如何看待教育部发的通知“小学起始年级零起点教学”？
近期在教育部新闻发布上，教育部基础教育司司长吕玉刚在会上再一次强调，小学起始要严格按照零起点教学。随着社会发展的太迅速，竞争压力的增大父母给孩子的也更多的压力。对于孩子来说小学是一生中至关重要的，可以对孩子日后的价值观形成很大的影响，实行零起点教学正是基于为每个学生留有开始公平的学习的机会。许多的家长都在纠结一个问题，在上小学之前是不是进行补习班学习，要是自己的孩子不送去学习，看到其他的都在上，会感觉在比其他的孩子落后。在学校对于老师来说，有的上过补习班，有的没有上过，学习的程度会出现参差不齐，教育跟管教也会难以施展。这样的零起点教学也是给老师们缓解了一定的教学压力跟困扰，同时也可以让孩子们得到了更好的放松。 这种零起点的教学方式来说，更符合儿童的身心发展的规律。可以让孩子们从零起点开始按照的心理和生理的健康发展，也培养了孩子们的语言表达、创造力 、生活能力和想象力。让孩子有世界可以去尝试新的挑战，孩子们的童年也会更加的幸福快乐。要是在小学就对孩子们开始过度的教育压迫，会让孩子们失去对学校的兴趣和生活的乐趣，对孩子们的身心和身体健康发育受阻。所以，身为父母的朋友们，请把童年还给自己的孩子。学前的教育不是一定要以学习书本上的知识为主，是为了开发孩子的兴趣，好奇，智力，娱乐为主的。对于孩子最好最有益的也是你们的陪伴和感受这个世界的美好。学前的教育只是一时，并不可以一世的。虽然小学起始年级零起点教学这个想法是好的，对于这个好的想法也是需要有好的措施来保证 。加强教学质量管理才是关键 ，加强各个地区的小学教学过程的标准化 。一方面对于小学课堂教学进度要有合理科学的安排。另一方面也要保证孩子们的基础知识达标，对教学质量进行量测和督导。
对于小学一年级从零点起教学这件事情，就是很多人也存在着一定的问题，因为在幼儿园的时候，幼儿们一般都已经学过了很多的东西，但是教育部为了减缓小学生的负担，所以选择小学生从一年级开始零点起教学，下面我就来说一说，对于这件事情，我的看法。
随着社会竞争压力的增大很多父母给予了孩子更多的压力，也给予了更多的希望，望子成龙，望女成凤，是每一个父母的愿望希望自己的孩子在起跑线上就比他人更优秀一些，这就让很多家长在无形中给孩子增加了更多的压力，很多孩子在小学一年级起就已经开始各种的辅导补课，以及各种课外兴趣班的报名甚至有一些家长让孩子在幼儿园的时候就开始学习了拼音，学起了一些简单的英文，这样也在无形之中给教学的老师，带来了很多的麻烦你们老师就会发现这一年级的时候，孩子们的学习程度就参差不齐，很难掌控孩子的学习进度，所以这种零起点的教学方法也是给老师缓解了一定的教学压力，同时也让孩子们得到了更好的放松。
零起点的这种教学方法，在一定程度上也让孩子们的童年更加的轻快一些，让孩子们的童年更加的幸福快乐同时，一年级对于小孩子们来说也是非常重要的一件事情，是培养孩子的学习习惯以及学习向学非常重要的时期，如果在这个时候对于孩子的教育过度的压迫，就会让孩子们丧失了对学习的兴趣兰州影响孩子的未来的发展，以及未来学习成果。
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8月27日教育部举办了一场新闻发布会，在会上吕玉刚表示要统筹定制教学计划，小学起始年级要严格按照课程标准实行零起点教学，接着就有媒体在微博上面开了一个投票项目，很明显没有人对这个规定表示满意的，甚至是表示不在意。
特别是微博下的评论更加好玩，不管是家长还是老师，从事教育行业的又或者是与教育相关身份的人，这次都表示这个规定太LOW。
要知道，让孩子赢在起跑线上面这一句话并不是喊一喊的，这已经是从70后开始就根深蒂固在每一代中国人骨子里的思想意识，目前的中国教育基本上就是处于读幼儿园就是在读小学，读小学就像是在读初中一样。个人认为把中国孩子逼成这样的只有两个字—-应试。
关于零起点教学，其实争论的声音一直没有断过，就在去年的杭州一所小学校长就在家长会上指出，孩子进入一年级就必须要有700个字以上的识字量，再做的家长听了顿时浑身冒冷汗。在这个情况下省教育厅下达命令，零起点必须实行。但是谁又想自家孩子输在起跑线上，谁又想自己孩子在别家孩子起步是1的情况下，自己孩子还是0呢。因此我觉得零起点根本就是一个伪命题，能管控的了学校，却管控不住望子成龙的家长。
再来聊一下什么才是零起点，根据官方定义，零起点就是孩子在入学之前没有参加过任何补习课程，其次在教学里老师不能超前教学，应该以孩子们整体情况来定制教学计划。
虽然要求必须零起点，但是其实很多人都知道，这种东西是管不了的。就像严查超纲教学一样，多学点东西难道还有错了吗？这个东西明摆都是根据个人意愿来的。因此我个人认为的话，零起点更多的只能表面一个态度，但是真正要落实下来，可能学校，老师，家长都会站在同一阵线。孩子依然要背负着学习的重担。
我认为这是比较公平的一种方式，因为很多穷人家的小孩就是因为教育资源的缺乏，而没有办法得到很好的教育，这样子的一个零起点教学，就让他们得到了公平的资源。
我觉得是可能意识到学生的压力，所以发布了这个通知， 但是虽然是零起点教学，有很多家长可能还是会给孩子报一些辅导班。
随着我国教育的发展，越来越多的教育机构都在超前教学，这样迫使少年儿童提前进行学习，达不到学习的效果，因此一年级应该零基础教学
如何看待教育部要求「小学生作业不出校门」?
答：还可以做做其他的有利于培养孩子综合素质的艺体美之类的内容。这样做，既能保证孩子们的学习，减轻了学习的负担，又能保证孩子们的身体健康，尤其是能够维护孩子的视力健康，这是难能可贵的一个方面，也正是我们现在所需要奋斗的目标。希望教育部的这次要求能够在实践当中得到很好的贯彻执行。
如何看待中小学入学不考试选拔这件事情
答：中小学招生入学，不得通过考试或变相考试选拔学生，这一政策的出台，引起了广泛的关注和讨论。这一政策的实施，对于学生、家长、教育机构以及整个社会都将产生深远的影响。本文将从多个角度，对这一政策的实施所带来的影响进行探讨。一、政策背景与内容 近日，教育部发布了一份通知，中小学招生入学，不得...
教育部明确中小学生校外培训材料不得超标超前,你如何看待这一规定?
答：如今，相关部门有明确指出，中小学生的校外培训教材不得超标超前，那么，对于这样的规定应该如何去看待呢？一、校外培训机构的教材如果超标超前，会对学生们造成哪些负面的影响呢？虽然双减政策下，一些校外培训机构已经停止在节假日的时候给学生们进行文化课的辅导，但是在正常的时候，也就是周一到周五的时候...
教育部印发《中小学生作业管理通知》,都有哪些要求?
答：教育部印发了《中小学生作业管理通知》。这通知主要包含以下这些方面的内容：通知当中要求要严格控制作业的总量。通知当中明确学校不应该给一二年级的学生布置家庭作业。但是可以在校内安排适当的巩固练习。还有小学其他年级的学生每天完成作业的时间不超过60分钟，初中生每天完成作业的时间不超过90分钟。寒暑假...
教育部通知,小学“学前班”被取消,对学生而言是好事还是坏事?
答：这一通知能够说是一重要变革，家长、孩子的压力都得到了减轻，同时也更合适小学生的生长轨迹。除此以外，教育部相关部门，为了减少家长的焦虑，或将执行“免试就近入学”。小学生不用在参与入学考试。小学作为九年义务教育，不应该被区别看待。该通知让小学生不用在超前学习，家长也不用为了，小学生上...
教育部发布《义务教育学校作业管理通知》,你觉得这些要求能落实吗?_百 ...
答：教育部发布《义务教育学校作业管理通知》最近，教育部发布了关于义务教育学校作业管理通知，而在这份文件上面正面目的是要解决当前面临突出问题的现实问题。高度重视作业管理，许多地方和学校积极探索有效途径，不断创新工作方法，为进一步加强和细化作业管理提供较好的实践基础。“把握功能、严控总量、提高...
教育部门对中小学生“上课时间”进行重大调整!对此你怎么看?
答：教育部发出通知调整中小学生的上课时间表，小学不能早于8:20开始上课，中学不能早于8点开始上课，另外，在早上上课之前，学校不能强迫学生做早操和其他活动，对于学生而言，最重要的是，每个科目的教师必须控制家庭作业的数量，而不要分配大量的家庭作业，以使学生有足够的睡眠时间，以确保学生的健康成长，...
政策解读:中小学招生入学新规
答：教育部新通知,中小学入学告别单一考试选拔模式!这项政策背后有着什么深意?它的目的是促进教育公平,减轻学生和家长的负担,让每个孩子都有发光发热的机会。多元才华的舞台对学生来说,新政策是他们展现多元才华的舞台。不再只有考试成绩,孩子们的自信和全面发展的机会都大大增加!家长的福音...
“放假通知”:教育部释放信息大中小学或将提前,家长为何些许担忧?_百度...
答：家长的担忧很大成分来自于孩子的学习成绩，对于家长们而言，孩子放假提前自然会引发出一系列的问题，但他们最担忧的，还是孩子的学习成绩。深受疫情影响，我国在很多方面的计划或多或少的都会做出调整，教育部关于2020年大中小学学生的放假通知也提上了日程。教育部的官方公告是这样的，要求各省在确保正常...
教育部发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》有哪些内容?_百度...
答：近日，教育部办公厅印发了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（以下简称《通知》）。记者在25日下午的教育部新闻通气会上获悉：《通知》强调要严格控制书面作业总量，要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。同时，《通知》明确提出不...
