麻雀课文的起因经过结果分别是什么？
起因:“我”的猎狗发现一只小麻雀从树上掉下来。
经过:一只老麻雀出现，奋不顾身的保护这只小麻雀。
结果:“我”招回猎狗，小麻雀免了受伤。
麻雀课文⬇️
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄的向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
风猛烈地摇撼着这路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何的拍打着小翅膀。他嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
鬣狗慢慢的走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的，没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
第13课麻雀课文是按照什么顺序来写的
答：按照事情发展顺序来写的，也按照 起因，经过，结果，顺序来写的
课文麻雀按照什么顺序讲述了一个令人感动的故事事情的起因是什么经过是...
答：麻雀是按照事情的发展顺序讲的，讲的是一只老麻雀，为了救被鬣狗威胁生命的孩子，依然从树上飞下来，和鬣狗对峙的故事，结局是我换回猎狗，带着它走开了
麻雀的时间地点人物
答：接着写猎狗欲吃小麻雀,但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了;最后写了“我”带着猎狗走开了。按事情发展的先后顺序课文可分两段:第1自然段为第一段,第2——7自然段为第二段,其中第2、3自然段是事情的起因,第4、5、6自然段是事情的经过,第7自然段是事情的结局。
学习了《麻雀》这一课,我知道作者看见的是什么听见的是什么?
答：《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现内 地展现了麻雀和容猎狗相遇时的情形。《麻雀》这篇文章主要讲了作者打猎回来的路上，猎狗在地上发现了一只小麻雀，老麻雀保护小麻雀，猎狗愣住了的故事，赞扬了母爱的力量是伟大的，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。
《麻雀》文本教学解读
答：习作单元的精读课文是理解写法、落实写法的“例子”。本单元的语文要素是“了解作者是怎么把一件事写清楚的。”因此，探索“把一件事写清楚”的方法是本单元的训练重点，基于此，《麻雀》安排了两道与之相关的课后题，分别是“说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的。”...
麻雀第四自然段主要意思
答：第三段（第6-7自然段）：讲述了猎狗被主人带走，小麻雀最终得以获救的结局。课文主题：课文讲述了一只老麻雀在强大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，免受伤害的感人事迹，热情地赞颂了母爱的强大力量。教材课后习题：1. 朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的...
麻雀第四自然段主要意思
答：第三段（第6-7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。课文主题课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。热情地歌颂了“母爱”这种强大的力量。教材课后习题 1.朗读课文。说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。课文写了...
今日新鲜事,麻雀一课写了一件什么事故事的起因是什么经过是什么结果是什...
答：一只小麻雀落在了地上猎狗看到了小麻雀老麻雀救小麻雀的是起因是一只小麻雀落在了地上经过事老麻雀救小麻雀结果老麻雀救小麻雀是母爱让我感动
麻雀课文主要讲什么?
答：麻雀这篇课文里面，老麻雀的无所畏惧，冲锋陷阵，所向披靡，这种比死和死的恐惧更加强大的爱的力量值得我们思考。这篇文章主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样，它也被麻雀的母爱震撼而退却了...
麻雀课文讲了一个什么样的故事?
答：起因:猎狗发现小麻雀。经过:老麻雀奋不顾身保护小麻雀。结果:猎狗退缩,“我”唤回猎狗。四、课堂小结,布置作业。1.小结:通过学习,我们不但知道了文中发生的故事,而且还认识了猎狗、小麻雀和老麻雀,同时也学到了许多知识,大家的收获真不小呀!希望大家课后再读读课文,想想课文围绕“麻雀”写了一件什么...
