怎么找单位一（详细）我六年级了要学圆的面积的问题，单位一 很重要 求怎么简单求单位一
这是分数（百分数）应用题的关健。
确定单位1是正确解题的第一步。
如果找不准，那么就无法正确解题呀。
1、工程问题一般把总工作量看作单位“1”；行程问题一般把总路程看作单位“1”。就是看看已知条件中占谁的几分之几或百分之几，谁就是单位“1”。如果是两个数量了，把哪一个看作单位“1”都可以。
2、把产生关系的方法看作单位“1”，例如：把3米长的木头平均锯成4段。单位“1”就是木头的长度，即：3米是单位“1”。
亲，具体的应用还是要放在题目中去讨论的，我只有帮你到这了。
正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，每一道分数应用题中总是有关键句（含有分率的句子）。如何从关键句中找准单位“1”，我觉得可以从以下这些方面进行考虑。
一、部分数和总数
在同一整体中，部分数和总数作比较关系时，部分数通常作为比较量，而总数则作为标准量，那么总数就是单位“1”。例如我国人口约占世界人口的1/5，世界人口是总数，我国人口是部分数，所以，世界人口就是单位“1”。再如，食堂买来100千克白菜，吃了2/5，吃了多少千克？在这里，食堂一共买来的白菜是总数，吃掉的是部分数，所以100千克白菜就是单位“1”。解答这类分数应用题，只要找准总数和部分数，确定单位“1”就很容易了。
二、两种数量比较
分数应用题中，两种数量相比的关键句非常多。有的是“比”字句，有的则没有“比”字，而是带有指向性特征的“占”、“是”、“相当于”、“正好”。在含有“比”字的关键句中，比后面的那个数量通常就作为标准量，也就是单位“1”。例如：六（2）班男生比女生多1/2。就是以女生人数为标准（单位“1”），男生比女生多的人数作为比较量。在另外一种没有比字的两种量相比的时候，我们通常找到分率，看“占”谁的，“相当于”谁的，“是”谁的几分之几。这个“占”，“相当于”，“是”后面的数量——谁就是单位“！”。例如，一个长方形的宽是长的5/12。在这关键句中，很明显是以长作为标准，宽和长相比较，也就是说长是单位“1”。又如，今年的产量相当于去年的4/3倍。那么相当于后面的去年的产量就是标准量，也就是单位“1”。
三、原数量与现数量
有的关键句中不是很明显地带有一些指向性特征的词语，也不是部分数和总数的关系。这类分数应用题的单位“1”比较难找。例如，水结成冰后体积增加了1/10，冰融化成水后，体积减少了1/12。象这样的水和冰两种数量到底谁作为单位“1”？两句关键句的单位“1”是不是相同？用上面讲过的两种方法不容易找出单位“1”。其实我们只要看，原来的数量是谁？这个原来的数量就是单位“1”！比如水结成冰，原来的数量就是水，那么水就是单位“1”。冰融化成水，原来的数量是冰，所以冰的体积就是单位“1”。
1、单位1 是与分数作比较的；就是被分成若干份的那个量.；是谁的几分之几；比谁多(少)几分之几；谁就是单位1。
2、单位“1：往往在（比,占，是，相当于、正好等）字的后面的那一个量，注意"比"（占，是，相当于等）后面是分数；你要看单位“1”的话，你就看“的”、“几分之几的”前面的那几个字眼，就是单位“1” ，
3、如果单位“1”是已知的，就用乘法。如果单位“1”是要求的问题的，就用除法。
例如，“有一筐苹果和一筐梨，苹果数量的三分之二比梨的数量多15千克，在这里，苹果数量的三分之二,苹果数量是单位1.本题比后边是个量，不是分数.比梨的数量多"15千克"；不是几分之几. 梨的数量是单位‘1’。 是错的。
单位一就是在题中的一个整体
如：甲比乙多25%，那么乙比甲少 %。
这一题里的单位一就是“比”字后面的乙，乙就是单位一。
因为整个题把乙看作单位一，把甲和乙比，那整个题乙是一，而甲就是乙的125%。
教你个简便记法：如果你不会找单位一那你就看题里有没有“比”字或“是”字，那这两个后面的就是单位一。
（如果还不懂，请你再找别人帮你解答）
我是七年级，单位一是……把……，……是……后面的数，但其中也有例外
六年级数学百分数和分数应用题怎么样准确找出单位一、分率、比较量这些...
答：通常情况下都是“比”或“占”后边的看作单位“1”，如A比B多20%，就是B看作单位“1”.如A占B的20%，把B看作单位“1”.这些题通常情况下：求比前边的数就用乘法，求比后边的数就用除法。如：A比B多20%，B是10，求A的值。 A在比的前边，所以用乘法。列式为：10*（1+20%）=12...
小学六年级数学如何快速寻找“单位一”?
答：这个时候，我们就首先找准单位“1”，即为总数15吨大米，部分数则是第一次卖出的五分之一和第二次卖出的二分之一。两种数量比较 在有分数应用的题目中，2中数量进行比较的情况比较多，我们可以利用这一情况来找单位“1”。同样举例来看看，小红的铅笔数量比小明的铅笔数量多6分...
六年级数学找单位1的方法
答：六年级数学找单位1的方法如下：单位1怎么找的口诀：“是”“比”“占”“相当于”，后面就是单位1；“的”字前面也是你。找单位“1“的说明：抓住含有不带单位名称的分数的“关键句“、“关键词”，进行剖析，这样就解决了不少学生对于分数应用题苦于不知“从何下手”进行分析数量关系。因此，使...
六年级上册数学百分数中怎么找准单位一?在哪些应用题中会出现单位?
答：在百分数应用题中怎么找准单位1？找单位1，先找到表示倍数关系的那句话，再从这句话中找关键词，如谁是谁，谁比谁，谁占谁，谁相当于谁……。这里的“是”、“比”、“占”、“相当于”都 是关键词，比谁，占谁 ，相当于谁，谁就是单位1。例：甲是乙的25%，乙的数量就是单位1。修好的比...
六年级数学如何找单位一的方法。
答：谁就是单位“1”。如果是两个数量了，把哪一个看作单位“1”都可以。2、把产生关系的方法看作单位“1”，例如：把3米长的木头平均锯成4段。单位“1”就是木头的长度，即：3米是单位“1”。亲，具体的应用还是要放在题目中去讨论的，我只有帮你到这了。
六年级数学怎样转换单位一
答：1、单位一是“比”字后面那个数。也就是说，一个数比另一个数多的，占后面那个数（就是“另一个数”）的百分之几。同样，说谁是谁的几倍或百分之几，单位一是“是”字后面那个数。2、正确找准单位“1”，是解答分数（百分数）应用题的关键，也是教师教学此类应用题的重点和难点。每一道分数...
小学六年级的知识,“单位1”的详细解答,和记忆口诀。谢谢!
答：单位1也称整体“1”。目前没有形式化定义，只有广泛存在于分数教学实践中的描述性定义。把一个完整的量（比如一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等）或一个数（正数）视为一个整体或一个单位，并赋予自然数1的特性，可记为“1”。记忆口诀：单位一在是、比占、相当于、超过等词语...
找单位一的方法
答：分数百分数在整个小学学习的过程中，起着非常重要的作用。尤其是在做分数乘除法的应用题时,正确找到“单位1”是解题的关键。找单位一，先看抽象分数前面，然后找关键字。口诀：“是”“比”“占”“相当于”后面的为单位一；“的”前面的为单位一。分数乘除法应用题是小学六年级的重点内容也是难点内容...
在题目中怎么找单位一(六年级)?
答：找单位“1”的方法：从含有分数的关键句中找，注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时，把原来的量看做单位“1”。
六年级数学应用题的单位一怎么找
答：说更细一点的话就是“面粉的总共袋数比大米总共袋数多出了五分之一”这就是以“大米的总共袋数”作为单位1了。答第三问：就是看谁被拿来比较了，就像题中大米的总共袋数被拿过来比较我们就设它为单位1 补充：一个不严谨的问题再加上我这个不严谨的回答，希望能够让你找到解题的思路。
