用计算器探索：已知按一定规律排列的一组数：1， ， ，…， ， 、如果从中选出若干个数，使它们的和
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先用计算器计算,再找一找规律,并按规律推出结果.11×11= 20×11= 12...
答：解：11×11=121 20×11=220 12×11=132 21×11=231 13×11=143 32×11=352 14×11=154 25×11=275 15×11=165 33×11=363 16×11=176 45×11=495 17×11=187 29×11=319 18×11=198 72×11=792 19×11=209 56×11=616 ...
求北师大版初二上册数学题50道(老师让做的,不要太简单)
答：4．比较大小：1— ___1—5．两个不相等的无理数，他们的乘积是有理数，请写出一对这样的数：___,___。6．请你观察思考下列计算过程： 11 =121， =11；同样： 111 =12321， =111；… 由此猜想 =___。7．用计算器探索：已知按一定规律排列的一组数：1， ， …， ， ，如果从中选出...
先用计算器算出得数,再按规律直接在横线内填数.37×3=___;37×6=...
答：3737×3=111；37×6=222；6×7+2=44；37×9=333；66×67+22=4444；37×12=444；666×667+222=444444；37×15=555；6666×6667+2222=44444444；37×18=666；66666×66667+22222=4444444444．故答案为：111，222，44，333，4444，444，444444，15，555，6666，6667，2222，44444444，18，666，...
用计算器找规律,这到底是什么规律?
答：因为它们不全相等，上式中的等号不能同时成立．我们计算T(M)M（减）=1000a+100b+10c+d M（增）=1000d+100c+10b+a T(M)= D1= M（减）-M（增）=1000(a-d)+100(b-c)+10(c-b)+d-a=999(a-d)+90(b-c)我们注意到T(M）仅依赖于（a-d）与（b－c），因为数字a，b，c，d...
利用计算器探索 22*22/1+2+1 333*333/1+2+3+2+1 4444*4444/1+2+3+4...
答：11x11=121 111x111=12321 1111x1111=1234321 这个规律很明显了吧 按你题目的规律应该是4444×4444／（1+2+3+4+3+2+1）这样的，那么就可以变为4444×4444／（1+2+3+4+3+2+1）=16x1111x1111/16=1234321 亲，给个好评吧
利用计算器探索规律:任选1,2.,3,4,5,6,7,8,9中的一个数字,将这个数字乘 ...
答：随便取一个数，比如说5，那么就是5*3*37037，可以先算3*37037=111111，所以5*3*37037=555555；同理，任选1,2,3,4,5,6,7,8,9中的一个数，与3*37037也就是111111相乘，就会得到6个同样的数字。主要的原理是乘法交换率，5乘以3再乘以37037，可以先算3乘以37037得到111111，再让5乘以...
用计算器计算下面各题,并发现规律.1×8+1=912×8+2=98123×8+3=987123...
答：1234×8+4=987612345×8+5=98765123456×8+6=9876541234567×8+7=9876543规律：用自然数从一位数开始，按从小到大自然数的顺序组成不同位数的数乘以8再加前面数的个位数，发现几位与8相乘结果还是几位，只是数从高位从大到小按自然数顺序排列．
小学四年级上册数学课件:《用计算器计算》
答：下面是 整理分享的小学四年级上册数学课件:《用计算器计算》,欢迎阅读与借鉴。 【 篇一】 教学内容: 四年级上册第26页例1例2,做一做。 教材分析: 例题中只呈现加减法计算的例子,按键数字和屏幕显示的结果对应出现;乘除法式题要由学生自己尝试操作。在用计算器进行大数的运算的同时让学生探索计算的规律,把计算...
用计算器找规律,这到底是什么规律?
答：因为它们不全相等，上式中的等号不能同时成立．我们计算T(M)M（减）=1000a+100b+10c+d M（增）=1000d+100c+10b+a T(M)= D1= M（减）-M（增）=1000(a-d)+100(b-c)+10(c-b)+d-a=999(a-d)+90(b-c)我们注意到T(M）仅依赖于（a-d）与（b－c），因为数字a，b，c，d...
先用计算器计算前三题.再按规律直接写出得数.
答：由此规律写出答案即可．6×4=24 6.6×3.4=22.44 6.66×33.4=222.444 6.666×333.4=2222.4444 6.6666×3333.4=22222.44444 6.66666×33333.4=222222.444444．点评：本题考点： “式”的规律．考点点评： 此题考查乘法运算中的规律，注意发现数字特点之间的联系，发现规律，解决问题．
