我是初三学生，学杠杆时突然想到一个问题，希望各位解答
先完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习计划
学习尚未入门者，不必理会老师，只执行自己的学习计划。
学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的知识，做完老师布置作业中简单题目和基本题目，其他东西不要理会。然后，赶紧开始执行自己的学习计划。
学习处于中级阶段者， 先完成老师要求的学习任务，再执行自己的学习计划。
学习处于高级阶段者，完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会。然后，再执行自己的学习计划。
制定学习计划的根据
每个人的情况不同，心态、身体、学习状态、学习基础、学习能力往往不同，不同的人，要制定不同的学习计划。
制定学习计划，要从四个方面下手。
一、根据自己的身体状态，确定每天学习时间。
二、总结考试，制定中、长期学习计划。
三、根据自己学习上的漏洞，制定学习计划。
四、从快速、准确、灵活性的方面，制定学习计划。
根据自己的身体状态，确定每天学习时间
有一次，赵凝润感到身体极端疲惫，于是就躺在床上，想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必须完成的学习计划，躺在床上怎么也睡不着。于是他对自己说，“管它什么学习计划，以后不学习了！”于是，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。
制定学习计划，首先要从自己的身体状态出发：
身体状态差时，少学习；
身体状态太差时，就不学习；
身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体的潜力充分发掘到学习中。
提高学习状态、超越“极点”
只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清晰，你才能更好得完成学习计划。
只有超越“极点”，你才能最好得完成学习计划。
超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。
只要你足够“狠”，就没有完不成的学习计划。
提高“狠劲”
今天能做到的事情，绝不能拖到明天。
能干好的事情，就一定要干好。
做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能掌握的知识点搞清楚。
总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习计划
根据考试中出现的某些现象，找出平时心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。
通过分析考试试卷，找出学习上的漏洞和弱点，你就知道下一步该学习什么。如果分析考试试卷之后，你找出的漏洞不够多，你要自己做模拟考试题，找出学习上的漏洞。
通过分析考试试卷，你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪部分学习好、哪部分不好；试卷上做错的题目，是因为某些知识点没有记住、还是思考能力不行、没有形成知识体系，还是考试技巧不行。
这样，你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例。
根据自己学习上的漏洞，制定学习计划
补弱项还是增强项？
一般的，弥补弱项（学得差的课程，某课程学得不好的部分）比起强化强项，更容易进步。
原因之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如，如果你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。
其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越容易掌握。
找出漏洞，尽快弥补
通过总结考试，分析以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的漏洞。然后，根据这些漏洞的严重程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。
弥补自己的漏洞，是制定学习计划的核心。
集中优势兵力、首先解决最大的漏洞
在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！
首先要针对最弱的课程。如果最弱的课程尚未入门，你必须找到入门的方法，如果这门课程处于中级阶段，需要突破，你必须突破。
一般的，在一段时间内，如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程，你不容易把高考要求的课程同时都突破。例如，你可以制定一个计划，先用三个月的时间把英语提高上去，然后再用三个月时间把数学提高上去。
对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必须分配更多的时间。例如学校安排英语每天平均学习2个小时，你为了突破英语，你每天就要用4个小时、5个小时。
这样，在你的学习计划中，要确定每天的入门时间、每天的突破时间。
每天学习时间的确定
在一定的心态、身体阶段上，每个人的每天有效学习时间是确定的。如果你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会减少，你的身体就可能会受到伤害；如果你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。
所以，你要合理安排学习时间，使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采用熬夜等方法延长每天学习时间。
每天学习时间比例的确定
每人的每天有效学习时间是确定的，你要合理安排时间，用最少的时间获得最大的学习成果。每天不同课程、某一课程的不同部分的学习时间的比例可以这样确定：
一、根据高考的分值的比例确定学习时间的比例（不适用于基础很差、知识上漏洞很多者）。
一般的，高考试卷中分值越高的部分，你应该花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“基础知识”部分在高考中只有15%的分值，而你在平时却用50%的学习时间；作文占50%的分值，你在平时却只用15%的学习时间。有人说，字词句等基础知识学习好了，对作文也有帮助。实际上，提高作文水平的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。
二、根据成绩提高的快慢确定学习时间的比例。
一般的，某门课程哪一部分考试成绩提高的越快，这一部分学习时间就要越多。例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础知识”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，也许只能多考两、三分。但如果你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。
三、根据学习的好差确定学习时间的比例。
一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多；哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长；哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。
因为，一般的，补弱项比增强项更容易进步。
确定每天入门时间 （主要适用于学习处于初级阶段者）
如果某门课程或者某部分知识没有入门，那么，你就无法预测自己在多长的时间内能够取得多大的进步，这样，你就很难安排学习计划了。所以，如果某门课程你尚且没有入门，你要尝试各种学习方法，无论花多少时间，也要入门！
学习处于初级阶段者，对于没有入门的课程或者某一课程的某部分，不容易难估计出自己要花多少时间才能入门，所以，在制定计划时要充分的考虑到这一点，每天在基本完成了其他学习任务后，要用更多的时间用于入门。
一般的，尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往需要更多的时间，而已经入门的课程需要更大的学习强度和“狠劲”。
你可以把每天学习时间分为两部分，一部分是尚未入门的课程，另一部分是已经入门的课程，你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的，其他时间用于尚未入门的。
确定每天突破时间 （主要适用于学习处于中级阶段者）
同样的，对于正在突破的课程或者某一课程的某部分，你也要合理安排时间。
你可以根据自己对知识掌握的程度安排时间。这样，就不会出现这样的现象：昨天因学习了一天很难知识导致烦躁不堪、很有挫败感，而今天，又因为学习了一天很容易的知识而感到太轻松、心里空虚。
你可以把知识分为三类：已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的学习比例，过一段时间后，再调整。例如，你可以把每天学习时间中的50％用于已突破部分，30％的时间用于正在突破的部分，20％的时间用于尚未突破部分。在制定学习计划时，对于已经突破的知识，规定自己每天必须要掌握多少个知识点和解题技巧；对于正在突破的知识，规定自己每天必须看完多少页书或者做完多少道题目；对于尚未突破的知识，你要不断尝试各种学习方法，直到找到突破的方法。
制定学习计划的基本原则
一、具体。例如，三天内浏览完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理精读完20页课本、历史背完5章内容等。
二、合理。制定自己能够完成的计划，不要使自己闲着，也不要使自己过于紧张。学习计划制定的不合理且执行的不好，会产生不良心态。学习计划过细，容易产生敏感、紧张、压力过大等不良心态。学习计划过粗，容易产生焦虑、空虚等不良心态。一般的，学习计划要恰好能够完成，或者咬牙坚持就可以完成，就如同摘苹果，不跳摘不到，跳一跳就能摘到。
三、循序渐进。隔一段时间，就要提高每天完成的学习任务的量和深度。例如，以前每天记住100个单词，一个月之后应该每天记住200个单词。再例如，以前深入思考某个历史问题时，往往只能思考到一、二个方面的内容，一个月后就能思考的全面多了。
四、不同课程交叉进行。一般说来，某门课程学习的太久了，容易产生厌烦感，你可以把不同的课程交叉进行，以保持学习兴趣。
五、改变不同课程的学习顺序。开始学习时，可以先学习自己喜欢的课程，这样，容易产生学习心得和满足感。然后再学习自己不喜欢或学习不好的课程。
让父母监督，执行学习计划
制定一个合理的学习计划，让父母督促你完成。在家时、放假时，让父母监督你学习，帮你控制自己。这时，除非心态和身体已经达到很高的境界，一定要留下足够的休息、睡觉和体育运动的时间。
根据身体和学习状态，随时调整学习计划
身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。例如，你可以在大脑最清晰、思维最活跃时学习最困难的课程。
此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务；当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。
改变学习计划
在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划：
感觉学习没有进展。这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。
感觉需要学的东西太多了。这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。或者只选取一本精读书，把这本精读书反复弄明白、吃透。
不会的东西太多了，无法持续学习下去。是不是学习的东西太难了？对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。例如，每天延长背英语单词的时间，多看看课本上的基本知识点，或者把以前学过的课本拿来重新读，放弃老师布置的和参考书上的难题。
明显感到学习状态不好时。先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。
经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。你可以减少每天学习时间。例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。
学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考
在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。
一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。
学习计划的进阶
随着学习的进步，你的知识要向“深”、“广”、“灵”、“快”、“准”进阶了，这就是学习计划的进阶。
例如，知识更深入、系统、灵活；清晰化；体味知识的精妙细微；逐步加大更高级学习方法的比例；改变不同学习方法的学习时间比例；提高学习的深度，加大学习的广度；改变记忆、练习、深入思考的比例；减少练习题的量等等。
1语文 练习一下写作技巧 作文不要被拉太多
2英语 个人认为背一下课内的单词 上课再听一下 考试就够用了 我的中考和高考英语都很简单
3物理 背公式是需要的 把老师留的作业搞懂 自己再做一点练习 这个不做没办法的 以后的物理会跟难 基础很重要（以后英语也很重要 考完后要补一下)
4政治 我的经验就是多写 写一些积极向上的东西 不要反共 基本没问题（我语文也不好 那阅读理解也是这方法）
中考并不是老师说的那么难 放轻松就好了 加油吧
你的叙述中，“也就是处于平衡状态，左右两端的力臂应该相等，”错误就在“左右两端的力臂应该相等”。此时的左右两端的力臂不相等。
托盘天平，只有在平衡时，左右两端的力臂相等。即动力臂=阻力臂。而倾斜时，原支点有小距离的位移，两端的力还是竖直向下，但力臂却与水平面成一定角度，根据力臂的概念，是支点到力的作用线的距离。因此，重的一端力臂短，轻的一端力臂长。此问题，你可以借助画个简单图就会更加清楚了。
但天平的此种情况下的倾斜平衡，其两端的力的差异是很小的，超过一定的差异，不会维持这种倾斜平衡。
由于当天平倾斜时：
1.物体发生了微小的挪位。
即 A有细微的向中心靠近，而B则有些许的外移。。。这是摩擦力的本质决定的。即 摩擦力的本质是物体接触面的弹性形变。。。
2.天平系统的转动摩擦变大。
这主要是天平这个产品的结构、工艺、质量决定的，当然也与日常使用和清洁度有关。
你真的好聪明，这个问题曾经困扰我好长时间，我认为天平设计的是水平平衡时两边力相同，如果倾斜平衡，支点会随着横梁的偏转会向偏低那一侧移动一点。
同学,首先是一个等臂杠杆,没错,可是你要弄清楚他们并不是平行与水平面,所以他们是斜着的,所以合成的方向就不使原来的方向了,那么二者平衡时的力就不是重力方向了,只能说他们是在合成方向上力是平衡的,明白了吗?重力方向肯定不平衡!
我也曾想过这问题，应该就是因为摩擦吧
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我是初三学生,学杠杆时突然想到一个问题,希望各位解答
答：我来回答你的问题：你的叙述中，“也就是处于平衡状态，左右两端的力臂应该相等，”错误就在“左右两端的力臂应该相等”。此时的左右两端的力臂不相等。托盘天平，只有在平衡时，左右两端的力臂相等。即动力臂=阻力臂。而倾斜时，原支点有小距离的位移，两端的力还是竖直向下，但力臂却与水平面成一定角度...
一届初三学生,暑假刚刚学过了杠杆这一节,想问一下如何正确杠杆的支点...
答：确杠杆的支点就是指杠杆上的不动点，定滑轮的不动点在轮轴上所以定滑轮的支点在轮轴上；动滑轮的绳子与轮子接触的边缘上的点相对绳子静止的，所以动滑轮却在绳子与轮子接触的边缘上
初三物理杠杆我为什么觉得很难,上课是听不懂,怎么样可以补回来?谢谢啦...
答：力的这块确实是比较难懂的知识点，但它是重点，所以必须要搞清楚。这块太泛了，你要看哪个知识点薄弱来着重看，我推荐你看看教i材全解，我们那时就一直看的，现在还依然畅销啊，可以看看。说中国的力学题就是一个斜面和一个小木块，都是围绕这个来出题的，好好看看。多用点心，没有问题的 ...
我是一个初三的学生,学业繁忙压力很大,我有时候不论在学校还是在家里会...
答：我是一个初三的学生,学业繁忙压力很大,我有时候不论在学校还是在家里会突然很想哭,感觉做事情没什么动力,觉得学习也无所谓了,有时候午觉难以入睡,这是抑郁症吗?... 我是一个初三的学生,学业繁忙压力很大,我有时候不论在学校还是在家里会突然很想哭,感觉做事情没什么动力,觉得学习也无所谓了,有时候午觉难以入睡...
我们在学习杠杆原理时,知道阿基米德有一句豪言壮语--“给我一根杠杆和...
答：解得：s=1×1021m=1×1018km，∵v=st，∴t=sv=1×1018km100km/h=1×1016h≈1×1012年；（3）小刚不畏权威，敢于向权威挑战．答：（1）如果阿基米德想撬动地球，至少需要一根约为1×1023m的轻质杠杆；（2）要将地球撬起1cm，需要1×1012年；（3）小刚不畏权威，敢于向权威挑战．...
...数学应该怎么学? 我是个初三的学生, 明年就要中
答：初三的数学课程，还没学完，并且中考的重要内容都在初三学，比如圆、二次函数、相似、三角函数等（以人教版为例）所以主要的精力还要放在现在学的课程上。先给自己定位，就是要知道自己在什么方面薄弱，来制定计划，集中突破，最后达到一看这方面的题，就知道如何去解，这样解题思路就没问题了，余下的...
我现在在初三,已经下学期了,在学习时总是想别的,精神不集中,怎么...
答：这就要求学生不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。科学的方法是点金术,是通向成功的桥梁。尤其是在知识更新日益加速的今天,掌握科学的学习方法,具备独立获取知识的能力显得特别重要。一个只能被动学习,不会主动探求知识的学生,在他们日后的工作、学习中必将遇到许多麻烦,甚至完全无法适应周围的环境。只有既学到...
我是一个初三学生,经常有想要自杀的念头,这正常么?该怎么办?
答：所谓的外界影响比如作业啊，生活啊，家长啊，老师啊。但是不建议你这样下去，多找些朋友和目标吧，虽然初三压力有些大，但要懂得放松心态啊。还有可能你心理有点扭曲，如果你经常有什么不顺心的事就诅咒别人去死的现象的话，多做些心理暗示，在发脾气前沉默三秒，相信会有改善的 ...
初三物理杠杆练习题
答：九年级物理《杠杆》同步练习题 一、填空题 1．天平是___杠杆。在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左方时，应将___边的螺母向里调。2．如图5所示，若 ，要使阻力作用点升高10厘米，则动力作用点要下降___厘米。3．如图6所示，ab为一轻质杠杆， ，弹簧秤的读数为6牛，则甲的重力为___牛...
我是一名初三学生,成绩还可以,但是心情总是莫名其妙低落,莫名其妙想哭...
答：我是一名初三的学生成绩还可以，但是心情总是莫名其妙的低落，莫名其妙的想哭，我觉得你应该找一找自身原因是什么事情让你这样的是不是因为学习压力太大了，多跟老师沟通多跟你的同学聊一聊，这样会放松一下自己。
