五年级学生写作文词汇量太少
1. 求几篇描写事情的英语小作文,单词不要太少,但要容易被5年级学生
my school I like school. Firstly, both the teachers and students in our school are friendly and helpful. They often help each other. When I have difficulties, I can always ask my teachers and my clas *** ates for help. Secondly, our school has good environment. The school is not very big, but it is always clean and tidy. There are lots of trees, grass and flowers. Most of all, I like the playground, Thirdly, we have lots of after-school activies, such as, all kinds of sports meetings, art and music clubs and so on。
2. 如何写好作文
写作，在语文中占有突出的地位，它既是人们表情达意、交流信息的需要，又是一个人语文能力的综合反映。
目前，语文教学改革正朝着加强学生语言文字表达能力的方向发展，这从考试增加主观题和作文的份量反映出来。我认为，这种改革方向非常正确，可谓抓住了语文教学的关键。
可见，进一步提高学生的写作能力乃当务之急。那么，学生怎样提高自己的作文水平呢？说到底，还是那句老话：多读多写。
下面，我就根据学生的实际，结合自己的理解体会，简要谈一谈对这个问题的看法。 一、多阅读。
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。 学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。
首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。
在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。 最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。
同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。
只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。
须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。 古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。
这种学习方法确实很值得我们借鉴。 二、勤思考。
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。
要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。
总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔。
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。 作文要写得好，还必须常练笔。
只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。
结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。
仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。
这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。
如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。
郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！ 总之，只要做到上述这些，经过一段时间的努力，我们学生的写作功底就会渐渐扎实起来，思维也会随之活跃，能力也就提高了。
3. 如何提高孩子语文作文水平,五年级了,作文
很多的学生都不太喜欢写作，在三年级以上的试卷中最后一个题目都会是写作.尤其是到了高一点的年级，对于学生的写作水平来说考试真的是一种考验也是一种折磨.学生们常常觉得没得写，或者是不知道写什么.那么怎样才能提高小学六年级作文的写作水平呢？
想要提高小学六年级作文写作水平，就要寻找正确的方法.在写作过程中，需要我们队一件事或者是一个人再或者是一个景物进行详细的，有特征性的描写.而且一篇文章要反映出积极的正面的风格，这对于加强学生的写作能力来说是重要的事情.
首先，进行思想锻炼和情操的陶冶，一个作者的思想境界和情操以及审美的眼光，对于其写出来的文章都会产生很大的作用.所以树立一个人的独特的思想和特有的情操，能使写作增加 *** ，使孩子去发现新的事物并创造出富有活力的文章.
其次要对于生活进行积累，开拓知识面.文章是对事物的反应，所有的写作都来自于生活.文章的构思和表达作者的平常生活储备有直接的联系，如果一个人的生活丰富，见识宽广那么他一定能触发灵感写出好的文章.反之一个人的生活枯燥，知识贫瘠那么他又拿什么思想去进行创作呢？
再次要对学生的思维进行训练，提高他们的智能.小学六年级作文要求就会十分的严格，所以学生不能以四五年级的样子去写作.希望孩子的写作提高首先就要提高他们的智力，从提高观察力、想象力、表达能力方面提高，使孩子们的语言文字组织能力提高.
多写、多读、多改，对好的文章或者是书籍进行阅读，对于其中的一些好的句子要精读，想象自己在运用这些的时候应该用什么样的方式去写作.阅读对于提高写作能力是非常有效的，只有博览群书才能有开阔的思维.多写，试着用自己在书中见到过的句式，用自己的语言书写，尝试不断的进行练习.多改，对于写作中别人给你的意见，一定要反复的琢磨，修改文章的不足，做到锦上添花将文章的水平提高的新的高度.小学六年级作文是需要我们通过正确的方法去提高的，希望今天的文章能给你起到帮助的作用.
我的词汇量少语法那些不怎么懂,这样的话怎么写好英语作文?急!
答：因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。英语作文写作之『高级词汇句型』http://hi.baidu.com/%D3%F1%BD%A3o0/blog/item/6dcad6dfb866ab1b6227981d.html 英语作文写作...
孩子上小学了,语文作文无从下手,该怎么办?
答：当发生一件事或者看到一件事的时候，可以让他们对此进行描述，当然，描述的过程应该尽量有主次，一次说不好，可以再说一次，这样也可以让他们不会因为刻意写作文而有压力。二、在平时要加强他们对词汇量的掌握。也有些学生现在总是用大白话，这类的主要原因是他们的词汇量掌握的太少，或者说无词可用。
小学四年级学生写作文词语运用不够丰富,怎样增加孩子的词汇量呢?有经验...
答：背一些优秀文章，家长和孩子一起背。
小学生写不出作文,怎样才能提高孩子的写作能力?
答：引言：如果你发现孩子根本就写不出作文的话，一定要找到一些好的方式。一、怎么去培养孩子写作能力？家长看到孩子不会写作文，就要看一看孩子为什么在这方面总是提升不上去，一定要给孩子选择一些好的作文书。家长可以让孩子看一些优秀的作文案例，让孩子慢慢的得到分析，这孩子也能吸取里面的一些精髓。父母...
英语作文不会写怎么办,而且词汇量也很少::>_<::
答：除了必要的词汇，就记短语吧，有的时候写不出来的单词，可以用一个简单的短语委婉地表达出来
想让低年级孩子把作文写的生动,该怎么教?
答：想让低年级孩子把作文写的生动，该怎么教？低年级学生的特点是：词汇量少、阅读量不高、对事物的认识逻辑不够完整，所以要针对性的进行辅导，笔者认为低年级学生要写好作文，写的生动，要从以下几个面着手培训。首先是提高阅读量，阅读是学好语文的基础，是写作的底子，没有这个作文是很难写好的。阅读...
小学生该如何提高写作水平?有什么好的办法?
答：一个能说会道的孩子，一个有自己独到见解的孩子，在写作文的时候，就会有自己的思想，自己的观点，自己的语言。也可以让孩子多写，每天坚持写日记，或者每天坚持写一句话，写习惯了，面对作文的时候，才会游刃有余。总之，小学生要提高写作水平，首先要从基础做起，先积累词汇和语句，再丰富思想，提高...
教孩子写作文他就说不会
答：知友们的答案都很有道理的.不过我觉得(具体不知道你的情况),小孩子如果不会写作文很常见;原因:1、积累的少,心里的词汇量不够,致使很多口语的东西无法转变为书面用语,从而更凝练的表达(不知道你家儿子口语表达如何,姑且定位为很好);2、对于作文的结构框架,没有概念,整个儿是混乱的;3、长期的责备或者不被欣赏,使...
五年级学生的作文水平如何提高?
答：五年级学生的作文水平提高需要从以下几个方面入手：1. 阅读：阅读是提高写作能力的基础。学生应该多读一些优秀的文章，包括课本中的课文、课外读物等。通过阅读，学生可以学习到不同的写作技巧和表达方式，丰富自己的词汇量和语言表达能力。2. 练习：写作是一个需要不断练习的过程。学生可以每天进行一定量...
