《散步》一课“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说"一句中，母亲忍住的究竟是什么。此题求解。
忍住的是痛苦，是无奈与柔弱，希望自己的坚强可以让儿子也坚强起来
母亲忍住的是哭声。写出了母亲尽管自己十分悲痛，却抑制悲痛去鼓励、安慰儿子的痛苦心情。
母亲看到我的样子很伤心，但又不能让他看到母亲伤心的样子。忍住的是哭声 母亲不希望我自暴自弃
不让我因为她的哭声而难过
不让“我”哭出来
一.母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱娘俩儿在一起好好儿活好好儿这...
答：答；面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出 极大的理解、忍耐和宽容。“悄悄地”“偷偷地”等词语， 形象地表现出母亲的慈爱。 2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱 娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活„„”.答；面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚...
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好...
答：鼓励我珍惜生命，努力的活下去 无论遇到什么样的困难，都不能屈服，要对生命充满信心 这同样也是母亲对自己进行的一番自我安慰，鼓励自己要好好活下去 ……刚做过……老师讲的……自己打的字……采纳昂……
《散步》:母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:″咱娘俩在一块儿,好好儿...
答：正面描写，通过母亲的动作和神态描写，表达了，，，的感情（感觉全文分析所表达的感情），通过一个"扑"字细节描写，现象表达了，，，（感觉原文整体概括）
我的母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说: 咱娘俩在一块儿,好好活着...
答：一语双关的话。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”“咱娘俩在一块儿，好好儿活”，表面上写的是劝慰“我”，不使我失去生活的勇气，但实际上母亲说的是“俩”，母亲已经知道了自己的病，但为了让儿子好好活着，自己先要好好活着。对于母亲这些...
《散步》一课“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说"一句中,母亲忍住的...
答：母亲看到我的样子很伤心，但又不能让他看到母亲伤心的样子。
扑过来,抓住我的手。表现母亲什么心里?
答：摘录：母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说。赏析：“扑过来”是母亲的动作，写出了她的速度之快，表现了她保护儿子时的急切，体现了深沉的母爱。“忍住哭声”，说明母亲当时的内心也十分痛苦，她那时已经病入膏肓，陪伴儿子的日子已经不多，但她把这一切都埋藏在心里，独自承受着，因为她知道她如果哭了...
"母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说"一句中的"扑""抓""忍"等词好在哪里...
答：“扑，抓，忍住哭声”可以看出母亲对“我”的爱执着，深沉，害怕我失去活下去的勇气和信心，用她坚定的信念不断的鼓励“我” 。
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:‘’咱娘俩在一块,好好活,好好儿活...
答：夸张，扑……
母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活...
答：儿子双腿瘫痪带给她的打击还有儿子现在自暴自弃，对生活失去了信心，失去了生活下去的勇气给她的担心。
母亲扑过来抓住我的手忍住哭声咱娘俩咱一块要好好儿活好好儿活赏析啊...
答：这段话是语言和动作描写，体现出了母亲对我的爱，鼓励我要坚强的活下去，同时也在告诉自己要好好活下去。
