一些有关初中历史的问题。
1.C
2.A
3.B
当今世界局势应选D，一超多强局面。
两极格局A和冷战格局B是前苏联解体前的时代。
多极格局C是两次世界大战及之前的世界格局。
2、司马迁 受了宫刑
屈原：
（1）“美政”，但不受楚怀王的赏识，遭到小人的谗害。
（2）《离骚》，文化巨著。
（3）爱国思想感动后人。
（4）因遭谗害怀石自投汨罗江而死
司马迁：
（1）其父也为史官，史官世家出身。
（2）《史记》写了不久，就遭遇李陵事件，受宫刑。
（3）忍辱写完《史记》。（补充：可参考司马迁的《报任安书》）
淘渊明：
（1）生活于晋朝，一个动荡的时代。
（2）曾任县吏，日薪五斗米的官职。
（3）因为厌恶官场的尔虞我诈，世俗的黑暗，退出官场回归园田。
（4）其著《桃花园记》、《饮酒二十首》等。
（5）开创清高的盛名。
3、桂林 南海 象郡
灵渠 长江、珠江
4、纪传体通史 黄帝 汉武帝
编年体断代史 西汉一朝
桂林、南海、象 三个郡
《桂林》，《南海》，《象》三郡
《灵渠》，沟通了《长江》和《珠江》两大水系
第一部《纪传体》史书
《黄帝》时期到《汉武帝》时期两千多年的历史
第一部《断代史》书，记载了《西汉》的历史
司马迁是身残志坚的典范。因为他替李陵辩解投降匈奴的事。而被汉武帝打入大狱，后遭宫刑。今天没时间了，明天继续回答你的问题，
桂林 南海 象 三郡
灵渠 长江和珠江
关于初中历史的问题 紧急 1,7要考试就
答：①既知其母也知其父 ②族长由男子担任，子承父姓 （4）氏族时代的共同点：共同劳动、土地公有、平均分配 3.原始社会瓦解 （1）标志：国家出现 （2）原因：生产力发展→私有财产出现→贫富分化→阶级产生→国家 （3）意义：人类进入奴隶社会，这是历史的进步 第二课 亚非文明古国 1.早期文明大都发...
初中历史问题。急!
答：到了第八项,他说到了封建统治者的命根子,征收漕粮的问题,他说,因为有战争,漕粮收不齐,“今大兵复又失利,催征更属为难”。然后第九项,他说到内地“匪徒聚众抢掠”的问题,他说,虽然已经多方“弹压”,但是“现在米麦蔬菜,价日增昂,小民度日艰难,即使前此各奸民未能复集,安保此外不另有不退之徒乘机而起”。
初中历史教学中存在的问题及建议论文
答：教学教学在初中历史教学中，新的课程改革理念让教学有了很大变化，教学效果也更好。但是，由于传统教学观念的长期影响，在推动初中历史教学改革的过程中，依然还存在很多亟待解决的教学问题。这些问题一定程度上阻碍了初中历史课程改革的进程，必须在今后的历史教学中加以改进，进一步推动初中历史教学的改革，提高...
初中历史例举题资料
答：材料2:日本首相小泉纯一郎17日就中国要求日本修改历史教科书问题对记者声称,历史教科书不能修改。…… ——新华社东京5月17日晚报专电 请回答:①据以上材料,请结合课内外有关史实,说明日本右翼历史教科书确实“存在了一系列谬误”(列出五点史实即可)。(5分)②日本政府拒不修改右翼历史教科书的企图...
一些有关初中历史的问题。
答：1、吕后帮助开创汉朝大业 2、司马迁 受了宫刑 屈原：（1）“美政”，但不受楚怀王的赏识，遭到小人的谗害。（2）《离骚》，文化巨著。（3）爱国思想感动后人。（4）因遭谗害怀石自投汨罗江而死 司马迁：（1）其父也为史官，史官世家出身。（2）《史记》写了不久，就遭遇李陵事件，受宫刑。（3...
关于初中历史与社会的问题
答：1、人员、资本、货物；美国 2、联合国、货物、服务、知识产权、市场开放、非歧视、公平贸易、世界贸易。3、经济、生存、安全。4、平等、条件、机会。5、消费者、经济、资源、环境、素质。6、节约、合理利用资源、环境监测、资源、能、排、资源、废水、废气、废渣 7、国界、全世界。8、地主阶级改革 9...
一些初中历史题目
答：第一题：夏朝的建立者：夏启；亡国者：夏桀 商朝的建立者：商汤（太乙）；亡国者：商纣（帝辛）周朝的建立者：周武王 姬发；亡国者：周幽王 姬宫涅 第二题：古埃及：尼罗河流域 古巴比伦：两河流域（底格里斯河和幼发拉底河）古印度：两河流域（恒河和印度河）古中国：黄河流域和长江流域 第三题：...
历史问题(初中),30个,回答完整在加分
答：政权分立和民族融合 北魏孝文帝改革 繁荣和开放的社会 隋唐 马可波罗 经济中心南移和民族融合 统一多名族国家和社会危机 鸦片战争 ② 好像是分封成各个的诸侯国，各诸侯听从天子的命令，有义务保护天子^ ③ 统一国家的建立，为我国的文明进程大大跨越了一步，什么的。为当今的版图奠定基础。④ 焚书坑儒 ...
如何处理初中历史学科中存在的一些问题
答：那么，中学历史教学的指导思想就应走在社会发展的前头，需要有一些超前性或前瞻性。鉴于目前教学实践中存在的偏重于教学知识量的多少，没有发挥学生主动性、创造性等问题，我提出一点自己的设想：把以讲授法为主的方法逐步过渡到引导、讨论法。引导、讨论法的具体步骤是：课前，教师根据教学内容设计有意义...
初中历史试卷分析遇到的问题和困惑是什么,有什么解决办法
答：解决办法：（1）提高教师素质。（2）创新教育改革。（3）注重提高教学技巧。（4）明确教育目标。要从根本上解决初中历史教学上的问题，就要彻底的打破传统的教学方式，确定教学目标，为学生引导和创造思维环境，允许学生大胆发言。但是也不能逼的太紧，我们应循序渐进的引导，启发他们的创新性思维，使得历史...
