四年级下学期人教版第十九课乡下人家有哪五个多音字
结、场、冠、踏、和等。
一、结的释义
[ jié ]
1、在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品。
2、条状物打成的疙瘩。
3、发生某种关系；结合。
[ jiē ]
长出（果实或种子）。
二、组词
总结、结束、结实、结伴、团结等。
组词
一、总结 [ zǒng jié ]
1、把一阶段内的工作、学习或思想中的各种经验或情况分析研究，做出有指导性的结论。
2、指总结后概括出来的结论。
二、结束 [ jié shù ]
1、发展或进行到最后阶段，不再继续。
2、装束；打扮（多见于早期白话）。
综述：冠：鸡冠（guān）花 冠（guàn）军。率：率（shuài）领 圆周率（lǜ）。
多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
多音字的用法：
读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。
如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。
参考资料来源：百度百科－多音字
《乡下人家》一文中的多音字如下：
杆：ɡān（旗杆、电线杆） ɡǎn（一杆秤、枪杆）
场：chánɡ（场院、一场雨） chǎnɡ（牧场、操场、一场电影）
率：shuài（率领、直率） lǜ（效率、圆周率）
冠：ɡuān（鸡冠、张冠李戴、皇冠）ɡuàn（冠军、夺冠）
《乡下人家》一文中的多音字如下：
杆：ɡān（旗杆、电线杆） ɡǎn（一杆秤、枪杆）
场：chánɡ（场院、一场雨） chǎnɡ（牧场、操场、一场电影）
率：shuài（率领、直率） lǜ（效率、圆周率）
冠：ɡuān（鸡冠、张冠李戴、皇冠）ɡuàn（冠军、夺冠）
没有多音字，三课百
小学四年级下册语文书19课“糟蹋”是什么意思?
答：糟蹋目录 基本信息 详细解释 编辑本段基本信息 词目：糟蹋 拼音：zāo tà 英文：defile 词义： 不爱惜，不珍惜。 ①损坏，浪费：糟蹋粮食；糟蹋人才。 ②侮辱：肆意糟蹋绿化地。基本解释 1. 浪费；损坏。 《红楼梦》第十九回：“他吃了倒好，搁在这里白糟蹋了。” 茅盾 《子夜》十六：“没有...
小学人教版四年级下册1到21课所有课文
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四年级下册语文书十九课二十课的生字分别是什么
答：扰（打扰）（扰民）。欲（欲望）（欲求）。屈（屈原）（不屈）。茁（茁壮）（茁实）。诊（诊断）（诊所）。撼（撼动）（摇撼）。蹋（蹋地）（蹋蹋）。限（有限）（无限）。
四年级下册语文书十九课小英雄雨来哪些词语写出了雨来遭受毒打仍然坚 ...
答：年级下册语文书19课《小英雄雨来》。真哪些词语写出了雨来，遭受毒打？仍然坚持不屈。这个问题可以这样回答，在第 四大题的那一段的第。12段写出了一句话，在以来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块儿，咬着牙，你本来的脸立刻变白。一块儿青一块儿块儿，鬼子又向他胸脯上打了一拳，也能...
四年级下册19课《生命 生命》读后感
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四年级下册语文书第十九课我的感受作文三百字
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四年级下册19课小练笔400字作文
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写一篇四年级下册第十九课的读后感450字
答：这篇文章通过描写三件微不足道的小事，哪怕是残疾人也要珍惜生命，也是无价的，想活下来，要“山重水复疑无路，那样强烈，不想被抓去，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，要每天活得快乐，就像花盆里长不出苍松；就像鸟笼李飞不出雄鹰，我感到一股生命的力量在我手中跃动，而...
小学生四年级下册十九课花的勇气作者的情感变化是什么
答：小学生四年级下册十九课花的勇气作者的情感变化是什么 作者从最开始的胆小落寞， 到后来知道只有靠自己的努力面对问题， 才能解决问题。山中避雨作者的情感变化是什么 扫兴到感兴到有些依依 在花的勇气在课文作者的情感有什么变化呢? 《花的勇气》作者最初看见草地时，感到失望，因为没有花的绿地...
语文人教版四年级第十九课的读后感怎么写?
答：我们应该善待生命，尊重生命，属于自己的生命虽然可以糟蹋它，但是如果把握住了它，就可以让明天更加美好，更加光彩有力。。。
