怎样赏析词语
词语的赏析，无外乎，画龙点睛，承前启后，恰到好处之类。你可以从词语的用法，用途，用意方面去赏析就简单多了。
如何赏析句子，视频来告诉你，要熟背啊
词语理解的设题
1.课本教材中的设题
1.七年级下册《阿长与山海经》：“伟大的神力”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。
2.(七下《驿路梨花》)“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义。
这两道题都属于词语的理解，会直接说要分析词语的含义，这种类型的题目相对来说是比较简单的。对应在考试中，词语理解会以加点词语的含义设题。
2.考试中的设题
1.2015重庆B卷14题：结合上下文，说说下列句子中加点词语的含义。
2.2019遵义9题：第⑧段中加点词“镇定”与“颤抖”是否矛盾？为什么？
3.2019大庆22(2)题：结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。
“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。”一句中连用三个“偶然”，前两个“偶然”的含义相同是_____；第三个“偶然”的含义是_____。
上面的三道题都是考查词语的含义（理解），不同的是第二题并没有直接表明要考词语的理解。但还是通过加点词的含义的对比来完成答题。
词语理解的答题
从课本中和考试中出现的题目，我们可以小结词语理解的题目一般会以词语的含义的形式出现，词语的理解其实上就是要回答词语的含义是什么的问题。所以在回答词语理解的题目的时候要回答：词语的含义是什么？为什么词义是这个？
词语的理解
1.分析词语的基本含义。（是什么意思）
2.根据词语的语境判断词语的语境含义（指代义、修辞义、引申义等）。这个时候要联系上下文理解词语，通过分析文章中的关键词句，以及作者的情感和文章的主旨，找出词语隐含的信息。（为什么是这个含义）
注意词语的理解不需要回答词语所涉及到的手法。
补充：①怎么找到指代义？找到词语所在句→确定指代内容→代入原文检查。
②怎么找到修辞义?联系上下文，找出本体和喻体→去掉喻体留下本体，即答案。
词语赏析的设题
词语的赏析一般会以词语的表达效果，词语的好处/妙处的形式出现。通常出现的提示词“品味/品析”。
1、课本中的题目
(七上《秋天的怀念》)品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。
①可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。（“一直”）
②她出去了，就再也没回来。（再也）
③
赏析词语和句子的方法：阅读上下文
通过阅读上下文，了解词语和句子的特殊含义
有些词语和句子在文章所设定的特定场合下，具有特殊的含义。我们要了解这种特殊含义，就要仔细阅读上下文，了解它的特定场合或特殊情形。
例如，课文《我的伯父鲁迅先生》里的两句话：
“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”
如果脱离了原文，我们对于“碰壁”和“黑洞洞”的理解就容易发生偏差，会真以为由于天黑，所以容易碰壁。而结合整篇文章的阅读，我们就会知道“碰壁”指的是斗争中受到的挫折和打击，“黑洞洞”指的是社会的黑暗。这两个词离开这篇文章的特定场合，词义就会发生变化。
赏析词语和句子的方法：了解事情的全过程
通过阅读上下文，了解事情的全过程，理解词语和句子的特定含义
有时，词语和句子的含义是和文章所写的整个事情分不开的。我们了解了整个事情的过程之后，对于这些词语和句子便能够正确理解了。
例如《夜莺之歌》这篇课文中的不少句子，如果不了解课文所叙述的事情，只孤零零地看一句话，就会歪曲这些句子的意思。
“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊："野兽来了，野兽来了"就都跑了。”
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中当面戏弄、痛骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。
诗词的语言特色是形象，凝练，富有表现力。
常见的语言特色类型有：1。清新。其特点是用语新颖，不落俗套。2。平淡，也称质朴。其特点是选用确切的字眼直接陈述或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。3。绚丽。其特点是富丽的辞藻，绚烂的文采，奇幻的思想。4。明快其特点是斩钉截铁，一语破的。5。含蓄。其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言此而意他，或引而不发，或欲说还休，让读者去品味，6。简洁。就是干净利落，言简意赅。
1.从题目切入。
古诗的题目很讲究，它往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等，是我们解读诗歌的重要切入点。从题目切入，可以帮助我们迅速准确地理解诗歌。
例如 ：过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
题中的“过”与孟浩然《过故人庄》的“过”相同，意谓“访问”“探望”。诗题的显性的信息就是探访著名香积寺院。诗中描写的重点就是在深山密林中的所见所闻，最后流露出的“安禅制毒龙”的佛学情感也是由探访而来的。
2.从注释切入。
例如：窦巩《南游感兴》
伤心欲向前朝事，惟见江流去不回。
日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台。
记叙文词语的赏析及表达效果
答：记叙文词语的赏析及表达效果 第1步，定位。一般来说，考查的词语常常分为以下几种类型：运用修辞手法（比喻、拟人等）的词语；以定语或状语的形式起修饰或限制作用（形容词、副词等）的词语；带感情色彩的词语；生动形象的词语（动词等）等等。第2步，分析。对已“定位”的词语作进一步的分析。如修辞...
语文句子中的词语怎么赏析
答：1.写出词语的本意 2.解释词语在句中的意思。3.从词性或词的感情色彩上分析。4.结合上下文，分析词语的表达效果（情感）
赏析词语的表达效果如何答题?
答：首先分析这个词语的本意，然后分析这个词语在句中的含义，最后表明这个词语在句中的作用，比如渲染气氛，增强情感。
怎样赏析词语
答：1.分析词语的基本含义。（是什么意思）2.根据词语的语境判断词语的语境含义（指代义、修辞义、引申义等）。这个时候要联系上下文理解词语，通过分析文章中的关键词句，以及作者的情感和文章的主旨，找出词语隐含的信息。（为什么是这个含义）注意词语的理解不需要回答词语所涉及到的手法。补充：①怎么找到指代...
说明文词语赏析步骤
答：?事物的??特征。二、说明文的语言：说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。
如何赏析诗句中的词语或字(在线等)
答：古代文人尤其喜欢用系列字词来塑造一定的意境。孔上任《桃花扇》：“残军留废垒，瘦马卧空壕”中便以“残”、“废”、“瘦”、“空”等词营造战后荒凉的气氛。王维“大漠孤烟直，长河落日圆”以“大”、“孤”、“长”、“落”、“直”、“圆”等词描绘塞外雄奇瑰丽的风光，画面开阔，意境雄浑...
如何赏析句子中的重点词语
答：赏析:一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2:“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”赏析:“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。2.从修辞的角度赏析句子。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。在《听潮》一文中，作者...
如何赏析文中加点词?
答：盼望着，盼望着，连着用了两个盼望，是运用了反复的手法，表达了作者向往春的急切心情。东风来了，春天的脚步近了，通过脚步，赋予春天人的特性，这句话运用了拟人的手法，表达了作者的喜悦之情和对春喜爱。赏析是鉴赏的一个过程，是通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又...
用词角度赏析技巧
答：比如，《西游记》中描述孙悟空和唐僧的关系，作者使用了“师徒情深”这样恰当的词语来表达师徒之间的感情关系，这种用词的精准度使得整个故事得到了更好的讲述。三、巧妙运用形象化表达 文学作品中的形象决定了作品的审美效果，具体而形象化的表现方式能够打动读者，让读者更好地理解和感知作者的...
初中语文赏析句子答题技巧,赏析整个句子 还有赏析加点词语的那种
答：初中语文赏析句子答题技巧,赏析整个句子 还有赏析加点词语的那种初中语文现代文阅读、语言运用及诗歌赏析答题公式以下三十种答题公式几乎涵盖初中语文考试当中所有主观题题型,同学们一定要在切实掌握的基础上加以灵
