化简，怎么化，数学题，
4厘米:2千米
=4厘米:200000厘米
=1:50000
20厘米:1千米
=20厘米:100000厘米
=1:5000
68分之102化简比17:13
15分之4：25分之4化简5:3
0.32：0.8化简2:5
1：0.25化简4:1
1.35：9.25化简27:185
5.6：4.2化简比4:3 求比值4/3
75：25化简比3:1 求比值3
所以加号左边可以同除（a+1）等于 (a-1)÷(a+1)
加号右边先分母除a，再同除（a-2）等于-1
加起来等于-2÷（a+1）= -√2
结果是 -√2
由于a ≠ -1、2、0
所以加号左边可以同除（a+1）等于 (a-1)÷(a+1)
加号右边先分母除a，再同除（a-2）等于-1
加起来等于-2÷（a+1）= -√2
结果是 -√2
解：﹙a²－1﹚/﹙a²＋2a＋1﹚＋﹙2a－a²﹚/﹙a－2﹚÷a
＝﹙a－1﹚/﹙a＋1﹚－1
＝﹣2/﹙a＋1﹚
当a＝√2－1时，
原式＝﹣2/﹙√2－1＋1﹚＝﹣√2.
教我一下化简的方法 谢谢 急急急急 根号75-根号5分之9+根号17 =√25×√3-√(9×5/25)+√17 =5√3-3√5/5+√17 =22√5/5+√17
（a^2-1）/（a^2+2a+1）+（2a-a^2）/（a-2）/a
=（a+1）（a-1）/（a+1）^2-a（a-2)/（a-2）/a
=（a-1）/（a+1）-1
数学化简,怎么化?
答：数学化简，怎么化？解题思路：判断分子分母最大公因数是否为1，如果为1则为最简分数，如果不为1则可以使用最大公因数对分子分母进行化简
初中数学题化简详细步骤?
答：1、化减为加,或将减法看作加负数,再用交换和结合律 2、观察有没有互为相反数相加,或有相反的意义的整式相加,得0,化简 3、观察有没有同分母的数或整式 4、观察有没有容易通分的数或整式 5、观察是否存在小数相加化为整数 6、将同号交换结合 二、就乘除而言 1、化除为乘,再用交换结合和分配律 ...
数学化简题怎么做
答：数学化简题的解法因题目而异，以下是一些常见的数学化简题解法：1、合并同类项。将式子中的同类项合并到一起，如 $2x+3x$ 可以合并成 $5x$。2、分配公因数。如果式子中有公因数，可以提取出来，如 $2x+4y$ 可以分配成 $2(x+2y)$。3、化简分式。将分式中的分子、分母分别进行因式分解，并化简公...
初中数学有理数除法化简怎么化
答：如果是小数，则先乘以10的倍数，使其分子分母均为整数以后再化简
初一化简题怎么做
答：初一化简题可以用因式分解法、提公因式法、公式法、分组法来做。一、因式分解法 因式分解法是一种常见的数学方法，通过将一个多项式分解为若干个因式，使得每个因式都可以更容易地解决。在初一数学中，因式分解法通常用于简化复杂的多项式，提取公因式和解决一元二次方程等问题。掌握因式分解法对于提高数学...
化简,怎么化,数学题,
答：由于a ≠ -1、2、0 所以加号左边可以同除（a+1）等于 (a-1)÷(a+1)加号右边先分母除a，再同除（a-2）等于-1 加起来等于-2÷（a+1）= -√2 结果是 -√2
七年级上册数学化简怎么做
答：整式化简题在求解时要注意格式问题，一般需要先化简，再求值，即不要讲题目中所给的数据直接代入，这样不仅计算量大，而且极易所错，格式上也不过关。整式化简是初中数学的一大要点，主要内容包括整式的加减乘除、乘方运算，方差公式、完全平方公式的运用 化简求值：顾名思义就是要将一个复杂的式子化解到...
数学题,化简求值(要有详细过程)
答：题意解析：化简多项式的方法就是将多项式进行因式分解。因式分解有以下几种方法：（1）提取公因式法：如：am+bm+cm=m（a+b+c）提取公因式法就是将多项式中每个单项式都包含的公因式提取出来的方法。比如本题就是使用提取公因式的方法，(a-2b) ²-2(a-b)(a-2b)中有两个单项式，就是（a...
化简怎么化数学里的写容易一点
答：一般指数学中把复杂式子化为简单式子的过程 分式化简称为约分。整式化简包括移项，合并同类项，去括号等；化简后的式子一般为最简式子，项数减少。解方程，也可以看作是一个化简的过程。例如：1、3a+a=4a 2、2a+4=2（a+2）
数学题化简求解
答：基础的化简
