病句的判断方法语文病句判断是怎样的

作者&投稿:田视 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
判断病句的方法有些什么啊~

1、成分残缺——看句子是否却主语、谓语、宾语或者状语、介词、关联词一类。
如:我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺,删‘为’)
2、成分赘余——句子中出现词义重复、虚词多余等内容。
如:只有把想法付诸于行动,才能最大限度地达到我们的目标。(‘诸’含有‘之于’的意思,与后面的‘于’重复。)
3、句式杂糅——两种不同的结构混杂在一起,造成语义不清。
如:教师心态浮躁的背后,是整体学术氛围不纯的表现。(‘……的背后’与‘是……的表现’杂糅。)
4、搭配不当——主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰与中心词之间搭配不当。
这个挺常见的。
5、歧义——一个句子存在两种或两种以上的意义。
也挺常见的。
6、不合逻辑——一面对两面、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当五种。
如:有没有丰富的知识,是一个人能够成功的关键。(两面对一面,‘有没有’跟‘能够成功’,删‘有没有’或改‘能否成功’。)
总的来说就是,简化长句,分析句子结构。
或者——多刷题,刷多了套路就有了。

c
修改:
A、海口市首次举行“万绿园新春年会”,海南热带野生动植物园推出第一届炮仗文化节,同时举办“狗”文化系列活动,给节日添上了喜庆的色彩。(原句”推出“的宾语并列在一起,造成歧义。如:“第一届炮仗文化节和“狗”文化系列活动”。应该说,“第一届”只能修饰限制“炮仗文化节”,而不能修饰限制“"狗"文化系列活动”)
B、电视剧《恰同学少年》反映了毛泽东、蔡和森等一批有志青年求学时代的简朴生活,表现他们心忧天下,富有献身祖国,敢于除陈革弊的精神。(原句缺少宾语中心语)
D、长沙作为文化名城是中华文化集大成者,蕴含着丰富、灿烂、深厚的华夏文明。这里的秦砖汉瓦、亭台楼阁、讲述着一个个精彩的历史故事。(原句动宾不搭配)


我是语文教师

供参考!

首先你得学会分析句子的结构,找清楚主谓宾;其次了解一些常规的搭配,熟悉哪些属于搭配不当;还有的就是纯粹的不合逻辑,应该比较好判断;还有一些重复累赘的要注意区分。

病句的辨别方法
答:病句的辨别方法有哪些呢?下面是我整理的病句的辨别方法,欢迎阅读 病句的辨别方法1 一留意句中的“是”字 “是”在句中表示判断。命题时,往往在较长或结构复杂的句子中偷换主语或缺失宾语。所以遇到判断词“是”也要适当留心。 例如①修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措,是民族团结的重要纽带。(这个句子中...

病句的判断方法
答:一。 语序不当 二.搭配不当 三.成分余赘、残缺 四.??? 结构杂糅 五.表意不明(歧义)六.??? 不合逻辑

判断语病的方法
答:判断语病的方法有语感审读法、主干压缩法、理顺枝叶法等。一、语感审读法 平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接凭语感作出判断。例如:很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时,往往因为对诗歌的解读不全面不深入,会产生茫然无措,只好套用术语作答。操作示范:第一步:高考题一般都...

语文:分辨病句
答:1)语序混乱。语序混乱是指语言表述不符合语言的语法顺序。这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。(2)不搭配。不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。(3)成分残缺。在辨识成分残缺的病句时,要将重点放在...

跪求修改病句(教我如何判定病句和修改病句),越详越好,多多益善。_百度...
答:一、判断病句的方法:(一)、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。如:天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代...

如何判断病句
答:(2)找(找病因)(3)改(对“症”改) (4)查(改后查)3,修改病句 的方法:删,补,调,换等。二,常见病句 的类型。1,成分残缺 2,搭配不当 3,词序颠倒 4,用词不当 5,重复罗嗦 6,意思含混 7,分类不当 8,前后矛盾 9,不合逻辑 ...

语病分析方法有哪些?
答:巧妙识别语文病句的几种方法 常见的有六种:语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。1、发现介宾短语开头的句子,看是否少主语——介词结构在句首易导致句子无主语。例如:通过读了徐迟的《黄山记》,使我感受到一次深刻的美感教育。在一个句子中,当介词或介词结构...

判断一个句子是否是病句,应该从那些方法入手阿?
答:巧妙识别语文病句的十种方法 所谓病句,是指那些语言表达有毛病的句子,即不符合现代汉语的表达规则,或违反了客观事理的句子,前者是就语法方面而言的,后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见的病句类型有六种,即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种...

如何辨析修改病句
答:运用:读句子,可以看出原句有两个需要陈述的主语,一是“天气”,一是“他”,应用第二种格式,而原句用的是第一种,故应把“他”放到“但”的前面,从而判断出原句是病句。二.搭配不当 方法4、简化成分,重新阅读,看是否搭配――查是否主谓、动宾、主宾搭配不当。例句:①本世纪末,是我国...

判断病句的方法与技巧
答:判断病句的方法与技巧如下:1、减缩法 就是运用对复杂单据成分分析的方法,保留句子的主要成分——主、谓、宾,去掉句子的次要成分来检查句子的正误。例如:在会上,学生会主席汇报了新年前夕,各班同学准备文艺节目,到处借服装和道具,利用放学后的时间积极排练,准备过一个愉快的“除夕艺术节”。(...