四年级下册19课的拟声词有哪些
用拟声词写作文开头
答：我听了半天没弄明白,原来他睡眼惺忪,用我听不懂的客家话问我有没有喝水,呵呵,真糊涂啊! “嘻嘻嘻!哈哈哈!”我们打打闹闹,笑了起来,笑声在屋子里荡漾。 3. 用象声词写一篇作文 温馨家之歌 晚上,我们家里的各种声音汇成了一支乐曲。 我回家不用钥匙开门,喜欢轻轻按一下门铃,喜欢听那叮咚叮咚的声音,喜欢听...
口技课下注释
答：曳:拉。许许:拟声词。凡所应有,无所不有:凡是在这种情况下应该有的声音,没有不具备的。形容声音之杂。虽:即使。名:说出。于:在。是:这。奋:张开。出:露出。股:大腿。战战:哆嗦的样子。几:几乎。走:逃跑。绝:消失。稍稍:渐渐。而已:罢了。团:聚集。少顷:一会儿。哗:喧哗。既而:不久。是:这叱:大声...
初二语文下册河大版18至20课词语及拼音
答：秩序井然:有条理.不混乱的情况.迥然不同jiǒng:形容差得很远.迥,远.迥然,显然.28.《华南虎》铰jiǎo:剪.劝诱yòu:劝说诱导.抽搐chù:肌肉不自觉地收缩的症状.这里指(心灵)因痛苦而颤抖.沟壑hè:山沟,坑.不羁jī:不受束缚.叽叽喳喳zhā:象声词,形容杂乱细碎的声音.石破天惊:原是形容箜篌的声音,忽而高亢,...
语文中的词性都有哪些?
答：语文中的词性分别有名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。资料扩展：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。
请归纳出苏教版语文八年级下册第十八课《口技》的实词意思、虚词意思...
答：曳:拉。许许:拟声词。 凡所应有,无所不有:应有尽有,形容声音之杂。 虽:即使。 不能指其一端:不能指明其中的(任何)一种(声音)。形容口技模拟的各种声响同时发出,交织成一片,使人不能一一辨识。 名:说出。 于:在。 是:这。 变色:面色改变。 离席:离开座位。 奋袖出臂:扬起袖子,露出手臂 出:露出...
课堂上的一幕用三个拟声词造句
答：15. 人生与其说你有不幸的事实存在，倒不如说是你的悲观的观念所带来的。16. 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。夏衍 17. 不是我活的悲观、是生活让我无法乐观。18. 乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。19. 他...
部编版小学四年级上册语文第二课《走月亮》教学设计3篇
答：汩汩:拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句:那条小溪汩汩地流过岩石。 浇灌:本课指把水输送到田地里。造句:农民伯伯用河里的水浇灌土地。 镀亮:一种工艺,可以使金属起到装饰,耐磨的效果。造句:太阳升起时,天边就像被月光镀亮了似的。 奇妙:稀奇神妙;美妙。造句:弟弟的小脑袋瓜里有许多奇妙的想法。 四、...
部编版高一上册语文第八课《琵琶行并序》课文原文、教案及知识点_百度...
答：(40)间关:象声词,这里形容“莺语”声(鸟鸣婉转) (41)幽咽:遏塞不畅状。 (42)冰下难:泉流冰下阻塞难通,形容乐声由流畅变为冷涩。难,与滑相对,有涩之意。 (43)凝绝:凝滞。 (44)暗恨:内心的怨恨。 (45)迸:溅射。 (46)曲终:乐曲结束。 (47)当心画:用拔子在琵琶的中部划过四弦,是一曲结束时经常用...
...课文是庄子的《庖丁解牛》,学生是高一年级的,请大家帮忙提供一些好...
答：描摹声音时,用了两个拟声词:“砉”、“騞”;两个比喻是“桑林之舞”、“经首之会”。生动地描写出庖丁动作的节奏感,表现了一个至高境界。 4.讨论庖丁对话的层次。 课文第3段记叙庖丁的“经验之谈”。庖丁的话可分六层。 第一层是“臣之所好者道也,进乎技矣!”这句话是庖丁“经验之谈”的总纲,概括...
花木兰和孙权劝学的课下注释(要与七年级下册的语文书中课下注释一样...
答：鞯（jiān）：马鞍下的垫子。辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。溅溅（jiān jiān）：水流声。黑山：即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特东南。燕山：当时北方的山名。旦：早晨。胡骑（jì）：胡人的战马。 胡，古代对北方少数民族的称呼。啾啾（jiū jiū）：形容战马嘶鸣的声音。万里赴戎机：不远...
