怎样的教育是好的教育？
适合的教育才是最好的教育。
“适合的教育”是以学生为本的教育。“适合的教育”是以人民为中心的发展思想在教育领域的具体实践，也是“以人为本”“因材施教”理念的生动体现。“适合的教育”就是要适合学生，让每个学生都能接受公平而有质量的、适合自己的教育。
“适合的教育”应该是学生知识、能力、素质与社会角色的适合，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。让教育适合学生，就是要发现差异、尊重差异，引导学生找到适合自己的成长成才路径。要坚持以学生为中心推进教育教学改革，致力于培养学生创新、实践能力和社会责任感。
平衡充分发展的教育，才是“适合的教育”；“适合的教育”就是最好的教育。只有“适合的教育”，才能激发出每一个独特个体内心的智能，包括兴趣、热情，包括信念和坚守，包括善良、责任，包括上进心、平常心、羞耻心，然后加以养成和锤炼，继而开花结果、成长成才。
随着人类思想的不断解放，教育显得尤为重要，其实在很早的时候我们就明白一句话，那就是再苦不能苦教育，所以说对于孩子的教育我们还是非常的注重的。那么在孩子的教育过程中，老师最主要的是教给学生一些知识，而父母带给孩子的则是正确的三观和做人做事情的态度。毕竟父母是孩子的启蒙老师，父母在很大的程度上决定孩子会成为什么样的人。
一：有严有爱的教育。教育孩子是绝对的严格吗，或者说是绝对的溺爱吗，这肯定都是不正确的，因为这都会毁了自己的孩子，正确的教育应该是有严有爱，改严格的时候就得严格，该仁慈的时候就需要仁慈，不要成为孩子眼中严格的父母，也不要成为说啥就是啥的父母。
二：沟通与理解的教育。不管是对于自己的孩子还是对于我们的朋友来说沟通都显得尤为的重要，为什么在当代社会中，父母总会和孩子出现代沟问题呢，我们总是觉得时代不同，所以才会有代沟，其实最根本的原因还是在于双方之间没有沟通好，所以才出现了这样的问题。如果说孩子出现了心理问题，或者是遇到什么事情都能够及时的父母进行沟通的话，那么可能也就不会出现那么多的事情了。
三：有爱的教育。黄磊对于教育孩子方面还是非常有一套的，他曾经说过一句话就是不管是穷教育还是富教育都不如用爱去浇灌孩子们健康快乐的成长。因为在孩子的成长过程中，爱是非常的重要的，如何教会孩子去爱别人这是一个比较重要的事情。
对于孩子的教育永远要放在第一位，因为孩子在小的时候什么都不懂，这就需要父母为孩子进行引导，三观正的父母教育出来的孩子一定会非常的优秀，但是父母的思想就不对的话，那么可能也会把孩子带偏了。
好的教育应该是在思想认识上和心灵上都能寄予孩子一定的帮助，因为孩子的思想认识还未形成，所以急需正确的引导，好的教育就应该给孩子正确的三观引导，只有这样，在未来的人生道路上孩子们才能完全驾驭自己。
相信种子|相信岁月
遇见孩子绽放的现在|预见孩子美好的未来
过一种幸福完整的教育生活|做一个自我实现着的自由人
我们国家有两千多年的封建社会的历史，
历经十几个王朝，
那么，你知道这些王朝名称的来历吗？
今天，诗词君一并告诉你！
夏朝
统治时间：约前2070-前1600
开国君主：夏启
末代君主：夏桀
司马迁记载“夏”是姒姓夏后氏、有扈氏、有男氏、斟鄩氏、彤城氏、褒氏、费氏、杞氏、缯氏、辛氏、冥氏、斟灌氏十二个氏族组成的部落的名号，以“夏后”为首，因此建立夏朝后就以部落名为国号。夏朝是在原始社会制度的废墟上建立起来的。
唐朝张守节则认为“夏”是大禹受封在阳翟为“夏伯”后而得名。“夏”是从“有夏之居”、“大夏”地名演变为部落名，遂成为国名，这便是不少历史学家认为的中国世袭王朝的起始。据《简明不列颠百科全书》，“夏”意为“中国之人”。
安阳殷墟
商朝
统治时间：约公元前1600年—约公元前1046年
开国君主：商汤
末代君主：商纣王（帝辛）
首都：朝歌【zhāogē】（今河南鹤壁市）
五帝帝舜时期，商人的始祖契帮助禹治水有功而受封于商邑（今河南商丘），就以“商”来称其部落（或部族）。
夏朝末年，商的势力由黄河下游发展到中游，渗透到夏的统治地区，契的第十四代孙商汤灭夏后，返回亳都，以“商”作为国号，建立商朝。
武王伐纣
周朝
统治时间：前1046年—前256年
开国君主：周武王（姬发）【西周】
末代君主：周赧王（姬延）【东周】
首都：镐京（今西安）、洛邑（今洛阳）
周人的祖先是黄帝曾孙帝喾，元妃姜嫄的儿子弃，即后稷。商朝初年，后稷的后代公刘率族人从邰迁到磁。周人早期居于陕西武功一带，公刘时，周部落则已迁居于豳。
由游牧部族渐变为农耕为主的城邑。自公刘起，又经九世传位，到古公亶父为部族首领时，周人受薰育戎侵袭逼迫，不得不迁徙。他们越过漆、沮和梁山，迁至渭河流域岐山以南之周原，就此产生“周”的概念。“周”字最初写法是：上田下口，上下合成，后来演变为周字。
秦始皇（影视剧照）
秦朝
统治时间：前221—前207
开国君主：秦始皇（嬴政）
末代君主：秦三世（子婴）
首都：咸阳（今陕西省咸阳市）
秦朝的国号来自于地名。据《史记》记载，秦之先祖为先贤皋陶、伯翳（伯益），本为古部落首领少昊后裔，为“嬴”姓。
早期的秦人由于给周王室养马有功，被周孝王封在秦地，秦成了他们的正式族称。周幽王时期犬戎攻入镐京，秦襄公因为保卫周王室有功，正式被封为诸侯国，秦成为国号。
而在秦始皇统一中国之前，秦只是一个诸侯国的称呼，统一以后由诸侯国名变为全中国的王朝称呼。由于统治者姓嬴，又有嬴秦之称。
刘邦（影视剧照）
汉朝
统治时间：西汉（公元前202年—公元8年12月）、东汉（公元25年—公元220年）
开国君主：汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀
末代君主：汉献帝
首都：长安、洛阳
楚汉相争后，刘邦正式称帝，因曾被项羽封为汉王，便以“汉”为国号，后世人们称之为汉朝。
汉高祖刘邦建立西汉，定都长安，又称前汉；后世史学家不承认新朝和玄汉合法性，所以一般将其合并到汉朝历史里。汉光武帝刘秀建立东汉，定都洛阳，又称后汉，史称东汉；西汉与东汉合称两汉，即为汉朝。后代的三国时期汉昭烈帝刘备建立蜀汉，自称季汉，又称西蜀。
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曹操（影视剧照）
三国
魏
统治时间：213年5月—266年2月4日
开国君主：魏文帝曹丕
末代君主：魏元帝曹奂
都城：洛阳
曹操受封魏公时，治所在东汉时期魏郡所在地的邺，因此汉献帝封他为“魏公”、“魏王”，因此国号为“魏”。延康元年（220年），曹丕逼迫汉献帝禅让，正式取代汉王朝，建立曹魏，定都洛阳，至咸熙二年（265年），司马炎篡魏，改国号为晋，曹魏灭亡。
刘备（影视剧照）
蜀汉
统治时间：221年5月15日—263年
开国君主：蜀先主刘备
末代君主：蜀后主刘禅
首都：成都
刘备是中山王刘胜的后代，后来建立蜀汉政权，意为蜀汉政权的国号为“汉”，刘备自称是汉室的延续。
由于其所建立的政权以蜀地为根据地，所以多被称为“蜀”。以其地称其国，后人逐渐习惯了这个称呼，而又为了承认刘备建立的汉室政权，故称其为蜀汉。
孙权（影视剧照）
孙吴
统治时间：222年5月23日—280年5月1日
开国君主：吴大帝孙权
末代君主：吴末帝孙皓
都城：建业（今江苏南京）、武昌（今湖北鄂州）
“吴”作为地理概念本来是指现中国长江下游南岸一带地域的一个总称，封建时代常被用作爵位、国号的名称。
孙坚为汉末吴郡富春人，因军功积累一直做到长沙太守。孙坚死后，其子孙策向江东发展，公元196年，东汉朝廷封孙策为”吴侯”。孙策死后，其弟孙权接掌兵权。公元220年，曹魏建立，曹丕封孙权为“吴王”。公元229年5月23日，孙权称帝，就以“吴”为国号。
为区别于前12世纪至春秋战国之际存在的诸侯国吴国，以及五代时期杨行密建立的吴国，史学界一般在前面加上统治者的姓氏称之为孙吴。因其居于三国之东，而有东吴之称。
司马懿（影视剧照）
晋
统治时间：266年－420年
开国君主：晋武帝司马炎【西晋】、晋元帝司马睿【东晋】
末代君主：晋恭帝司马德文
定都：洛阳【西晋】、建康（今南京）
晋朝开国皇帝司马炎的父亲司马昭被魏帝曹奂封晋公。咸熙元年（264年），加封晋公晋王。司马炎后来代魏称帝，就用晋作为国号。
隋朝
统治时间：581年—618年或619年
开国君主：隋文帝杨坚
末代君主：隋炀帝杨广
首都：洛阳
隋文帝之父杨忠，曾被北周封为“随国公”。杨坚世袭爵位，即位后立国号为“随”，但其认为“随”有走的意思，恐不祥遂改为“隋”。隋朝是五胡乱华后汉族重新建立的大一统朝代。
唐太宗李世民画像
唐朝
统治时间：618年—907年
开国君主：唐高祖李渊
末代君主：唐哀帝李柷
首都：长安、洛阳
唐朝的国号为“唐”，曾是晋的古地名。唐高祖李渊的祖父李虎为西魏八柱国之一，被追封为“唐国公”，其后，爵位传至李渊。李渊是隋朝时行宫居晋阳留守，以尊“隋”为名起兵，每战必克，直入长安，在隋恭帝杨侑禅让后便以“唐”为国号。因国君姓李，故称李唐，尊称为大唐。
清明上河图（局部）
宋朝
统治时间：960年—1279年
开国君主：宋太祖赵匡胤【北宋】、宋高宗赵构【南宋】
末代君主：宋末帝赵昺
首都：汴京（今开封）、临安（今杭州）
赵匡胤因其发迹在宋州，故国号曰“宋”，因皇室姓赵，故也称作赵宋，又因五德终始说，宋朝为火德，故又别称“火宋”、“炎宋”，尊称为大宋。宋朝定都开封，称为东京。后逐步统一中国，由于疆域相对南宋而言到达黄河以北，所以被后世称之为北宋。
靖康二年（1127年），金兵攻陷东京，北宋亡。宋高宗在南京应天府（今河南商丘）登基继承皇位，改元建炎，重建宋王朝，史称南宋，赵构成为南宋第一位皇帝。绍兴八年（1138年），以临安府（今浙江杭州）为行都，称为行在。
昭陵六骏图（金·赵霖）
金朝
统治时间：1115年－1234年
开国君主：金太祖完颜阿骨打
末代君主：金末帝完颜承麟
首都：会宁府（今黑龙江哈尔滨）、中都大兴府（今北京）
据说女真兴起于金水，故国号名金，因此“金”成为金朝的代称。
辽朝
统治时间：公元907年—公元1125年
开国君主：耶律阿保机（辽太祖）
末代君主：耶律延禧（天祚帝）
首都：上京临潢府（今内蒙古赤峰市），汴京开封府（今河南省开封市）
史学界公论，916年，辽太祖耶律阿保机称帝建国，国号契丹。“辽”、“契丹”二号的本义，“契丹”可解为“镔铁”，乃民族之号；“辽”则国号，得名于辽水。也有学者认为“辽国”一号得名于“辽远”之意。
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西夏王陵
西夏
统治时间：1038年—1227年
开国君主：夏景宗李元昊
末代君主：夏末帝李睍（xiàn）
首都：兴州（今宁夏银川）
西夏，本名是大夏，简称夏，源于地名，又自称邦泥定国或白高大夏国、西朝。同时亦有河西之称，是因位于中国地区的西北部，史称西夏。
元朝
统治时间：1271年—1368年
开国君主：元世祖忽必烈
末代君主：元惠帝妥懽帖睦尔
首都：大都（今北京）
元朝由忽必烈于1271年建立。其前身是成吉思汗所建立的大蒙古国。
元朝的正式国号叫大元，至元八年元世祖忽必烈发布《建国号诏》，取自于《易经·乾篇》的“大哉乾元，万物资始”这句话。其中大元中的“大”字并非类似大汉，大唐那样的尊称，因为统治者是蒙古人所以又叫蒙元或胡元。1368年元廷退居漠北，所以称呼元廷的残余势力时又叫北元或残元。
朱元璋画像
明朝
统治时间：1368年——1644年
开国君主：明太祖朱元璋
末代君主：明思宗朱由检
首都：应天府（南京）、顺天府（北京）
朱元璋初定天下，建国号意在大中，既而祈天，乃得大明，表示承袭自韩山童、韩林儿父子的“大小明王”之号，又称皇明，史称明朝、明代，清朝时称之为前明。
大明国号来源有多种说法，一般认为与宗教有关，吴晗等人认为，大明国号的源头是明教，此说后来被金庸等作家采用，而胡阿祥等认为此国号出自白莲教，而源头则是佛教。朱元璋手下有一部分明教徒，用“明”作国号以示正统地位，也同时应和明教中的“明王出世”预言。其次，以明喻火，根据五德终始说，表示明朝取代元朝是以火克金。又因皇室姓朱，称朱明。
康熙画像
清朝
统治时间：1616年—1912年
开国君主：清太宗努尔哈赤·皇太极
末代君主：宣统帝爱新觉罗·溥仪
首都：北京
万历四十四年（天命元年，1616年），努尔哈赤建国称汗，国号大金，史称后金。崇祯九年（崇德元年，1636年），皇太极称帝，改国号为大清，史称清朝；亦称为大清国、清国。
1、做到教育平等，精英教育与大众教育不再对立；
2、家庭与学校的理想主义教育与社会的现实主义教育相融合；
3、私有制下的教育可以解决人的信仰问题；
4、解决家庭教育的家长专政性质以及与此关联的家庭暴力等问题，使教育科学直接在家庭中推进实施；
5、学校教育不会对学生进行个性的扼杀和自由权利的剥夺，遵循人性，使学习能与劳动相结合；
6、社会教育可以与学校和家庭教育有效结合，无缝连接；
7、避免教育产业化对教师本身的剥夺和对教育平等的严重损害；
8、教师真正做到传道授业解惑和因材施教；
9、教育的社会功能与其他社会问题的解决相互关联，如老龄化问题等。
什么样的教育才算的上是好的教育?
答：上述目标的实现当然并不容易，这需要家长付出精力和时间，学习如何做家长，学习如何给予孩子必要且准确的教育支持。比如对孩子的兴趣进行支持和引导，对孩子的疑问和困惑及时排解等等，因为，孩子的教育并不是单纯的书本学习问题，家长在其中的参与和支持也至关重要。二、家长的欣赏。好的教育需要家长对孩子...
什么样的教育是好的教育?
答：教育方式 #合作学习 #问题导向学习 #项目学习 #资源课 #全天候学习 #课外补习班 #培训课程 #纯技术教育 #全面发展 #自主学习 #教育本质
对孩子来说什么样的教育才是最好的教育?
答：家教好的人都是以家庭为单位出现的，好的教育源于生活中的点点滴滴，善良总藏在不经意间行动总比语言来得更加深刻。孩子总有犯错误的时候关键看家长如何处置，没有天生的熊孩子只有错误的教育方式和失责的父母，对待弱者的态度才是一个人真正的素质体现。父母的一言一行，都是在给孩子做榜样家庭生活里...
父母对孩子最好的教育应该是什么?
答：我认为父母对孩子最好的教育就是言传身教,让孩子树立正确的三观,逐步拥有独立的能力。 父母作为孩子的启蒙老师,责任重大。在孩子的人生当中,他们最早接触且接触时间最长久的人,就是父母。孩子的眼睛会观察周边的一切,尤其是父母的一举一动,他们会去模仿父母,在他们的孩提时代父母就是他们最崇拜的人。 俗话说得好...
杨绛:怎样的教育才算 “好的教育”
答：雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”卢梭在其名著《爱弘儿》中写道：最好的教育就是无所作为的教育！学生看不到教育的发生，却实实在在地影响人的心灵，帮助人发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。如何...
什么样的教育才是好的教育呢?
答：杜威认为，教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造，他坚决反对教育和生活的脱离，认为教育就是要提高行动主体不断适应和改造环境的能力。陶行知先生认为，千教万教教人求真，千学万学学做真人，教育就是要培养人的生活力。顾明远先生认为，好的教育要回归教育的本质，提高生命的质量和提升生命的价值，...
什么样的教育是好的教育?
答：这样的教育方式使得学生没有时间进行自我发展和探索兴趣。他们被安排满满的课程，没有时间去追求自己的喜好和兴趣爱好。这种教育填鸭式的方式忽视了学生的主体性和创造力，只关注于知识的灌输和应试成绩的提高。最后，我无法理解的是纯技术教育的教学方式。纯技术教育将重点放在技能和技术的培养上，忽略了学生...
怎样的教育才算好的教育?良好教育环境下长大的孩子是什么样的?
答：我觉得注重德智体美全面发展的教育才算是好的；通常这些孩子他们的心智比较健全，而且懂得感恩，学习成绩也比较好。
怎样的教育是好的教育?
答：好的教育应该是在思想认识上和心灵上都能寄予孩子一定的帮助，因为孩子的思想认识还未形成，所以急需正确的引导，好的教育就应该给孩子正确的三观引导，只有这样，在未来的人生道路上孩子们才能完全驾驭自己。
