七年级下册《邓稼先》教学设计
教学目标：
1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。
3.学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
教学重点：
探究文章在记叙基础上议论、抒情的特点。
课前准备：
1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。
2.布置学生广泛蒐集邓稼先的故事。
第一教时
一、导入
二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。
检查生字、生词预习效果。
二.整体感悟
1.速读课文，说出文章表达了作者什么样的思想感情。
2.小组合作讨论，全班讨论交流。
3.教师评议学生发言，归纳讨论意见：
作者热情赞美邓稼先为国家=民族建立的功勋，表达了对邓稼先的崇敬之情。
三.品味研究
1.从文中找出直接赞美邓稼先的语句，圈出其中的关键语句。
a. 浏览课文，找语句，圈出词语。在此基础上全班讨论交流找出的语句。
b. 教师集中讨论结果：
第一部分最后一小节，第二部分最后两小节，第三部分第九、第十小节，第四部分最后一小节，第五部分引用的“五四”时代的歌，第六部分。
2.以第三部分为范例，探究在记叙基础上议论、抒情的好处：
a. 以上语句或语段，大多运用议论、抒情表达方式，因而具有高度的概括力，在表达作者的“至情”方面具有重要作用。现在，我们通过第三部分的探究来认识这一点。]
找出第三部分第九、第十两小节中的关键词语，说明这些词语各自概括了这一部分的那些内容，说一说这样表达思想感情有什么好处。
b .四人合作小组讨论2—3分钟，然后组织全班讨论交流。
c. 教师在学生讨论过程中评议、肯定：
中国“传统文化”孕育的——概括并赞美邓稼先“忠厚平实、真诚坦白、朴实”。
“奉献精神”，“理想党员”——概括并赞美邓稼先“最不要引人注目，没有私心”。
品格使人们绝对相信他：说服两派继续工作，制成氢弹;说服工宣队、军宣队队员。
d. 作者在叙述邓稼先的气质品格时，为什么要提到奥本海默?
全班讨论，教师归纳：运用对比手法，既可烘托突出邓稼先“中国人”的气质品格，强调他跟奥本海默气质品质不同;又能肯定他们为国家功臣，同属伟大的科学家。
e. 小结：
作者在叙述的基础上议论抒情，使议论抒情的语句内涵丰富、情感真挚;对比烘托手法的运用，使叙述内容更加具体充实，让读者更鲜明地感受邓稼先中国人的气质品格。这就使第九、第十两小节既能起到画龙点睛的作用，又饱含赞美深情，富有感染力。
3.学生自主选择其他部分，探究在记叙基础上议论、抒情的好处。
在征求学生意见的基础上，着重研究两三部分即可，不必面面俱到。
四.质疑问难
鼓励学生提问并参与解答问题。
五.巩固拓展
1.全班讨论：你认为邓稼先的那些品质值得我们终身学习?
2.叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达你对他的情感。
六.评议总结
回顾学习内容，自结学习收获。
七年级语文下册备课组教案
答：七年级备课组成员有 , 七年级语文备课组计划。备课组成员在同一个办公室办公,便于互相交流学习。语文备课本着合作互助的原则,集大成者服务于教案,但同时也不局限教师个人的备课风格。 根据河大版 语文教材 的特点,根据《新课程标准》对...
抓取小标题,了解人事情——《邓稼先》备课笔记(一)
答：如果学生勤思善问，能够在阅读过程中，带着疑问去读，收获将会更加丰厚。《邓稼先》作为统编教材七年级下册第一课，是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁记叙与自己同窗数载友谊深厚的亡友邓稼先的一篇人物小传。不同于一般人物传记，...
七年级下册语文《邓稼先》教学反思
答：《邓稼先》教学反思一： 《邓稼先》是一篇人物传记，也是一篇文质兼美的回忆性散文。执教完这篇课文后，我感到有所得亦有所失。先说教学中的“得”。这一课的学习我采用了“创设情境”、&ldquo...
部编版初一年级下册语文教学计划
答：时间过得可真快,从来都不等人,老师们的教学工作又将有新的目标,现在就让我们好好地规划一下吧。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情,以下是我精心整理的部编版初一年级下册语文教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋...
语文初一下册知识点总结
答：下面我给大家分享一些语文初一下册知识 总结 ,希望能够帮助大家,欢迎阅读! 语文初一下册知识总结1 课文内容梳理 1.《邓稼先》 不同于一般的人物传记, 更不同于一般写人的 记叙文 , 而是以中华几千年 文化 为背景, 以近一百多年来...
七年级下册第一课邓稼先教案,概括文章主要内容。,什么感情,主人公什 ...
答：《邓稼先》这篇课文的主要内容是：文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格，以及为了中华民族崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。同时也表现了作者对中华民族的深情，对有着50年友谊的老朋友的深情。
七年级下册邓稼先怎么标自然段
答：可以这样分：本文介绍了邓稼先光辉的一生。高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国品质。全文共六个部分。第一部分(1——9自然段）:先叙述一百多年前中国的屈辱历史，然后对中国所发生的巨大变化进行描述，从而引出...
...语文 七年级下册 第十一课《邓稼先》 主要内容,各部分之间的关系_百 ...
答：第一部分，展示背景 第二部分，简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。第三部分，写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。第四部分，通过写邓稼先的诚恳周到及领导...
人教版七年级下册语文11课邓稼先课后题答案
答：一、有感情地朗读课文，把握文意，完成下列各题。1．在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？2．为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？3．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“...
七年级下册语文第一课是什么
答：七年级下册语文第一课是《邓稼先》。《邓稼先》是杨振宁写的一篇记人传记型文章，以中华几千年来的文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。邓稼先于...
