初一英语怎么教

作者&投稿:亥吕 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
初一英语应该怎么教~

你的孩子英语学的怎么样?初一英语家教补习帮助你
你家的孩子们英语学得怎么样呢?你对于他们学习英语的方法了解吗?他们的学习成绩你了解吗?有的孩子学习就是不好,可能是学习的方式用错了,现在由初一英语家教补习老师来为你介绍.
在小学毕业之后有一段长长的假期,这期间家长是需要让孩子了解并且认识初中所需要学的东西的,所以学习英语的误区不单单是孩子们要改正,家长们也是需要改正的.

仔细做题
误区一:去补课
对策:按部就班才是正确的选择
切记,任何一种言语的学习都必需靠时间的积聚,速成是绝对不可能的.
误区二:背单词是首要任务
对策:言语运用和了解才能最重要
初一英语家教补习老师认为家长们平时只检查孩子的单词背诵情况实际上是完全错误的,因为背单词只是记住了意思,而不懂得真正的运用.所以这些家长们应该吸取教训.
误区三:崇尚全外教教学
对策:中英分离才是胜利之路
家长们一听是外国的教授来为小孩子们讲课,他们明显就心动了,觉得人家外国的教授本来说的就是英语,而且又是教授肯定教课也就好,孩子也一定能学到最正规的英语.但是实际上呢,并不是会这样,反而有的人反其道而行.
初一英语家教补习老师认为,外教上英语口语交流课,关于已有一定英语词汇积聚和根底言语学问的人来说,是十分必要的,能够学到最真实地道的英语,疾速进步口语交际才能.
误区四:"钱花得多就行了"
对策:正确的选择就已经胜利了多半了
初一英语家教补习老师认为家长们在选择学校时,首先要综合思考自己的孩子及其学校的状况和孩子自身的学习情况来看.选择正确了,就会有出奇的效果产生呢.
误区五:家长稍微会点英语,能够本人教
对策:造就孩子学习的环境
专家以为,关于大多数少儿来说,学英语,应该有学伴,应该在课堂上学.

认真听课
课堂不只满足了视觉请求,激起兴味,而且能培育其察看才能,拓宽学习渠道,培育协作肉体.老师的参与,给学习中的孩子们提供了充沛的活动和交流的时机.孩子间的互助和竞争也会鼓励进取心.不只进步积极性,也能感遭到与其他孩子之间的团队肉体.
初一英语家教补习老师想要介绍的就完毕了,请大家一定要认真的看,有这些误区的家长和孩子请一定要改正,在寻求新的学习方式.

学习英语的方法有很多,一种方法是买教材自学。新概念、赖世雄美语从头学都不错,又有课本,又有录制的音频。不过这种方法超级虐人,一般的人还真坚持不下来。照着这种录制音频学习,你会经常搞混相似音标的发音,也没有个老师来指导你。另一种方法是建议报个班。在价格方面,阿卡索外教的收费就非常合理,一年也就7000元,对比其他外教机构来说性价比要高出很多了,市面大多是低频,一周才一节课,刚学了就忘了,什么都没有长进!但阿卡索可以做到高频学习,别的机构一节课的钱,在阿卡索学一周。顺便分享下很多人在找的阿卡索外教的试听课:2021年网课大礼包分享:阿卡索免费赠送价值388元外教一对一体验课第一、放弃繁杂的语法。要记住我们大多数在日常聊天中,掌握一些常用的简单句型往往就足够了,不然总是在理解这类语法哪类语法,导致最终学成“哑巴英语”,学英语的目的就是去跟外国友人沟通交流,如果还停留在不敢张口,那岂不是本末倒置。第二、运用高效的方法记单词。在学习英语的过程中,英语的词汇量积累是很重要的,但记忆单词的过程并不是通过死记硬背的,那么这样很快就会忘了。小编在这里分享一些记单词的几个好方法:根据单词的词根,词缀来记忆单词,那么我们就只需要记住几个简单的单词,就能延伸一部分的单词,而且加入在单词中就很容易记住了,是要看到这个词根或者词缀就能轻松的延展。第三、最重要的发音问题。毕竟学习英语就是为了能与外国友人交流,如果自己说的英语,别人都听不懂,那何来的交流学习呢。那首先就得从字面和音标开始学起,如果家里有条件的同学,可以通过在线英语学习网上,去上外教一对一在线课程,让外教老师教我们地道的英语发音,不然一开始发音不标准,以后纠正过来就会比较麻烦。推荐一家在线外教一对一学习平台,叫阿卡索外教网(也是我正在学的)。第四、平时培训学习英语的习惯。例如通过英语电影、音乐、英语游戏等等在我们日常生活中都是能找到的。

一、以满腔热忱的师爱激发学生的兴趣 学生进入中学以后,对学科的兴趣开始出现分化,而且日趋明 显,有调查表明, 95 %的中学生能明确表示自己“最喜欢的一门课” 与“最不喜欢的一门课”。中学生最喜欢数学的占 32 . 5 %,最不喜 欢外语的占 29 . 5 %。当然,这个结果不是绝对的,不同地区、不同 学校会有所不同。但是,毋庸置否的是,由于英语学科的特殊性,激 发学生学习英语兴趣的难度比其它学科来得更大一些。 影响学生学科兴趣有诸多因素, 有的受家长影响; 有的受同学影 响等等, 而教师的情感对学生是否对该门学科产生兴趣起着至关重要 的作用。 在这类普通中学中,, 学习成绩差、 英语成绩更差的学生 有一定的数量。 如果教师对这些学生采取冷漠态度, 他们就会自暴自 弃,更谈不上学习的兴趣。因此,首先从关心他们着手,在课余时 间经常有意识地与他们聊天, 了解他们有哪些具体困难, 使他们感到既是他们的老师又是他们的朋友。 在交往中, 尽可能地发现他们 身上的闪光点,让他们克服自卑感,增强信心,把英语学习搞上去。 有个同学英语测验常不及格, 当了解到他喜欢上台表演节目时, 就 常请他上台表演英语的情景对话。 每当学生表演完了, 尽管有点结结 巴巴,还是表扬他们、鼓励学生。还有的同学外语笔试成绩一般,但语音、语调的模仿能力较强, 我就让学生参加学校举行的英语朗读比赛, 让学生发现自己外语学习的优势,产生更大的兴趣。 由于发现学生身上的闪光点, 并不失时机地鼓励学生 , 许 多原来学习成绩差的学生在我的英语课上都能积极参与教学活动, 他 们的英语成绩在原有的基础上都有所提高。
二、运用各种手段,创设英语学习情景
我们中国学生学英语最不利的条件是缺少用英语交际的情景。因此,我们在课堂教学中应该充分运用各种手段在有限的时间里尽可能多地创设英语学习情景。采用听、说领先的方法,凭借挂图、幻灯、手势及夸张的表情,让学生先听懂新单词、新句型,尽可能地创设课文内容的情景,让学生了解所学的语言知识在什么场合下使用,然后再创设多种类似的情景,让学生学会使用学过的语言知识。通过创设教学情景,运用活泼多样的操练形式,使学生在既紧张又愉快的气氛中进行了本来是枯燥乏味的语言训练使学习过程充满乐趣,激发了学生的学习兴趣。实践证明,情景教学给英语教学带来了生机。
三、分散难点,降低坡度,减少学生学习英语的障碍
培养学生的学习兴趣和求知欲是教师的一大任务。学生对英语学习的兴趣倾向性的差异不是天生的,而是后天在环境、教育等的影响下形成的。仔细分析一下对那些英语学习缺乏兴趣,缺乏学习动力因而成绩很差的学生情况就会现,
他们在困难→不感兴趣→成绩差→更不感兴趣→成绩更差的轨道上形成了恶性循环。所以帮助学生排除学习上的困难,激发他们的兴趣,成为提高教学质量的关键。由于使用英语的民族与我们汉民族有着不同的文化,因此英语与汉语有着很大的区别;英、汉文字在音、形上迥然不同;在词义、词性上也不能完全对等;英语的词序、语序与汉语也有所不同;英语动词时态、语态是汉语中所没有的,这就给中国学生学英语带来了一定的困难。要让学生排除母语的干扰,学会地道的英语不是一件容易的事。我一方面让学生多读、多听、模仿来培养英语语感,另一方面让他们把握住英语与汉语的区别。然后再让学生反复
操练,加深理解,掌握英语的习惯表达法,在备课时反复琢磨学生学习中可能遇到的困难,教学中做到有的放矢。这一做法归纳起来就是:听说领先,读写跟上;精讲多练,及时归纳;融汇贯通,举一反三。此外,记忆单词是学生最头痛的事,这中间有学生怕艰苦的因素,也有学习方法问题。因此,研究教学方法,教会学生求知的本领,既能使学生学好,又不使学生感到太累。在单词的教学上,从三个方面来指导学生的学法
(1)构词法让学生初步了解英语单词也是有一定结构的,不是字母的堆砌。我与学生一起把学过的单词按不同的构词法归类,加深记忆,减少拼写错误。
(2)同音词、同义词、近义词、反义词的归类。
(3)按照句子→词组→单词而不是单词→词组→句子的顺序。

因为是基础阶段,所以背单词和常用短语比什么都重要。其次要让学生多读多看,培养他们的语感,多做做阅读题会好很多。

初一英语其实不是很难,你可以找一些教埔书,多看看,对于纪律,如果实在管理不好,可以告诉校长,我们学校也是,上课时随时会有老师检查,作不好的记名,并当着全年级同学的面点名批评,并予以一定惩罚。相信自己能教好的

找本教材,按目录来教。重点还是你的口语要好,孩子说的好了,立竿见影。家长就开心了。

我是一名学生啊 我认为不能教的太难要不学生都不会 还有要使课堂气氛活跃点不要总是死气沉沉的 语法的话要耐心点咯 我认为初一的英语还并不是很难 单词的话叫学生先抄几遍 早读课上默写 我们就是这样的 或者你可以和别的有经验的老师请教下 这是我自己的看法

初中英语家教如何教?(高分悬赏)
答:首先你要告诉他:你可以!我建议你先给他补单词,补语法,不需要补太多,譬如先把初一上的英语语法、单词给他巩固了,然后给他读一些简单的阅读,让他大声读英语,读语法,let sb.do sth.培养语感。多做练习,对他而言,英语是一个很“可怕”的东西,但是还是必须给他做很多练习,虽然现在有很多人...

初一下册的英语教学计划
答:让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。 二、所教班级学生基本情况分析: 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱,由于在小学英语课并未受到足够的重视,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母...

怎么教初一学生英语音标
答:(一) 利用汉语拼音,正确迁移 虽然刚谈到利用汉语拼音、汉字注释读音副作用比较大,但是,如果辩证的看待这个现象,就会发现学生的这种做法是符合学生需要的,只是用法不当。作为新事物的英语学科,在刚接触的初期,学生学习起来是需要一根拐杖来帮助他们的,因此,汉字或汉语拼音注释就帮了他们的忙,鉴于...

初一的学生英语语法怎么教啊?
答:3.其次告诉孩子们语法的分类,分为词法和句法。词法中各类词性定义用中文举例就可以,比如形容词就是语文中白勺“的”,副词就是土也“地”和双人“得”,举例说明各种词之间该怎么修饰;句法当中讲一下句子结构,很有必要讲主语谓语宾语等,仍旧用中文举例就可以。(学校初中英语老师不会花很长时间讲...

新学期初一英语教学计划
答:新学期初一英语教学计划5篇 x教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,下面是我给大家整理的关于新学期初一英语教学计划,欢迎大家来阅读。 新学期初一英语教学计划篇1 作为一名人命教师,做好自己的教学工作,教好学生,让学生学到...

英语家教如何教初一男生学英语?
答:4.学单词,可以根据他家里的物品来教英文单词:电视机,冰箱,台灯,沙发,垃圾桶等.这样他会感兴趣,因为是他熟悉的,而且他也感到有用.5.有点单词基础,可以教他学造简单句子.他先用中文造,你引导他造英文句子.语法可以轻描淡写地说一说.比如说名词复数,你就说两个一上的物品就要在名词...

我要给初一的小孩做英语家教,应该教他什么?
答:理清本单元的语法重点,这个在课文中有分类,如进行时态,被动语态等等。一般单元的标题是重点;其次要学生牢记单词,尤其课文的对话应该要达到会说会背的地步,也就是所谓运用。当课文熟悉了,语法讲解也就不再是难题。关于语法讲解,还是先讲清楚课本的,不要补充的过多,否则接收比较麻烦。每次讲课钱,...

要去给一个初一的学生当英语家教,我应该先教他什么呢?是要教他课外知识...
答:一、首先要搞清楚孩子在学习英语上有哪些问题、不足、困惑等。二、孩子为什么需要辅导?是自愿还是父母逼迫。是自愿,你怎么教;是逼迫,你有怎么教。课前必须做好功课,非常重要。这是考验老师水平的关键。三、孩子现在教材你熟不熟,重难点你清楚吗?哪些知识点必须掌握,哪些知识点只须了解都应该心中...

七年级下期英语教学工作计划
答:我作为一名初一英语教师,为了能够做好下学期的英语教学工作,必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划,认真学习纲要的各项要求,做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。同时必须遵守教师的基本职业意识,时刻保持学习,多参加系列讲座,加强自己的思想建设,增加自己的教学能力。 二、情况基本...

第一次做家教,教初一英语,应该怎么准备呢?
答:感觉应该用一个他们容易明白的,而且完全不同于学校的方法去教他们,给他们另外一个角度去学习英语,也许有更多的收获。举个例子,例如语法,感觉中学学语法,都是断断续续的学,但是学来学去,学生还是弄不明白各个语法的关系,我感觉我们反过来,从总体入手,告诉他,为什么要学语法,各个语法是怎么样的...