从百草园到三味书屋的总体意思是?
题目用“从……到……”点明了作者回忆童年生活的地点和范围。从题目可以看出，文章按顺序写了两部分内容：一是百草园，二是三味书屋。
意思是正派。
文中说先生是本城中极方正的人， 意思就是先生是本城中很正派的人。
这篇散文叙事生动，写人也出色，最感人的是塾师形象。对先生这个人物也有不同的看法，有的认为他是一个封建老顽固，作者对他是暴露和抨击的，其实不然，如作品所暗示的，鲁迅对先生是“很恭敬”的，作品一开始便以简洁的线条描绘出他古朴的形象。
接着，以肯定语句，介绍了他的品性。在鲁迅的笔下，这位老先生似乎也并不太“严厉”，学生行礼，他在一旁“和蔼”地回拜，备有一条“戒尺”，定有“罚跪”的规则，但都不“常用”。通常也只是“瞪几眼”，大声嚷道：“读书。”
管制似乎也并不太严，学生不是都能溜到小花园里顽皮，课间也能偷偷地嬉耍，但他刻板、迂倔，显然在他看来学生是只许攻读经书子集，其他都是不正经的，不许涉猎。
课读那一场景却又映现了他情性的另一方面：朴真。只见学生都悄没声儿各自嬉戏去了，就他一人大声读书，面带“微笑”，“将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。那声音，那表情，那动作，自我陶醉，神游其间，真是活显出一个迂老夫子的天真灵魂，可爱极了。
不可否认，鲁迅在对这位善良老人的描绘中，隐含有调侃之意，但其间多的是温和的微笑，眷念的深情。
扩展资料：
《从百草园到三味书屋》一文的标题是“从……到……”的格式，表明文章主要是以空间的变换为顺序来记叙的，由此把握全文的结构就较为容易了。作者先写百草园：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。”
再写三味书屋：“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”书房中间挂着一块匾额“三味书屋”。时间顺序与空间的变换顺序是一致的。在两部分内容之间，作者安排了一个过渡段，即第九自然段。
参考资料来源：百度百科-从百草园到三味书屋
自己认为
是时间的变化，也是说人生的短暂与一去不付反。
是鲁迅的童年生活
《从百草味到三味书屋》的主要内容
答：慢慢地，“我”长大了，家里人要送“我”去读书，“我”不得不离开“我的乐园”了。这里，作者用一个过渡段，巧妙地将自己的百草园生活过渡到了随先生读书的学习生涯。出处：出自近代作家鲁迅的《从百草味到三味书屋》。
《从百草园到三味书屋》的概括是什么?
答：概括如下：《从百草园到三味书屋》主要内容：主人公鲁迅的童年，屋子后面有百草园，这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述，后来主人公在私学的教育中长大，他把其称为为三味书屋。是他怀念的童年时光。简介：《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《...
从百草园到三味书屋的总体意思是?
答：既写出了作者童年时代的天真烂漫、无限情趣和好奇心求知欲；也同时批判了封建教育的束缚和对儿童求知的虐杀。自己认为
《从百草园到三味书屋》的中心意思是什么
答：1、《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋的美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚，快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。2、《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同，情韵各...
朝花夕拾从百草园到三味书屋的主旨
答：《从百草园到三味书屋》的主题思想概括是：通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文，作者从字里行间体现出了真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点，具体、生动、真切地描写了自己所见的...
从百草园到三味书屋 文章的中心意思是什么?
答：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者童年时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
从百草园到三味书屋思想感情 从百草园到三味书屋的主要内容
答：1、《从百草园到三味书屋》作者通过在百草园和三味书屋截然不同的生活描写，表现了少年儿童热爱大自然，探求各种知识的广泛的生活兴趣，并揭露批判了束缚儿童身心健康发展的封建教育。2、主要内容：主人公鲁迅的童年，屋子后面有百草园，这是他童年最快乐的时候，通过美女蛇等故事讲述，后来主人公在私学的教育...
从三味书屋到百草园的主要内容 从三味书屋到百草园的主旨
答：《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。文章的主要内容为：主人公鲁迅的童年，屋子后面有百草园，这是他童年最快乐的时候，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事。后来主人公在私学的教育中长大，他把其称为三味书屋，是他怀念的童年时光。作者用百草园的快乐与...
从百草园到三味书屋主要写了什么,作者写这篇文章的目的是什么_百度知 ...
答：通过对百草园到三味书屋的回忆,反映了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理,这是这篇散文的意境所在。 末尾一句,寓意深刻,指作者的童真童趣一去不复返,让现在所谓的应试教育,从小就让繁重的作业“压力山大”的学生既羡慕又唏嘘不已。 从百草园到三味书屋作者写这一段景的目的是什么?
《朝花夕拾》中的从百草园到三味书屋讲的是什么意思?
答：朝花夕拾中的从百草园到三味书屋主要内容:鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学的教育中长大,他把其称为为三味书屋,是他怀念的童年时光。 《从百草园到三味书屋》作品原文 我家的后面有一个很大的园,相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了,...
