四年级下册语文课文《天窗》，天窗在课文中指的是什么
首先交代了下暴雨是要关窗户，于是他们只能在黑屋子里等待
天窗这篇课文是按时间发展的顺序来写的，天窗在本文旨乡下，人在屋顶开一个小风洞，装一个玻璃就叫做了天窗，在本课文第四自然段中，本文有写小小的天窗，是你唯一的慰藉，这里为戒指安慰或欣慰
四年级下册语文课文《天窗》，天窗在课文中指的是：
“乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃”这就是文中所说的天窗。
“乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃”这就是文中所说的天窗。
四年级下册语文课文天窗的读后感怎么写?
答：《天窗》读后感 我阅读了茅盾写的《天窗》一文，我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐，让我对想象力有了新的认识。本文呈现了茅盾笔下的乡下，只有木板窗和天窗，关上就地洞似的黑屋子，孩子们每天望着天窗引发无限遐想。天窗给孩子们带来了那么多的快乐!那秘密的欢乐让我也很向往。小小的天窗在...
四年级下册语文人教版的第三课《天窗》里面的扫荡给作者什么样的感觉...
答：“扫荡”有横行，彻底清除的意思。课文里这个词可以使人感受到风雨交加，雷电猛烈，整个世界都是这风风雨雨，无处躲藏,，让人感觉风雨在无情地摧残这个世界。《天窗》是文学大师茅盾以自己30年代的童年生活为题材而写的，时间虽已较远，但内容通俗，所包含的思想富有哲理，意义深刻。主要内容：课文叙述...
四年级下册语文人教版的第三课《天窗 》里面的扫荡给作者什么样的感觉...
答：“扫荡”让人感觉到风雨雷电正在无情地摧残这个世界。因为通过天窗感受到的风雨雷电，可以通过想象被无限夸大，所以通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍。《天窗》是我国现代著名作家茅盾写的一篇怀念童年生活的抒情散文。一扇小小的天窗，在作者的笔下变得如梦似幻，魅力无穷...
四年级语文下册 第一单元3《天窗》
答：1896年7月，他出生在浙江省桐乡县（今桐乡市）乌镇的一个商人家庭。1981年3月在北京病逝。临终前，茅盾捐献出自己一生的积蓄设立文学奖，专门奖励优秀的长篇小说创作者，这就是著名的茅盾文学奖。他的代表作有《子夜》《林家铺子》《白杨礼赞》等。课文《天窗》是茅盾先生于1928年写的一篇抒情散文，他...
四年级下册天窗的作用
答：四年级下册天窗的作用如下：天窗课文这一方面用来透光的天窗，在儿时的作者兴奋更强烈，“小小的天窗在“这时候”是唯一的慰藉”。“夏天阵雨来了时孩子们喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电＂。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的...
四年级下册语文课文《天窗》,天窗在课文中指的是什么
答：四年级下册语文课文《天窗》，天窗在课文中指的是：“乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃”这就是文中所说的天窗。
课文《天窗》中那几句话体显出孩子们的快乐(要重点)
答：4句。原文\r\n 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰:\\“此是君家果。”儿应声答曰:\\“未闻孔雀是夫子家禽。”\r\n译文\r\n 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧...
天窗这个课文中什么关不住什么飞不出来?
答：茅盾的《天窗》，主题思想：童心关不住，想象飞出来。
《天窗》为什么不把木板窗换成玻璃窗呢
答：玻璃价格昂贵。课文中1-3自然段提供了“乡下的房子”的建筑特点，茅盾故居是典型的江南天井式结构，四开间两进两层木结构楼房，并非乡村建筑格局，《天窗》不把木板窗换成玻璃窗是因为当时玻璃的价格十分昂贵所致。1、文中突显的是窗户的透光功能，因是木板窗——没有玻璃的纯木制窗户——晴天时还敞亮...
天窗这个课文可以分成几部分?
答：《天窗》这篇课文分为三部分。第一部分（1～3）：写天窗的来历。第二部分（4～7）：写天窗是孩子们唯一的慰藉。第三部分（8）：通过对大人的感谢说明天窗是神奇的。
