字词赏析的方法技巧
中考赏析词语的表达效果答题技巧
一、赏析词语的表达效果答题技巧
1、如果是分析加点字词，分三步走。
1.把字词原意解释出来。
2.解释字词在句中或文中的含义。
3.整体分析字词包含的作者情感。
二、如果是分析句子，也是分三步走
1、判断句子是否用到了修辞手法，或者其他的表达手法(如描写方法、说明方法等)。
2、说出此种写作手法的作用(如某种修辞手法生动形象的写出了什么什么)。
3、还是要分析句子表达的作者的思想情感了。
三、从词语角度赏析句子技巧
第一步：阅读句子，这个句子中运用了哪些词语。
第二步：写出这些词语的特点作用。
第三步：写了什么(文本的主要内容)。
第四步：表达了谁的什么感情(赏析句子前一定要整体感知)。
四、初中语文学习技巧
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。学习压力变大：我们在小学的时候，只需要学语文、数学、外语(有些地区并不注重外语)，可孩子上了初中后，除了语数外之外。还要学习政治、历史、地理、生物、化学、物理，课业负担加
1.教材解读
词语的理解和赏析是初中语文阅读的重点之一。学习语文，就是由字到词，由词到句，由句到段，由段成文的过程。因此，理解和赏析句段，品味语言的风格，把握文章的情感及主旨，以及对人物分析，都要借助于对词语的理解。可以说，理解及赏析词语贯穿了初中语文教学的全过程，是学生阅读理解及写作的基础。
2.考点解读
纵观近三年全国各省市中考语文试题，对词语的理解和赏析是一个高频考点，所占分值在2～4分之间。如2009年重庆《为我唱首歌吧》、南京《蔷薇几度花》、杭州《向一棵树鞠躬》等。2010年西安《秦腔吼起来》、广东《偷父》、乌鲁木齐《漠视也是一种关怀》、河北《最美的善举》等。2011年成都《翻浆的心》、哈尔滨《盲道上的爱》、南京《雪地烤红薯》等。
3.学生解读
学生在阅读时，主要存在以下问题：无从下手，跟着感觉走，靠着经验蒙；答题没有思路，无章可循。写作时用词不当，甚至出现病句，使文章生涩难懂，缺少文采。
二、知识讲解
1.理解加点词语的含义。
2.体会加点词语的表达效果。
3.分析加点词语的作用。
4.加点的词语好在哪里。
5.句中加点词能否被另一词替换。
6.试分析加点词语表达了人物怎样的心理、情感。
拓展延伸，归纳方法
1.理解词语含义的方法
⑴首先分析词语的本义。
⑵紧扣上下文，分析其与上下文的关系。
⑶结合作者的情感，文章的主旨分析词语所提供的信息。
具体方法：
①同义或直解法：就是在文章中找与该词语意思相同的词语去解释，或者根据上下文直接找对该词语的解释的句子。
例1：四合木在当地又被称为油柴，这种植物含油量极高，即使新鲜时也很容易燃烧，当地牧民喜欢把它当柴烧。
油柴后面的句子就是对“油柴”的直接解释。
例2：我们就如那小小的蚕儿经常会陷入一种生存的窒息状态，或是出于绝望的境地。
“窒息”与“绝望”为同义词，可用绝望去解释窒息。
②相反或相对法：就是看文章中有没有与该词意思相反的词，如果有再找该词语的反义词的反义词用
以解释该词语。
例：在大家的努力下，昔日的沙漠变成良田，不毛之地长出了茂盛的庄稼。
“沙漠”和“良田”，“不毛之地”与“长出了茂盛的庄稼（的地方）”意思相反。“沙漠” 与“不毛之地”， “良田”与“长出了茂盛的庄稼（的地方）”意思相对。如果要解释“不毛之地”，可找与“长出了茂盛的庄稼（的地方）”的反义词，很容易得出“不长庄稼的沙漠”。
③因果或条件法：就是在上下文中找与该词语互为因果关系的句子（该词语需是“果”，找出的句子需为“因”，“因”就是“果”的含义）。或者在上下文中找满足该词语结果的条件，对该词语进行解释。
例1：不过同学们中间有几位狡猾的人，委过于他，使他冤枉被打的事情也着实不少……
“使他冤枉被打”的原因是什么？有几位狡猾的人怎么样，“把过失推给他”，“委过”的意思可以从“果”到“因”推出，这一类因果关系的上下之线索，也包括条件关系、假设关系。因为条件关系、假设关系也含有因果关系。
例2：他一直是个孤僻的孩子，只有在外公看他时，他才能开心一点。
他开心的条件是外公来看他，所以“开心”的意思就是“外公来看他，他很高兴”。
④目的或手段法：就是根据做事的目的或手段解释该词语。
例：他一直很胆小，每次经过家门口那条又黑又深的胡同时，总要呐喊几声才敢跑过去。
“呐喊”的目的是给自己壮胆,所以“呐喊”的含义就是“大声喊叫，给自己壮胆”。
⑤描述或例解法:就是根据上下文的描述或者列举的事例解释词语。
例：他的生活十分窘迫，家徒四壁，箪瓢屡空，衣不蔽体。有时遇上孩子生病，连医院都不敢去。
“家徒四壁，箪瓢屡空，衣不蔽体”是对生活状况的描述，“有时遇上孩子生病，连医院都不敢去”是例解，通过描述和例解可以得出“窘迫”的含义是“生活十分困苦”。
2.赏析词语的方法
二是从词性的角度分析，常用“动词/形容词等+词语表现特点+表达效果（人物情感）”这样的方法。答题方式：这个词是……词，生动地写出了……特点，反映了……状态（表达了……情感）。
三是从词语含义角度分析，常用“词义+描写对象的特点+作品中人物或者作者的思想感情”这样的方法。答题方式：……的意思是……，写出了……的特点，表达了……感情。
四是从人物描写的角度分析，常用“人物描写的方法（外貌、动作、语言、神态、心理）+写出了……的特点，表达了……感情”这样的方法。答题方式：此处是……描写，写出了……的特点，表达了……感情。
五是从感情色彩角度分析，常用“感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表达效果（人物情感）”这种方法。答题方式：……原本是褒（贬）义词，这里是贬词褒用（褒词贬用），生动开解地写出了……特点，表现了……感情。
语文赏析词语的技巧
答：(1)字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。 (2)词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中...
赏析词语的方法与格式
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如何品赏析加点词语的表达效果_百度问一问
答：从词语的描写方法入手。三、答题技巧 词语的表现手法（技法）+词语的语境义（意思）+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。四、结束语 有人说，读懂一个词，就像推开一扇精神的窗；读懂一个句子，就像打开一道精神的门；读懂一篇文章，就如同走进一个全新的世界。只愿这短短的几分钟，能成为一...
怎么赏析字词
答：1、看特点 观察词语的特点（含修辞、动词、形容词、叠词、拟声词等），首先指出来！例：1、“香椿芽刚冒上来的时候，是暗红色，仿佛可以看见一股地液喷上来，把每片嫩叶都充了血。”答：“喷”字是动词，使句子具有动感（或“化静为动”），与前面的“冒’字相照应……2、“在杂乱的工地上，...
古诗字词赏析的方法技巧
答：二、鉴赏诗歌的语言 1、熟记常用术语，如：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。2、注意“诗眼”(“炼字”)如：“红杏枝头春意闹”;“春风又绿江南岸”;“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”“疏影横斜水清浅，暗香...
古诗中字词赏析方法
答：古诗词鉴赏方法：常见表现手法 1.直接抒情：即不借外物、掩饰，直陈自己的喜怒哀乐。2.间接抒情：即通过写景、叙事、描绘人物举动来表达情感，披露心迹。3.借景抒情：古代诗词中，有些景物被诗人们赋予了一定的人文象征意义，如柳象征离别，梅象征高洁，月象征团聚，雁象征音信等等。诗人们在描绘这些景物...
词语鉴赏答题步骤
答：4、[互文]：上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文。初中生如何提高语文科目成绩 1、注意基础知识的日常积累 语文有大量零碎的基础知识需要我们日常去记忆，比如字音、字形、成语、熟语、文言文的实词和虚词、文学常识、名篇名句等，这些...
赏析字词的角度和方法
答：从题型上来说，“赏析字词题”其实就是“炼字题”。炼字题，答题的角度和方法如下：1、如果需要赏析的字词未明确指出，就需要考生根据题目的具体要求自己准确全面地指出来。【第一步】2、简单而准确地解释该字词（如果超过一个，则需要分别解释）的原义（本义、词典义）及在诗句中的具体意思（语境义）...
说明文词语赏析步骤
答：一、说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下10种：1．举例子：具体、真实、有力的说明了??事物的??特征。2．分类别：条理清楚、层次分明的说明了??事物的??特征。3．列数据：准确、具体、一目了然的说明了??事物的??特征，比文字...
用词角度赏析技巧
答：文学作品必须要符合叙述目的，让读者能够了解到作者表达的思想和情感。因此，选取恰当的词汇对于作品的写作质量有着至关重要的作用。如果作者不能够掌握恰当使用词汇的技巧，就会使得文字和情感失之交臂。比如，《西游记》中描述孙悟空和唐僧的关系，作者使用了“师徒情深”这样恰当的词语来表达师徒...
