求问几个现代汉语问答题
海豚是名词。这个题的目的是考察名词的主要用法。首先在第一句中作看宾语，在第二句中做整个句子的主语，第三个句子是作定语起修饰作用。名词不能重叠，不能说“海海豚豚所以题的第四种说法是不存在的。名词不能被副词修饰，所以第五种说法是错误的。此外名词可以受数量短语修饰，可以说“一只海豚”“一群海豚”
白日依山尽，
paɪ ʐʅ i ʂan ʨin
黄河入海流。
xɑŋ xɤ ʐu xaɪ liou
欲穷千里目，
y ʨ'uŋ ʨ'iæn li mu
更上一层楼。
kəŋ ʂɑŋ i ʦ'əŋ lou
声调请自己标。阴平55，阳平35，上声214，去声51。
1 、“我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子相同吗？如何进行区分？回答：两句都是主谓句中的动词谓语句，结构形式相似，但前者是兼语句；后者是主谓短语做作宾的句子。
让——使令动词，他——作“让”的宾语，同时又是“明天来这儿”的主语，所以是兼语，有兼语短语“让他明天来这儿”充当谓语的句子，是兼语句。
第二句“我”主语，“知道他明天来这儿”谓语，其中“他明天来这儿”时主谓短语，作“知道”的宾语。
区分兼语句和主谓短语做宾语的方法：（1）停顿处和加状语处的位置不同，前者在第一个动词后不能有停顿，也不能加状语；后者可以。（2）第一个动词性质不同。前者是使令动词，支配的是人而不是事，后者动词无使令意义。另外，做宾语的主谓短语可以提到句首，“他明天来这儿，
我知道。”兼语句不能这样移位。*“他明天来这儿，我让”。
2、下列各句是否都是“把”字句，为什么？
（1）我们必须把语文学好。（是）
（2）把口中说的写下来就是好文章。（不是）
（3）把好讨文发表这一关。（不是）
回答：一般认为，“把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。所以（1）是，（3）句的“把”是动词；至于（2），本人认为也是。认为不是把字句，可能是基于“把口中说的写下来”是主语的原因，因为常见的普通把字句的主语多是体词性的，多数是施事。认为可以看做把字句，是因为把是介词，介词结构“把口中说的”做动词“写下来”的状语，符合在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置。那么整个句子可以理解为一个紧缩复句，前一分句省略了施事主语。
3、下面两个句子的句型相同吗？为什么？请简要论述。
（1）这家工厂的技术力量很强。（一般主谓）
（2）这家工厂技术力量很强。（主谓谓语）
回答：句型相同，都是主谓句，但前者是一般主谓句中的形容词谓语句，谓语是“很强”；后者是主谓短语“技术力量很强”做谓语的主谓谓语句。
1 我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子
相同吗？如何进行区分？（兼语；主谓作宾）
——“我让他明天来这儿。”是兼语句，“我知道他明天来这儿。”是主谓短语做宾语的句子。这两类句子首先第一个动词不同，兼语句的第一个动词多是具有使令意义的动词，而主谓短语做宾语的句子的第一个动词没有使令意义，如“知道、同意、相信”等。其次两种句子的语音停顿位置和插入状语的位置不同，兼语句的第一个动词后不能停顿，只能在第二个动词后停顿和插入状语，如“我让他明天来这儿”；主谓短语做宾语的句子在第一个动词和第二个动词后都可以停顿和插入状语，如“我知道明天他来这儿”、“我知道他明天来这儿”。
2下列各句是否都是“把”字句，为什么？
（1）我们必须把语文学好。（是）
（2）把口中说的写下来就是好文章。（不是）
（3）把好讨文发表这一关。（不是）
——“把字句”，在结构上是“把+名词”构成介宾结构，作状语，修饰后面的谓语动词。
所以：（1）我们必须把语文学好。（是）
“把语文”是介宾短语，修饰动词“学”，这个句子是“把字句”。
（2）把口中说的写下来就是好文章。（不是）
“把口中说的”是主语的一部分
（3）把好讨文发表这一关。（不是）
“把好”是一个动词
3下面两个句子的句型相同吗？为什么？请简要论述。
（1）这家工厂的技术力量很强。（一般主谓）
（2）这家工厂技术力量很强。（主谓谓语）
——不一样，（1）句是一般主谓句，主语：这家工厂的技术力量；谓语：很强
（2）句是主谓谓语句，即“技术力量很强”是主谓短语做谓语
1、不相同。
第一句是兼语句，“他”既作“让”的宾语，又作“来”的主语，而且“让”具有使令意。
第二句是主谓作宾句，“他明天来这儿”是主谓短语作“知道”的宾语。
2、（1）“把语文”位於谓语动词“学”前作状语。
（2）“把口中说的”在句中作主语，不是作状语。
（3）“把”是动词，不是作介词。
3、不相同。
第一句的主语是“技术”，“这家工厂”作定语修饰“技术”，“力量很强”作谓语。
第二句的主语是“这家工厂”，“技术力量很强”是主谓短语作谓语。
一、前句是“连动句”，后面主谓宾分明，是主谓短语充当宾语句。
二、前两个是“把字句”，第三个是动宾结构短语。前两个“把”是介词，后一个“把关”是个动词，不能拆开。
三、主语不一致。前句主语是“技术力量”，后句主语是“这家工厂”。
前句是“连动句”，后面主谓宾分明，是主谓短语充当宾语句。
现代汉语 求解答
答：D、l 第12题 (1.0) 分 客家方言的代表话是（C ）A、韶关话 B、南雄话 C、梅县话 D、惠州话 第13题 (1.0) 分 下面是疑问句中反复问的是（C ）。A、你去吗？B、你去，还是他去？C、带不带他们走？D、我们什么时候再见面？第14题 (1.0) 分 下面哪一个是指事字（ C）。A、素...
求问几个现代汉语问答题
答：1 、“我让他明天来这儿。”和“我知道他明天来这儿。”两个句子相同吗？如何进行区分？回答：两句都是主谓句中的动词谓语句，结构形式相似，但前者是兼语句；后者是主谓短语做作宾的句子。让——使令动词，他——作“让”的宾语，同时又是“明天来这儿”的主语，所以是兼语，有兼语短语“让他明天...
问几个关于现代汉语的问题,请进~~
答：一、一样，“比……还”都是“更加”的意思。二、1，“留下了”指小王留下了什么东西，也可能指小王在某地留了下来。因为“留”这个词没有指向，可能是主语发出的也可能是宾语发出的。指向不明确。2，“长”可能指长度，也可能指超出限度了一尺。“长”本身有两种意思，应该放在具体语境当中加以限...
现代汉语问题
答：a）三个报社/的记者和编辑。第一层：偏正结构。第二层：三个/报社，偏正结构；记者/和编辑，并列结构。b）三个/报社的记者和编辑。第一层：偏正结构。第二层：报社/的记者和编辑，偏正结构。第三层：记者/和编辑，并列结构。2.看打乒乓球的中小学生。a）看/打乒乓球的中小学生。第一层：动宾结...
现代汉语问答题
答：A,高等学府 词意重复。学府，指实施高等教育的学校，或其他教育机构。在此重复了。B，对臣子 三个字多余，皇太后的 充当限制定语。C，行装改行李，行装光指服装。D，大学后面加 时 在大学是处所短语，大学时是时间概念
关于语言学中现代汉语的几个问题
答：1成此语素，它本身就是一个词，又能与别的语素构成新词，如，天、新、祝，它们本身就是名词、形容词、动词，它们又可构成天气、明天；新闻、新娘；祝福、祝愿。2不成词语素，是它本身有音有意，但它不是词，只有和别的语素一起，才构成词，如你举的例子。3，不能单独作语素的字，是它有音，...
关于现代汉语的几个问题
答：根据我的判断，痛快 偏正型：快是正，痛是偏。其他我不确定。民主是主谓型，体验应该也是主谓型，不过不太确定。纸张，技巧，事件，是补充型。管家是动宾型。轻蔑是贬义词；疙瘩是中性词；闭门羹是中性词，也作贬义用。策划是多义词，即可做动词，又可做名词；苦难是同音词，难，二声和四声。
关于《现代汉语》的几个问题。求解!
答：1、首先，汉语句子成分主谓宾这个分法就是有问题的，它是把西方语言的句子结构削足适履式的生搬硬套。试看下面两个句子：今天星期日。叶子黄了。这两个句子里一个动词都没有，但谁也不能否认它们是句子。所以你的上述问题的大前提是有问题的。上面两句里的“星期日”和“黄”都是谓语，但它们却不...
16、现代汉语问答题?
答：第一句话中的儿化韵起到的是表示孩子小巧的状态的作用（用来表示事物细小的状态的作用）；第二句话中的儿化韵起到的是区分词性的作用“画儿”是名词；第三句话中的儿化韵起到的是区分语义的作用“眼”指眼睛，“眼儿”指小洞。
求问个现代汉语的问题
答：第一句：单句，主谓句，动词性谓语句，述宾谓语句。（这里的“只有……才……”关联的是主谓结构，不是分句）。第二句：紧缩复句，条件复句。（“一……就……”是关联词语，相当于“只要……就……”）
