埃里克森心理社会发展理论
埃里克森的心理发展观是将正常人的一生，从婴儿期到成人晚期，分为8个发展阶段。在每个阶段，个人都面临、并克服新的挑战。每个阶段都建立成功完成较早的阶段任务的基础之上。如果未能成功完成本阶段的挑战，则会在将来重新遇到问题。
人的发展历经这八个阶段，每个阶段有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决，就会获得较为完整的同一性。
核心任务处理的不成功或者是失败，则会出现个人同一性残缺、不连贯的状态，处理的成功与失败即为两个极点。例如婴儿期时的最优状态是基本信任的状态，最劣的状态是基本不信任的状态。核心任务的处理结果会影响人的一生。
扩展资料：
理论背景
埃里克森是一位没有高等学历的理论家。事实上，埃里克森没有接受过高中以上的正规教育（Woodward ,1994），但是他尽其所能成功地爬上学术阶梯，获得哈弗大学教授职位。由于缺乏正规训练，他并没有致力于常规的心理学学术研究。
他的观点在很大程度上是跨学科的，他独具匠心地将弗洛伊德的观点和人类学语言相融合。一些评论者可能认为，他的研究取向更多地是哲学而不是科学。然而，他又不像弗洛姆和其他从事心理科学转向哲学的研究者，埃里克森的一些概念已经得到科学证实。
参考资料来源：百度百科—埃里克森心理社会发展理论
埃里克森的心理-社会八阶段
1.信任与不信任（0--1岁婴儿期）感觉阶段
2.自主与怀疑（1--3岁）肌肉发展阶段
3.主动与内疚（3--6）性器官阶段
4.勤劳与自主（6--12）潜伏期
5.认同和角色混淆（12--20）从儿童向成人的转折期
6.亲密与孤独（20--40）成年早期的发展阶段
7.生殖与停滞（40--60）
8.自我整合与绝望(老年期）成熟阶段
埃里克森的心理社会发展理论指出了人生每个阶段的发展任务及所需要的支持帮助，这有助于教育工作者了解中小学生在不同发展阶段所面临的各种冲突，从而采取相应的措施，因势利导，对症下药。
根据这个理论，初中和高中阶段正是青少年开始建立自我同一性的时期，教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业和社会角色，同时提供机会让学生了解社会，了解自我，通过讨论的形式使他们解决自身所面临的问题。在这当中，要始终给学生有关其自身状况的真实的反馈信息，以便学生能正确认识自己，确定合理的、适当的自我同一性。教师要最大限度的尊重学生，切不可简单地将其当作“孩子”来看待，不要在其同伴或其他有关人员面前贬低或轻视他们。
埃里克森的心理发展阶段的论述：他认为人的心理危机是个人的需要与社会的要求不相适应乃至失调所致，故称为心理社会危机。要克服心理社会危机，须依赖心理社会经验。归根结底，是社会环境决定着心理危机是否得到积极地解决。由此，埃里克森的人生发展阶段称为心理社会发展阶段，以区别弗洛伊德的心理性发展阶段。
埃里克森的人格发展八阶段划分：
婴儿前期获得信任感，克服怀疑感，希望品质。
婴儿后期获得自主感，克服羞耻感，意志品质。
幼儿期获得主动感（初创性），克服内疚感，目标品质。
童年期获得勤奋感，克服自卑感，能力品质。
青少年期形成角色的同一性防止角色混乱，诚实品质。
成年早期获得亲密感，避免孤独感，爱的品质。
成年中期获得繁衍感，避免停滞感，关心品质。
成年后期获得完善感，避免失望或厌恶感，智慧、贤明品质。
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如何理解埃里克森的心理社会发展阶段理论?
答：好的。埃里克森的心理社会发展阶段理论 1，婴儿期（零岁至一岁半）：基本的信任感对基本的不信任感，具体表现为：婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要，发展需要感，克服不信任感，体验希望的实现。2，儿童早期（一岁半至三岁）：自主感对羞耻感与怀疑感，具体表现为儿童在这一阶段的发展任务是...
埃里克森,埃里克 心里社会学理论
答：爱利克·埃里克森(Erik H Erikson,1902—1994)美国神经病学家,著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论,把心理的发展划分为八个阶段,指出每一阶段的特殊社会心理任务;并认为每一阶段都有一个特殊矛盾,矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。 爱利克·埃里克森(Erik H Erikson,1903—1994)美...
埃里克森认为小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是
答：埃里克森认为小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是“勤奋感对自卑感”。一、勤奋感对自卑感 埃里克森认为，小学阶段的孩子正处于自我意识的形成期，他们开始理解自己的能力和局限性，并尝试通过行动来证明自己的价值。如果遇到一些困难和挫折不能得到适当的处理和支持，孩子就可能会产生自卑感，缺乏自信和勇气。...
如何理解埃里克森的心理社会发展理论?
答：埃里克森的心理发展阶段理论分为八个阶段,每个阶段都有独特的心理社会危机或冲突,以及发展任务。以下是埃里克森的八个阶段及其对应的危机和任务:1. 基本信任与不信任阶段(0-1岁):个体需要发展基本的信任感,即对他人或世界的信任。如果这个任务失败了,个体可能会形成不信任感。2. 自主与怀疑阶段(1-3岁)...
埃里克森的心理社会发展理论主要内容是什么?
答：该阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。其他三个阶段分别为亲密感对孤独感（成年早期）、繁殖感对停滞感（成年中期）、自我整合对绝望感（成年晚期）。埃里克森的发展理论指明了每个发展阶段的任务，并给悟出了解决...
试论述埃里克森的个性发展理论。
答：埃里克森强调社会文化背景在人格发展中的作用，提出了心理社会发展理论。他把发展看作一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。各个阶段互相依存，后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。他把人的心理发展分为八个阶段：阶段1：(出生到18个月)信任对怀疑；阶段2：(18个...
埃里克森心理发展的八个阶段理论是什么?
答：这八个阶段紧密相连。埃里克森的个人简介 埃里克森1902-1994，美国神经病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。他提出人格的社会心理发展理论，把心理的发展划分为八个阶段，指出每一阶段的特殊社会心理任务。并认为每一阶段都有一个特殊矛盾，矛盾的顺利解决是人格健康发展的前提。
艾利克森人格发展理论具体有何内容?
答：埃里克森提出人格的社会心理发展理论，他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论被称为心理社会阶段理论。 埃里克森认为，八个阶段的每一个阶段都是不可忽视的，每一个阶段...
教育:埃里克森社会发展理论
答：埃里克森是美国神经病学家、发展心理学家和精神分析学家。埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程。他认为人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，前五个阶段属于成长和接受教育的时期。埃里克森认为，人格发展的上述各个阶段是互相依存的，后一阶段发展任务...
埃里克森的人格社会发展理论把心理的发展划分为几个阶段
答：埃里克森的人格社会发展理论将人类心理的发展划分为8个阶段，他认为每个阶段都有其独特的任务和特征，可以对人们未来的发展产生深远影响。这些阶段包括:1.信任与不信任阶段(0-1岁)：主要任务是建立基本的安全感和信任感。2.自主性与怀疑阶段(1-3岁)：主要任务是开发自己的身体能力、掌握控制权和做出选择...
