高中语文修改病句
．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2．修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”
(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”
(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告。”
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1 ，它（电影）还原出许多历史细节
这个句子缺少主语
2高度重视，（被 ） 给予了高度评价
被动句，而非主动句
3还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持 （的工作）
承担缺少宾语
4他去世后，虽然 群众 怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。
虽然……但是……连接的句子必须是平衡的 即虽然A句，但是B句，或者，主语相同时，XX虽然什么，但是什么
5从而，运用不当，应该去掉
6事迹感动了广大网友，（网友）自发在网上留言，
偷换了主语
看了还有不懂的，可以追问
仅讨论主要病因
1、病症：成分残缺（缺主语）
病因：介词短语不能作主语
修改方法：将“在”或“让”删去
2、病症：主被动使用不当
病因：“给予了高度评价”主语仍是“两篇论文”
修改方法：在“给予”前加“被”，为了通顺可以用关联词连接，即“并被给予了高度评价”
3、病症：成分残缺（缺谓语）
修改方法：在“除了”后加“承担”
4、病症：关联词使用不当
病因：“虽然……但是……”主语只能是一个
修改方法：把“虽然”改成“尽管”并提到“群众”前，即“尽管群众怀念他”
5、病症：语义重复
病因：“夙愿”就是“多年的愿望”
修改方法：删除“多年以来的”或把“夙愿”改为“愿望”
6、病症：句式杂糅
修改方法：改为“她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹使广大网友十分感动，并自发在网上留言”
1本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。（主语残缺）
2前不久，在加拿大召开的有20个国家，400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，大家对这两篇论文高度重视，给予了高度评价。（结构混乱）
3王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持工作。（成分残缺）
4澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，虽然群众怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。（语序不对）
5联合国秘书长安南于去年年底离职，在联合国欧洲办事处所在地日内瓦定居并安度晚年，从而实现了他多年以来的愿望。（重复赘余）
6林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友，大家自发地在网上留言，热情的称其为“宁波的骄傲”。（成分残缺）
高中语文修改病句.
答：原句搭配不当。“乒乓球馆”不是“团体”。2.地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长康华奋不顾身,用身体掩饰工友的安全,自己却负了重伤.改为：地铁紧张施工时,隧道突然发生塌方,工段长康华奋不顾身,用身体掩护工友,...
高中语文做病句题方法
答：1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修...
高中语文怎样修改病句
答：3.动宾搭配不当 4.主谓搭配不当 5.主宾搭配不当 6.动补搭配不当 7.状语与中心词（谓语）搭配不当 8.一面与两面搭配不当 [示例2]1.人民生活水平正在不断地改善。（主谓搭配不当，应将"改善"改为"提高")2.他的...
高中语文病句修改类型和错误分析
答：编者按 ：我为大家收集了“高中语文病句修改类型和错误分析”，供大家参考，希望对大家有所帮助!一、搭配不当：1、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(江西卷)2、生物入侵就是指那些本来不...
帮忙改几个高中语文病句
答：1.我们应该怀着一种美感，从面前那堆无声无色的数字和符号拉开一段距离来鉴赏玩味。我们应该怀着一种美感，与面前那堆无声无色的数字和符号拉开一段距离来鉴赏玩味。2.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家...
语文高中修改病句方法
答：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”⑸前后矛盾 在同一个...
高一语句病句有那些类型如何修改?!
答：修改病句的方法和技巧所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合...
高中语文修改病句(有4句)
答：1.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面无可替代的作用。（偷换主语）2.当“东边画廊”艺术家协会抱怨80%的绘画已面目全非时，柏林市政府决定用多方筹措的220万欧元...
高中语文修改病句
答：)2.离开家乡已一个月了，但家乡的一切时常历历在目地出现在我的眼前。(“在目”就是出现在眼前，后面不带宾语；或删去“历历在目”。)3.这两年来，小王的工作作风和理论水平大大提高了。(“作风”只能“改变”，不...
高中病句修改技巧有哪些
答：修改意见：“不禁忍不住”应删掉“不禁”或“忍不住”。相关 文章 ：1. 高一语文六种病句类型及修改方法 2. 高中语文病句技巧 3. 高一语文学习方法:六大技巧破除病句题 4. 2016高中语文修改病句练习及答案详细解析 5...
