零起点教学的建议和观点

~

零起点教学的建议和观点如下：

1、严格执行课程计划

一年级新生入学后要坚持零起点教学，数学要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不随意提前教学进度、不随意增加教学内容、不随意拔高教学要求，严格按照课程标准进行教学，让学生喜欢学习，增进情感，培养良好的学习习惯。一年级要根据学校队组活动的安排，鼓励学生参加各类兴趣小组，让学生结合自己的兴趣爱好，自主选择，快乐参与。

2、加强集体备课，认真上课

备课要求：在备课中要顾及学生的情绪、兴趣，注重活动的合理性，提高学生的参与性。激发学生的学习兴趣，寓教于乐。

上课要求：以学生为主体，应合理把握授课时间与学生活动时间的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活动中知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、情感、兴趣等方面有所收获。切忌急于求成，简单灌输。

3、合理安排教学内容

不得削弱数的认识的教学。认真做好“10以内数认识”的教学，保证教学时间，不要走过场，明确落实课标和教材的要求。不提倡口算比赛，不要求一年级学生背诵20以内的加减法，及10以内数的组成。

解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达和交流，不要求书写严密的解题计划和步骤。方向与位置、认识时间、认识人民币等内容，要关注学生已有的生活经验，注意与其他学科教学内容的沟通和整合，避免不必要的重复教学。

4、控制作业布置

一是要从激发小学低年级学生的学习兴趣和培养良好习惯出发，科学设计形式多样的练习题，提高练习的趣味性和有效性，切忌机械性重复训练。二是每节课应留出10—15分钟练习时间，让学生独立完成作业。

三是不布置书面家庭作业，要保证多数学生能在课内完成书面作业，其余学生也能在校内完成。四是开展校本作业研究，减轻学生负担。课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个别辅导。重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。

5、改革评价方式

要根据课程的目标内容，合理设计评价目标、内容与方式，对学生学业水平采用等级制和评语相结合的评价方式，学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用优秀、良好、合格、待合格等四级评价，并从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述。

通过口头激励性表扬、“五角星”、“小红旗”等物品评价以及星级评价等多元评价方式，鼓励学生学习活动表现，并适时指出学生做得不理想的地方，提出希望，优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进步。

零起点教学,家长怎么看
答：我认为家长首先要了解学校安全教育的内容于方式方法。这样才可以在课外引导孩子对安全方面的问题有一个活生生的任象。比如走在街道上就可以用交通安全方面的问题对孩子作现场方面的安全教育。这样才能对孩子加深教育。从而对孩子还可以进一步进行一些公共安全方面的教育。

小学如何零起点教学
答：只要你想教好，那就认真备课，剩下的交给时间就好了。

小学起始年级零起点教学,这样做是为了什么?
答：近期在教育部新闻发布上，教育部基础教育司司长吕玉刚在会上再一次强调，小学起始要严格按照零起点教学。随着社会发展的太迅速，竞争压力的增大父母给孩子的也更多的压力。对于孩子来说小学是一生中至关重要的，可以对孩子日后的价值观形成很大的影响，实行零起点教学正是基于为每个学生留有开始公平的学习的...

小学零起点教学实施现状
答：2014年2月，浙江省教育厅发布《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》的通知，首次以文件的形式明确一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。同年4月，杭州市教育局转发了省厅的通知，并制定了具体的实施方案，9月1日开始正式实行。杭州市教育局一位工作人员说，现在家长“抢跑”太厉害了，孩子还没...

小学起始年级零起点教学,孩子是否不用提前学拼音了?
答：所以孩子依然要提前学习拼音来为日后学习打下坚实基础。二.零起点教学与需不需要提前学习拼音并没有太大关联我认为即使孩子们已经开始了零起点教学与他们是否需要提前学习拼音并没有太大的关联，实行零起点教学也并不影响孩子们学习拼音。零起点教学的宗旨便是为了学生们拥有一个更好的学习环境，以至于培养...

零起点教学,到底难在哪儿
答：今年2月,浙江省教育厅发布《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》的通知,首次以文件的形式明确一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。今年4月,杭州市教育局转发了省厅的通知,并制定了具体的实施方案,9月1日开始正式实行。 今年7月,宁波市已出台了文件,从今年秋季起,在小学起始年级全面启动零起点教学。而在...

面对“零起点”入学,我们要怎么做?
答：作为一线教师,我们能够清晰地看到不同起点的孩子进入小学后的学习情况。那么,面对“零起点”入学,我们到底应该怎么做?我想,从幼儿园、家长、小学各方均有责任,面对“零起点”教学,我们都有责任进行反思、改革,成就真正的“零起点”入学。 一、摆正观念,“零起点入学”≠“零起点准备”。 阿德勒早在一个世纪前就在...

高中生物第三章第四节课教案设计的落实课程标准
答：本学年，“零起点教学”成了一个热门话题。所谓“零起点教学”，就是基于课程标准的教学。新一轮课改，一个最大的变化，就是用课程标准来替代原来的教学大纲，要求教师要依据课程标准来实施教学。但现实并不乐观。虽然新课改已经推进了十二年，很多教师也在不断探索新课程理念下的课堂教学变革，研究性...

如何看待教育部发的通知“小学起始年级零起点教学”?
答：8月27日教育部举办了一场新闻发布会，在会上吕玉刚表示要统筹定制教学计划，小学起始年级要严格按照课程标准实行零起点教学，接着就有媒体在微博上面开了一个投票项目，很明显没有人对这个规定表示满意的，甚至是表示不在意。特别是微博下的评论更加好玩，不管是家长还是老师，从事教育行业的又或者是与教育...

教育部表示小学起始年级要严格按照 “零起点”教学了?
答：这里特别强调，小学起始年级要严格按照课程标准“零起点”教学，积极探索合理设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，使新生顺利适应学校学习生活。幼儿园要严格做好卫生保健工作，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿一日生活。普通高中学校要稳妥实施选课走班，加强走班教学的课程编排和各项管理工作。