以是非语言符号。
拉斯韦尔把宣传看作是一种社会传播行为，在浩瀚的社会传播行为中拉斯韦尔认为宣传的中介物是重要的符号（具体而言就是故事、谣言、报道、图片等符号，一战中所使用的宣传符号就是拉斯韦尔的研究重点之一）。
拉式定义的第二要素就是宣传目的，即控制意见。一方面控制意见是拉斯韦尔深入研究一战宣传后，对各国战时宣传目的的总结。另一方面控制意见揭示了宣传的性质，是宣传行为与其他社会行为最大的不同，这也是区别宣传与新闻、舆论公关的关键所在。
扩展资料：
注意事项：
拉斯韦尔5W模式的提出在传播学史上具有重要意义，这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。
实际上后来大众传播学研究的五大领域即控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析和效果分析，就是沿着5w模式的这条思路形成的。
当然作为早期的过程模式，这个模式还是不完全的，这主要表现在属于一个单向直线模式。拉斯韦尔虽然考虑到了受传者的反应（效果），却没有提供一条反馈渠道，因而这种模式没有揭示人类社会传播的双向和互动性质。
参考资料来源：百度百科-5w模式
参考资料来源：百度百科-拉斯韦尔模式
美国政治学家拉斯韦尔在其1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，最早以建立模式的方法对人类社会的传播活动进行了分析，这便是著名的“5W”模式。“5W”模式界定了传播学的研究范围和基本内容，影响极为深远。“5W”模式是：
谁(Who)→说什么(Says What)→通过什么渠道(In Which Channel)→对谁(To whom)→取得什么效果(With what effects)
其称谓来自模式中五个要素同样的首字母“W”。这五个要素又构成了后来传播学研究五个基本内容，即控制研究、内容分析、媒介研究、受众研究和效果研究。这五个要素各有其自身的特点：
“谁”就是传播者，在传播过程中担负着信息的收集、加工和传递的任务。传播者既可以是单个的人，也可以是集体或专门的机构。
“说什么”是指传播的讯息内容，它是由一组有意义的符号组成的信息组合。符号包括语言符号和非语言符号。
“渠道”，是信息传递所必须经过的中介或借助的物质载体。它可以是诸如信件、电话等人际之间的媒介，也可以是报纸、广播、电视等大众传播媒介。
“对谁”，就是受传者或受众。受众是所有受传者如读者、听众、观众等的总称，它是传播的最终对象和目的地。
“效果”，是信息到达受众后在其认知、情感、行为各层面所引起的反应。它是检验传播活动是否成功的重要尺度。
5w模式是拉斯韦尔1948年在《传播在社会中的结构和功能》中首次提出。这个模式的基本内容是：“描述传播行为的一个简便的方法是回答下列5个问题：谁传播，说了什么，通过什么渠道，对谁说，产生什么效果。
5w模式正确指明了传播学研究的主攻方向，使传播学主力军把主要精力用在考察、研究传播过程的基本要素上，取得了巨大的成果，为整个传播科学的发展奠定深厚扎实的基础。
扩展资料
5w模式的提出在建构传播过程的时间顺序和是具有合理性。这个模式阐释了传播的主要环节，详细科学的分解了大众传播的过程，奠定了传播学研究的范围和五大基本领域，即“控制分析”“内容分析”“媒介分析”“受众分析”“效果分析”。
拉斯韦尔的5w模式描述的是一个线性传播过程，其必然带有线性模式的必然缺陷。这个模式是单向的、缺少一定的反馈过程，更是缺少对传播环境的注意。这个模式的提出是在美国战时宣传研究最为鼎盛时期，带有一定的政治传播的宣传模式，含有传者中心论的控制观念。
5w模式：构成传播过程的五种基本要素
传播模式和功能 一个问答题
答：1.拉斯韦尔模式（传播过程中的5W）：拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即5W模式。2.申农-韦弗模式：线性模式之一，把媒介分为三种，把讯息分为发出的和收到的，增加了噪音的因素。3.传统线性模式：以拉斯韦尔和申农-韦弗模式为代表，传播被表述为一种直线型、单向型的过程。
拉斯韦尔的“5W”模式的意义是什么?它有什么缺陷?
答：拉斯韦尔“5W”模式的提出在传播学史上具有重要意义，这个模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。实际上，后来大众传播学研究的五大领域即“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“...
拉斯韦尔传播模式的过程
答：拉斯韦尔传播模式的过程。
新闻学的 5W定理是谁提出的?
答：这一模式被称为拉斯韦尔模式,又叫五W模式。拉斯韦尔模式可以普遍应用于大众传播。它意味着,传送同一信息的渠道不只一种。“谁”提出了对信息的控制问题;“说了什么”是内容分析研究的主题;“通过什么渠道”是对媒介做分析研究;“对谁说的”是对接收者和受众的分析研究;“有何效果”则是对整个传播过程的结果进行...
运用拉斯韦尔5w模式如何开展学校控烟教育
答：在认知、情感、态度、行为等方面发生变化，达到受传者（学校组织者）的目的。1948年，拉斯韦尔明确提出了传播过程及其五个基本构成要素，即：谁（Who），说了什么（Says what），通过什么渠道（In Which Channel），对谁说（To Whom），取得了什么效果（With What Effect）。这就是著名的5W传播模式。
如何理解5w是传播学研究的基本框架
答：其次，它也为传播学模式奠定了最初的基础，算的是传播学之中的经典之作。毕竟它是从无到有发展起来的，任何创造性的行为和思想理应得到世人的尊重，要知道完善和补充容易，创新是最困难的，它必须有缜密的思考，大胆的想法以及坚不可摧的勇气，这一点我佩服拉斯韦尔。5W模式之后，很多新出现的传播模式...
5w模式不包括以下哪一个
答：5w模式不包括以下实际模型。“5W模式”是现代传播学奠基人拉斯韦尔提出的著名传播模型，即：Who （谁）says What （说了什么）in Which channel（通过什么渠道）to Whom （向谁说）with What effect （有什么效果）。人文医院的构建也属于传播的过程，因此，当其融入医院患者体验管理时，是否也有径可循...
"5W"传播模式的意义
答：为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。拉斯韦尔的功绩在于他通过这个5W传播模式正确地指明了传播学研究战略的主攻方向，使传播学界的主力军在近半个世纪里，把主要精力用在考察、研究传播过程的基本要素上，取得了巨大成果，为整个传播科学的长足发展奠定了深厚、扎实的基础。
画图分析拉斯韦尔5w模式的意义和缺陷
答：画图分析拉斯韦尔5w模式的意义和缺陷主要表现在单向性和直线性上。意义：这个模式第一次将人们每天从事却又阐述不清的传播活动明确表述为由五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发。1、不足：作为早期的传播过程模式，这个模式还是不完全的，这主要表现在属于一个单向...
传播学四大先驱及成就
答：哈罗德·拉斯韦尔（Harold Lasswell,1902---1977） ，美国著名的政治学家，社会学家、心理学家和传播学者。传记作家形容他为“犹如行为科学的达尔文”。——成就：创建5W理论，首次提出了构成传播过程的五种基本要素。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即： Who （谁） Says What （说...
