提示语的位置不一样，标点符号有什么变化
提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化的。
1、提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
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提示语的种类
（1）对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（2）谐音双关
利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
（3）对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。
（4）拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
如果是直接引用,那么：
提示语在前,后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中,提示语前面用逗号（,”）,提示语后用逗号和双引号（,“）
提示语在后,提示语前面用句号和双引号（.”）,提示语后用句号（.）
例如：
小明说：“今天好热啊,你都出汗了.”
“今天好热啊,”小明说,“你都出汗了.”
“今天好热啊,你都出汗了.”小明说.
提示语的位置可以在前，可以在后，可以在中间，因此，提示语后的标点是有变化的。
1、提示语在前面，冒号引号紧相连。
例如：小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
2、提示语在后面，后面画个小圆圈。
例如：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
3、提示语在中间，画个逗点在后面。
例如：“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
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提示语的种类
（1）对偶形式
采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己”，“席地而坐绿草怨，信手涂抹白壁嫌”等。这类提示语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
（2）谐音双关
利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。
（3）对比手法
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人深刻的印象和启示，如“一棵大树，可制造千万根火柴；一根火柴，可以毁掉干万棵大树”（森林防火提示语），数字的对比，令人触目心惊。
（4）拟人修辞
拟人化可以使枯燥的道理变得生动有趣，因而能增添提示语的审美效果。如“把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说”，“天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说”。由于采用了拟人化手法，使内容变得更为真实、具体、形象、感人，收到的效果是单纯陈述所达不到的。
如果是直接引用,那么：
提示语在前,后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中,提示语前面用逗号（,”）,提示语后用逗号和双引号（,“）
提示语在后,提示语前面用句号和双引号（.”）,提示语后用句号（.）
例如：
小明说：“今天好热啊,你都出汗了.”
“今天好热啊,”小明说,“你都出汗了.”
“今天好热啊,你都出汗了.”小明说.
如果是直接引用，那么：
提示语在前，后面用冒号和双引号（：“）
提示语在中，提示语前面用逗号（，”），提示语后用逗号和双引号（，“）
提示语在后，提示语前面用句号和双引号（。”），提示语后用句号（。）
例如：
小明说：“今天好热啊，你都出汗了。”
“今天好热啊，”小明说，“你都出汗了。”
“今天好热啊，你都出汗了。”小明说。
提示语在前中后的标点符号口诀
答：口诀一：提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号，无提示语只打双引号。口诀二：提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。比如：1、(提示语在前用冒号)。有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”2、(...
提示语在前中后的标点符号口诀是什么?
答：1、提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。例：他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”2、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。例：“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。3、提示语在说话的内容中间，提示语...
提示语后面用什么标点符号?
答：第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！”第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你知道吗？”桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。”第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？”主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。
在提示语中标点符号的使用法则是什么?
答：先标双引号，在提示语后加句号。3、说话人姓名和提示语在说话内容之间。这种方法就是先写一句或一段人物的话，然后交代话是谁说的和人物继续说的话。在提示语前、后的说话内容加双引号，提示语后加逗号。4、只写说话内容，不写是谁说的。这种对话形式简洁、明快，但说话人的姓名必须是在前面交代过...
改为提示句在后和改为提示语在前怎么改
答：1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。比如：我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。”2、提示语在最后，“说”的后面打句号。比如：“对不起，我错了！”我低下头难为情地说。3、提示语在中间，“说”的后面打逗号。比如：“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
答：二、练习：1、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨 2、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说 我已经会骑自行车了小明对我说你会吗3、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见...
如何给提示语加标点符号呢?
答：例如：“是你吗？”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，现在情况怎么样了？跟我们说说，爸妈特担心。”“孩子，别难过。”老师抚摸着我的头，关切地说，“下次努力努力，你一定行的”3、提示语在最后，“说”的后面打句号。例如：“小哥哥，你看见过我的好朋友刚子了吗？”小宁着急地说。“不，我不...
提示语在中间怎么写?
答：小男孩扯了扯胡子说：“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”提示语在中间怎么写？参考答案：“这绳子够长了，”小男孩扯了扯胡子说，“就是不知道够不够牢固。”解析：提示语的位置不同，引号的用法也有不同。第一种提示语在引语前，提示语后面一般应该用冒号，引语在前后引号之间，如：妈妈说...
小公鸡说道不要紧第一次能这样已经不错了如果提示语在中间这道题该怎 ...
答：改为提示语在中间：“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”提示语是指人物说话时的动作、神态、心理和语气的语句。提示语的位置不同，后面的标点符号也要相应变化，当提示语在前面，后面用冒号。当提示语在中间，后面用逗号。当提示语在后面，后面用句号。
