叶圣陶二三事结尾第9段表达了作者对叶圣陶先生的感情,文章有哪些句子能表现这？
《叶圣陶先生二三事》第一段作者谈写作本文的缘由。
作者用了首尾呼应的方法或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。一般在文章的开头与结尾，也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。
作者通过对叶圣陶先生言行的回忆，赞美了叶圣陶先生“待人厚”和“律己严”的高尚品行，同时也提倡了叶圣陶先生的语文主张，表达了对叶圣陶先生的无限敬仰和沉痛缅怀之情。
叶圣陶先生二三事
《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》[1][2]。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课[3]，课文由杨波朗读[4]。
这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。[5]
作品名称
叶圣陶先生二三事
创作年代
1994[2]
作品出处
谈文论语集[2]
文学体裁
回忆录
作者
张中行
快速
叶圣陶先生的感情文章可以表现很多。
要有个好运气，祝你能好好的找到答案。
叶圣陶二三事结尾第9段表达了作者对叶圣陶先生的感情,文章有哪些句子能...
答：表达了作者对叶圣陶先生的怀念，对他的尊重和和敬仰
叶陶圣 稻草人 段意
答：第一段（第1—2 自然段）：农人做的 稻草人整天整夜站在田地里，尽守职责。第二段（第3—8 自然段）： 稻草人在稻田里看着新抽穗的稻子长 势很好，很替可怜的主人高兴；当他看到 一个小蛾飞来，在稻叶上下子时，因无法 把即将发生的祸事告诉主人而焦急、发愁。第三段（第9 自然段）： 田里...
叶圣陶先生二三事分段概括
答：1、第1段：写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。2、第2段：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。3、第3-6段：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。4、第7-10段：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面--律己严。5、第11段：写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。
《叶圣陶先生二三事》这篇课文的课文结构(如图)
答：《叶圣陶先生二三事》第一段写作者得知叶圣陶先生去世后，作者决定写篇纪念文章；第二段写作者初见叶圣陶先生的情境，表现叶圣陶先生的君子品德；第三段至第六段写叶圣陶先生待人宽厚；第七段至第十段写叶圣陶先生严于律己；第十一段写作者呼吁后人学习叶圣陶的品德。文学赏析：这篇课文是张中行回忆叶圣陶的...
26那片绿绿的爬山虎叶圣陶老爷爷是个怎样的人9,10自然段
答：叶圣陶老爷爷是个平易近人、质朴的人
牛 叶圣陶中,,文章主要写了三部分内容,三个部分各写了什么,请简要概括...
答：总而言之，这一层是紧紧围绕说明中心来说明的，而且巧妙地照应了第一段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”之句。第三部分⑽：结尾。这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密，引人回味。参考资料http:...
三年级下册荷花第二自然段,先写了什么,9再写了什么,最后写了什么的荷花...
答：三年级语文下册课文《荷花》。二三自然段描写了:荷花生长的各种优美的姿态。四五自然段写了自己: 观荷花时的想象和感悟。
叶圣陶先生二三事 ——指向写作的阅读教学
答：第1段：交代写作缘由，写叶圣陶先生逝世和“我”的悲哀之情。第2——8段：集中叙述叶圣陶先生二三事，表现叶圣陶“待人厚、律己严”的为人特征。第9段：谈学习对叶圣陶先生的品德思考。 这样，各材料在自己的位置上各司其职，就形成一篇内容丰富的，人物鲜明的叙事散文。 ② 在3到8...
八年级上册语文第5单元教案设计
答：使人有种“眷恋”之情，你能从文中找出例子吗？如第4、5、7、8、9段的结尾及全文的结尾，都是有景有情的。四、小结 本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。五、布置作业 课后练习二 ...
叶圣陶的《苏州园林》第9段运用了什么说明方法?此段文字是如何具体体现...
答：作比较和举例子的说明方法。从园林建筑的色彩方面体现苏州园林的的"图画美"
