通常用燃烧的方法测定有机物的分子式，可在燃烧室内将有机物样品与纯氧在电炉加热下充分燃烧，根据产品的
教育的重要性：为什么大多学生都不喜欢上学？学知识有什么用？
教育是什么？——一种让人们变得更好的过程引言：教育是人类社会始终以来一直存在的一项重要事业。它是培养和提高人们的知识、技能和道德素质的手段，是个人成长和社会进步的重要保障。本文将从教育的定义、目的、方式、环境等多个角度为您详细介绍教育的本质。一、教育的定义教育是一种系统性、有计划、有组织、有目的、有感染力地影响个人行为和发展的活动。在教育过程中，人们以某种方式去改变他人的认识、态度、思想和行为。教育可以通过各种信息，如书本学习、教师讲授、实践、实验和社交互动等方式来传递知识。二、教育的目的教育旨在提升个人的能力，包括知识、技能、道德和文化价值观等方面。教育的核心目标是让人们变得更好，成为独立自主、有创造力、有责任心的人。教育旨在培养学生的思维能力、沟通能力、合作能力和批判性思维能力，从而为他们的未来做好准备。三、教育的方式教育的方式包括通过组织的课程、活动和体验来传授知识和技能，以及通过比如家庭、社区、职场等环境中的自发学习和社交互动来获得经验和智慧。四、教育的环境教育发生的环境是多样的，包括学校、家庭、社区、工作场所和网络等。在不同的环境下，教育的方法和形式也是不同的，根据不同的需求，选择适当的教育方式和场所，有助于提升学习者的学习成效。结论：总的来说，教育是一项综合性的工作，其目的在于培养和提高个人的能力，以使他们能够更好地适应现代社会的变化和挑战。通过多种方式、不同环境下的教育，我们可以促进个体的成长和社会的进步。
（1）通过氧化氢与二氧化锰产生的O2中含有水，应经过干燥后才可与有机物反应，生成二氧化碳和水，用无水氯化钙吸收水，用碱石灰吸水二氧化碳，
故答案为：C；B、A；
（2）由测定原理可知，A用来吸收二氧化碳，测定生成二氧化碳的质量，故答案为：吸收样品反应生成的CO2；
（3）H2O2在MnO2作催化剂的条件下分解生成氧气，故E中盛放的是H2O2，故答案为：H2O2；
（4）CuO的作用是，使有机物充分氧化生成CO2和H2O，如果把CuO网去掉，燃烧不充分生成的CO不能被碱石灰吸收，导致二氧化碳的质量偏低，装置A的质量减小，
故答案为：减小；
（5）空气中的二氧化碳、水蒸气会加入A中，影响二氧化碳质量的测定，故应在A装置后连接一个装有碱石灰的干燥管，
故答案为：在A后接一装有碱石灰的干燥管；
（5）A管质量增加0.88g为二氧化碳的质量，可得碳元素的质量：0.88g×
| 12 |
| 44 |
B管质量增加0.36g是水的质量，可得氢元素的质量：0.36g×
| 2 |
| 18 |
从而可推出含氧元素的质量为：0.44g-0.24g-0.04g=0.16g，
设最简式为CXHYOZ，则X：Y：Z=
| 0.24 |
| 12 |
| 0.04 |
| 1 |
| 0.16 |
| 16 |
故答案为：C2H4O；
化学上常用燃烧法确定有机物的组成.如图装置是用燃烧法确定有机物化学...
答：（1）装置A是制备氧气的，所以根据装置的特点可知A装置中分液漏斗盛放的物质是双氧水或水，应该反应的化学方程式是2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，故答案为：H2O2或（H2O）；2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑或2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；（2）由于有机物在燃烧过程中，有可能产生...
化学上常用燃烧法确定有机物的组成.这种方法是在电炉加热时用纯氧气氧化...
答：本实验需测定有机物中碳元素、氢元素的质量，原理是根据氢氧化钠吸收的二氧化碳的质量求碳元素的质量，有机物燃烧时可能也产生一氧化碳，为了测定精确，要将有机物不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2，氧化铜通过与一氧化碳反应能保证有机物中的碳都转化为CO2；根据硫酸铜吸收的水的质量求氢元素的质量，...
I.有机物组成的测定化学上常用燃烧法确定有机物的组成,这种方法是在...
答：得到干燥纯净的O 2 ；（3）D为O 2 发生装置，双氧水在二氧化锰作催化剂条件下反应生成氧气，故答案为：作催化剂，加快产生O 2 的速率；（4）本实验需测定有机物中碳元素、氢元素的质量，原理是根据氢氧化钠吸收的二氧化碳的质量求碳元素的质量，有机物燃烧时可能也产生一氧化碳，为了测定精确，要将...
化学上常用燃烧法确定有机物组成,这种方法是在电炉加热时用纯氧气氧化...
答：D中盛放的试剂是酸性高锰酸钾溶液，证明有机物含碳元素的现象为D（或B）中溶液不退色，E中溶液(澄清石灰水)变浑浊；燃烧管中放入CuO的作用是将有机物中的碳元素全部氧化为二氧化碳；装置中的错误：装置E中试剂瓶未与空气相通。II、（1）测定产生CO 2 气体的体积，首先应将产生的气体冷却至室温，...
(12分)化学上常用燃烧法确定有机物组成,这种方法是在电炉加热时用纯氧气...
答：(1)g、f、e、h、i、c(或d)、d(或c)、a(或b)、b(或a)（也可考虑在末端再加ab,吸收空气中的水与二氧化碳）(2)吸收水分，得干燥纯净的氧气 (3)催化剂，加快产生氧气的速率(4)使有机物更充分地被氧化，生成二氧化碳和水 (5)CH 2 O (6) CH 3 COOH 试题分析：（1）首先对...
实验室常用燃烧分析法来测定有机物中碳和氢的质量分数,这种方法是用...
答：第一处的作用为吸收电石气体中的二氧化碳气体和水蒸气，既干燥乙炔，有避免二氧化碳影响测定结果；第二处用碱石灰吸收二氧化碳，据此测定生成的二氧化碳的质量，故答案为：2；吸收电石气体中的二氧化碳气体和水蒸气；检测燃烧生成的二氧化碳；（3）装置Ⅳ为制取乙炔的发生装置，反应的化学方程式为：CaC2+2H2O→...
燃烧法是测定有机化合物化学式的一种重要方法。
答：10.8克即0.6mol水，有1.2mol氢，22克即0.5mol二氧化碳，有0.5mol碳，因为0.1mol的烃，所以是C5H12.戊烷。水的摩尔质量是18g/mol,所以水的物质的量是10.8g除以18g/mol等于0.6mol,每个水分子中有两个氢，所以氢有1.2mol 二氧化碳的摩尔质量是44g/mol,所以二氧化碳的物质的量是22g除以4...
测定有机物的组成常用燃烧法。现取3.2 g某有机物在氧气中充分燃烧(已 ...
答：二氧化碳中含碳1.2g,氧3.2g,水中含氢0.4g,氧3.2g,所以应为，C2H8，但是题中说，原子个数小于10 则其中应该还有氧原子，所以为CH4O
下列装置使用燃烧法来确定有机物组成的常用装置,这种方法是在电炉加热时...
答：52克,其中碳元素的质量为0.96克,碳氢元素质量和为1.12克,和参加反应的有机物的质量是相等的可见此物质中只含有碳和氢两种元素,.5不能,因为在一般的有机物中除碳氧氢外比较多的就是硫磷氮了,而它一纯氧气中与氧气反应,会生成对应的氧化物,在吸收 二氧化碳时会一并被吸收 的,...
请问怎样看有机物的结构是否相同?
答：用一般方法（不一定准确，但是可以基本判断）：先用燃烧法测定原有机物内各元素物质的量的比，然后推测其分子式。加热成气态，测定其相对分子质量。最后对有可能的分子式进行实验排除，例如加银氨溶液看是否有银镜反应，加氯化铁看是否显色，加溴水看是否褪色等等。来测定其官能团。确定其结构式。也可以...
