我的孙子今年五岁读幼儿园大班他就是对数学理解能力差请问该怎么办？
1. 能熟练地从“1”开始往下数。
2. 能熟练地从中间的某个数开始数，例如：从4开始数，从12开始数。
3. 能熟练地从中间的某个数开始倒数，例如：从4开始倒数，从12开始倒数。
注意要点：数数是小班的学习内容，大多数孩子都应该掌握。然而，我们发现很多孩子只会从“1”开始数，如果让他们从中间的某个数开始数或倒数，他们可能会不知所措。
第二步：理解顺序
例如：5的前面是几？后面是几？8的前面是几？后面是几？从5往前数，往后数，从11往前数，往后数。
第三步：比较大小
例如：7与8哪个大？12与4哪个大？
第四步：念题
误区：很多孩子会看题，但不会念题。他们知道“+”和“-”的符号，却不知道它们的读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：“念到‘加’时，就是把数往后数。念到‘减’时，就是往前数。”
第五步：识别排位
让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几。例如：15，个位是5，十位是1。
第六步：计算教学
1. 数手指加减法：
- 加法例如：15+2
我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），指向15后面是16，点两个手指就是16、17，那么15+2=17。
- 减法例如：15-2=
我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩子把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14，倒数2个手指就是13，那么15-2=13。
2. 个、十位相加减法：
- 加法例如：15+2=
我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17。
- 减法例如：15-2=
我们告诉孩子：个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
我的孙子今年五岁读幼儿园大班他就是对数学理解能力差请问该怎么办...
答：加法例如：15+2=我们告诉孩子：个位与个位相加就是5+2=7，十位与十位相加就是1，那么15+2=17 减法例如：15-2=，我们告诉孩子，个位与个位相减就是5-2=3，十位与十位相减1-0=1，那么15-2=13。
我的孙子今年五岁读幼儿园大班他就是对数学理解能力差请问该怎么办...
答：第四步：念题 误区：很多孩子会看题，但不会念题。他们知道“+”和“-”的符号，却不知道它们的读法。让孩子读出来是为了下一步计算时，告诉孩子：“念到‘加’时，就是把数往后数。念到‘减’时，就是往前数。”第五步：识别排位 让孩子熟练地说出两位数中的个位是几，十位是几。例如：15...
我陪孙子快乐成长,孙子还我天伦之乐
答：我有一个快6岁的孙子，现在上幼儿园大班。几年来，我和老伴为孙子忙前忙后的同时，也收获了孙子带给我们的好心情。自从有了“宝宝”之后，我们就搬到儿子的家，自己的一套房子，一直闲在那里。几年来，孙子成为了我们生活中心。我放下了以前的兴趣爱好，为了孙子的 健康 成长，我们操心费神，花钱受...
五岁宝宝可以上大班吗???
答：当然可以，我家小孩今年刚好也5岁大班的，就是睡的上铺，小朋友中午午休老师基本都会看着的，如果不放心可以特意交代下老师；不过好像下铺更方便一点，更安全一些，省的小孩爬爬的。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友...
孩子五岁幼儿园建议上大班
答：专定并不提前孩子放弃大班，直接上学前班，教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏和生活的独特价值，最大限度支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。而现在学前班的一些“小学化”教学方式，超出了幼儿的能力水平范围，是一...
5岁是不是上幼儿园中大班?
答：五岁可以上幼儿园大班了，孩子读一年就可以上学前班了，刚好六岁满足条件。
五岁上幼儿园迟了吗
答：一般情况下三周岁的孩子就可以上幼儿园啦，5岁上学的话虽然有点晚但是孩子如果可以快速适应的话就完全没问题。0-3岁是宝宝发育的关键期，包括语言、运动等各方面能力。此外，日常生活习惯、世界观等都在慢慢形式。作为家长特别是妈妈，在这个阶段应给孩子提供高质量的陪伴，让宝宝尽情玩耍释放天性，在而...
