（示例一）我是植物 我被春天翻译成花朵 我是花朵 我把秋天翻译成果实
（示例二）我是雨 我被大地翻译成新绿 我是新绿 我把春天翻译成生机
仿写诗歌。仿照第一二节,请续写第三四节
答：我是植物 我把花朵翻译成果实 我是果实 我被父母翻译成生命 我是生命 我被衰老翻译成死亡 我是死亡 我被冬季翻译成雪
仿照所给短诗的形式,另选一个对象,把下面的诗歌续写完整。 我的童年啊...
答：记忆中的桂花树，曾经我们是这样的亲近你就在我的屋外，微笑着点燃着粉红的温馨把我青春的路渲染 （所选对象符合“青春”特点，续写时要使用拟人的修辞格）
仿照下面诗歌首节三、四行的句式,在后两节的横线上写出合适的句子...
答：参考示例：我原想掬起一簇浪花，你却给了我湛蓝的大海；我原想采撷一枚红叶，你却给了我燃烧的枫林。（不设统一答案，符合要求即可）
仿写/续写诗歌
答：诗歌展台 题目：现代诗歌经常借助形象来传达感情。请仿照下面的诗句，再续写几句。瀑布选择了悬崖，它便跌宕成了一首奔腾的歌；种子选择了泥土，它才成就了一片蓬勃的绿。星子选择了黑夜，它才闪烁成了一幅美妙的画；白云选择了黄昏，它才披上了一件绚丽的彩衣；月亮选择了夜空，它才成就了一颗思乡的...
仿照下面诗歌首节三、四行的句式,在后面三节的横线上填写合适的句子,使...
答：我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个的海洋（或：栽种一颗绿树/成片的森林）我原想采撷一枚红叶/你却给了我整片的枫林我原想亲吻一朵雪莲/你却给了我银色的世界（答案一唯一）
仿照下面诗歌首节三、四行的句式,在后两节的横线上填写合适的句子...
答：当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 我原想撷取一片红叶 你却给了我整个海洋 你却给了我整个枫林 试题分析：所写的句子应根据第一个诗段的内容和句式特点，选取适当的意象，但要注意，第一句中的意象，和第二句中的意象应是种属关系，即第一个意象是第二个意象的一个组成...
仿照下面诗歌首节3,4行的句式,在后面两节的横线上填写合适的句子 让...
答：（我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天）（我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋）（我原想撷取一枚红叶 你却给了我整个枫林）（我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界）
仿照《乡愁四韵》这首诗歌特点,续写一节诗
答：续写：给我一支短笛声啊短笛声 乡音一样的短笛声 乡音的韵律 是乡愁的韵律 给我一支短笛声啊短笛声 注：其实算不得续写，只能是仿写，因为这首诗原文环环相扣，最后一节已经把诗推向了高潮，并且恰到好处，任何的续写都会破坏诗的和谐。所以只存在仿写，不存在续写。下附原文：乡愁四韵 作者：余光中...
仿照二年级假如的诗歌形式,根据你的愿望,续写一节诗歌
答：假如我有一枝 马良的神笔，我要给身在旱区的人们，画许多口井，再也不会为了寻找水源，四处奔波。假如我有一枝 马良的神笔，我要给所有的盲人，画一双双明亮的眼睛，再也不会生活在黑暗中，和我们一起享受光明。假如我有一枝 马良的神笔，我要在台湾和大陆之间，画一座雄伟的跨海大桥，再也不用隔着...
请仿照下列诗歌的形式,再写两句:。
答：1、春天从北方悄然的寻了回来，化作微风和春燕。2、春天从土壤里跳动的钻了回来，化作芬芳和柳絮。3、春天从地里调皮地钻了出来，化作鲜花和嫩草。4、春天从晴空孤高的飘了回来，化作青雾和紫云。5、春天从树丛中飞快的跑了出来，化作果实和鲜花。
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