人物对话巧变化
如：弟弟拍着肚子，心满意足地说：“我吃饱啦！” 这句话中的“弟弟拍着肚子，心满意足地说”就是提示语。看看这个提示语，告诉了我们什么呀？对了，告诉了我们说话者的动作、表情。有了这个提示语，我们仿佛看到一个可爱的小弟弟，吃得饱饱的，正拍着圆鼓鼓的肚子，在那心满意足的微笑呢！
例如：
1．明明红着脸，低着头，忐忑不安地说：“外婆，这个花瓶是我打破的。”
2．丁丁满不在乎地说：“外婆，这个花瓶是我打破的。”
例如：
1.“老鼠，老鼠啊！”弟弟尖叫着，慌乱中被椅子绊了一脚，摔了个四脚朝天。
2.“孩子，你伤到哪儿了？”妈妈赶紧放下手里的东西，把弟弟扶起来。
例如：
1.“太好了，太好了！”川川高兴地说，“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
2.“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”
1.读者知道是谁在说话
如：上课了，体育老师问：“这节课外活动，我们去玩什么？”
“老鹰捉小鸡！”
“丢手绢！”
“三角追”
……
2. 情况特别紧急、说话人急于表达时。
在《第一朵杏花》中，就有这样一段对话：
“竺爷爷！竺爷爷！”
“什么事情啊？”
“竺爷爷，杏花开啦！”
“什么时候？”
“刚才。”
“是第一 朵吗？”
“是。”
加一加：
1、小华说：“我忘了！”
2、小华支支吾吾地说：“我——忘了！”
3、小华低着头，红着脸，支支吾吾地说：“我——忘了！”
4、小华低着头，红着脸，两手不安地绞着衣角，支支吾吾地说：“我——忘了！”
【1】人物对话,怎样才能写好呢?
1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征,符合人物的职业身份,揭示人物的思想面貌.
2、写对话最容易犯的毛病,就是千人一腔,众口一词,不问说话人是什么年龄,什么职业,什么性格,说的都是一样的话.例如,捡了什么东西交给失主,送迷路的小孩回家,人们表示感谢的时候,回答总是一句话：“这是我应该做的!”千篇一律,缺乏特色,实在乏味.
写对话一定要牢牢地把握住人物的年龄特征、性格特征、职业特征以及思想面貌,只要我们在实际生活中做个有心人,仔细而认真的观察一番,就会发现：不同的年龄、不同的职业、不同的性格、不同的思想面貌,对待同一件事、同一个问题,说的话是不完全相同的,都有各自的特点.《风雪之夜》中的营业员,她的年龄,是个阿姨；她的性格,温柔可亲；她的职业,药房的营业员；她的思想面貌,工作负责,态度热情,服务周到.看,由于牢牢把握了这几点,写对话时,她的每一句话,都符合她的年龄、性格、职业以及思想面貌,没有千人一腔,众口一词的“老一套”.
这一点,对于写好人物对话至关重要.
【2】写对话有时要借助于人物说话时的动作、神态的描写,加强语气,增强对话的表现力.
有些同学写对话时,只写“我说”、“他说”、“小王说”、“小李说”,而对说话时的动作、神态不作任何描写.这样,就较难把对话写好.
实际生活中,人们每说一句话,或多或少、或明显或隐藏,总会伴随一些动作和神态,这额动作或神态往往同说话的内容是一致的.因此,在写对话时对此作一写适当的描写,不但增强了对话的表现力,而且更鲜明地刻画了人物.
这里,有一点要特别指出,这种动作和神态,一定要自然流露,应当和说话的内容、说话时的心情相吻合；描写做到的恰到好处,自然贴切,不能装腔作势,过分夸张,娇柔造作.不然,效果将适的其反.
【3】写对话时,前往不要写“大话、空话、套话”.总之,人物对话要力图写的自然、真切、恰当、准确.
这一段人物对话，生动地描绘了人物的神态。田忌听了孙膑的分析，还没听完，就瞪了他一眼，“想不到你也来挖苦我！”当听到孙膑有办法让他取胜时，十分“疑惑地看孙膑”，当听孙膑说不用换马时，还是“没信心”；当听到“孙膑胸有威竹地说”能赢时，才同意再赛一次。再看齐威王，“正在得意洋洋地夸自己的马”时，看见田忌和孙膜走过来便“讥讽”田忌；当他听田忌说不服气，还要再赛，便“轻蔑”地说，“那就来吧”这里的人物对话， 由于作者生动地描写出了人物对话时的神态，不仅增加了语言的感情色彩，而且对突出中心也有很大作用。这样描写，使我们读来，如见其人，如闻其声，这样一来，就把任务的身份和神态形象逼真地展现在读者的面前。
从以上两个人物对话描写的范例中，我们不难看出，对话描写是写好人物的一个重要方面，在描写人物对话的过程中， 我们要抓住对话的主要内容，注意写出人物的个性特点。在提示语里，尽可能地写出人物讲话时的神态变化，以使人物的对话显得更加情真意切。
描写人物的对话，必须根据文章的内容，故事情节的发展，来选择提示语的写法，有时候提示语在前面，有时候提示语可以放在中间，有时候提示语也可以在后面。这样安排提示语，可以使语言形式富有变化，错落有致：当二个人讲，另一个人紧接着说明，或者是两个人的直接对话时，或者是三五个人七嘴舌地议论纷纷时，也可以不用提示语，只要读者能看明白就行。这样写，可以使人物的对话更简练。一般地说，当一个人说一段较长的话需要思考停顿时，我们常常把提示语放在人物语言的中间；在两人对话，承接比较紧密时，提示语就可以省略。
描写人物的对话，除前面所讲的表现人物的特点，要写出人物的神态，符合人物的身份之外，还要有利于刻划人物的的性格，有利于突出文章的中心，还要符合人物的年龄，社会地位、职业特点及文化程度等，只要我们下功夫学习，不断练习，就能写出生动具体的人物对话来。
【4】创新法则
1、 根据文章内容的需要，描写好人物对话十分必要。
2、 描写对话要符合人物身份。
3、 个性的对话要有生动有趣的细节描述。
4、 要在叙述事例中描写个性的人物对话。
5、 对话时要结合着描述人物说话时的神态变化。
6、 在描写对话时可结合描写环境变化。
ps：根据资料整理，仅供学习。
嘴笨的人怎样学会说话 人太老实了如何变圆滑
答：嘴笨的人学说话，不会拍马屁，就顺着别人的语气；不会花言巧语，就学着更接地气；不会客气，就学着守礼节；不能主动点，就多多的回应别人；不能有结果，就期待着继续；不能主动点，就多多的回应别人。6个诀窍，说话水平马上不一般 【1】顺——不会拍马屁，就顺着别人的气（语气）。和别人说...
说话技巧!如何巧妙地与别人交流交谈?
答：1. 倾听并展示兴趣：在交谈中，积极倾听对方的发言，并展示对他们所说的话题的兴趣。通过提问、回应和示意来表达你的关注和参与度。2. 使用开放性的问题：开放性问题（例如，“你认为这个项目的挑战是什么？”）可以激发对方更深入的思考和回答，促进更有意义的讨论。3. 准备好适当的回应：在交谈中，...
巧舌如簧意思
答：巧舌如簧的意思是：舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩。巧舌如簧这个成语出自《庄子齐物论》。在古代，簧是一种乐器，通常是由竹子制成的，当风吹过时，会发出美妙的声音。因此，这个成语形象地比喻那些说话像簧乐一样动听、有说服力的人。在现代汉语中，巧舌如簧通常用来形...
关于两位名人巧对话的故事,两个。
答：关于两位名人巧对话的故事,两个。 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急... 急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急急...
请简要概括唐雎不辱使命中人物说话的巧妙技?
答：唐雎十分讲究说话的技巧，主要表现在下列三个方面：一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。三是“巧”在以行证言，言之有“力”上。总之，在这场斗争中，唐雎的说话技巧是十分高明的。他善于抓住对方的弱点，从“道义”和“威力”两个方面，针锋相对，...
如何把电影里两个人说话变成一个人讲话
答：在这里我们能同时听见来自电话两端的声音。当听到全景镜头里远处人的交谈时，我们也认为理所当然—理性地分析起来，这类声音完全超出了我们的听音极限。我们想要相信看到和听到的一切是真实的。当电影语言的语法规则被明显打破时，我们的信心会受到破坏，并且怀疑所接受的一切是否真实。_芏嗳硕贾赖缬凹侔凑...
怎样描写人物对话,使得文章自然一些?
答：为此,我们以语文课本中人物对话描写中的四种形式为例,分析其特点和作用,以培养学生初步掌握人物对话描写的能力。(一)、 牵羊式。即先交代谁说(说明性部分),后写说了些什么(引文部分)。例(1)、忽然,她跳起来拍着屁股说:“咱俩先换过来,我妈是高级裁缝,她能把裤子的口子缝得一点儿都看不出来。”(选自《羚羊...
与人交谈如何,巧妙的提问,了解对方的想法
答：1. 在日常交流中，我们可能会遇到尴尬和僵持不下的局面。如果总是委婉地避免直接问题，不仅不能解决问题，还可能让局面更加混乱。偶尔尖锐的提问能帮助我们直接解决问题，尤其是在提问时，礼貌而直接地表达自己的立场，更有利于问题的解决。2. 有效提问是沟通的关键，它能帮助我们了解对方的需求并延续对话...
形容一个人很会说话的成语
答：巧舌如簧、妙语连珠、伶牙俐齿、口齿伶俐、对答如流、娓娓而谈、谈笑风生、侃侃而谈、花言巧语、辩口利辞、天花乱坠、斗唇合舌、大辩不言、辩才无碍、满舌生花、油嘴滑舌、唇枪舌剑、三寸之舌、铜唇铁舌、娓娓动听、舌战群儒、夸夸其谈、乖嘴蜜舌、鼓吻弄舌、虚嘴掠舌、慧心妙舌、能言...
怎样说话最巧妙
答：说话都会,但是说话的艺术,却是一门高深的学问。说话方式，最能看出一个人的情商。正确的说话方式，往往能让我们在不违背自己真实内心的前提下，用耐心、尊重和善良，与人相处。既能让别人舒服，也不会委屈了自己。这不是圆滑虚伪，而是良好的修养。下面，小编为大家分享让你人见人爱的十种说话技巧，...
