教学有四失：失之于多，失之于快，失之于难，失之于偏。请问这经典之语出自何处？
原文：
学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之英同也。知其心，然后能救其失也。教也考，长善而救其失者也。
翻译：
学生可能有四种过失，当教师的一定要知道。人的学习，可能错在贪多，可能错在求少，可能错在不专注，可能错在不求进取。
这四种果实产生的原因，其心理状态是不同的。了解了心理状态，然后才能纠正他们的过失。教育的目的，就在于发扬学生的长处，纠正他们的过失。
扩展资料：
学者有四失的启示
真正了解学生的不同心态，然后对症下药。教育方法不是一种固定的模式，它必须有一定的针对性。没有金刚钻，就揽不了瓷器活。失去了针对性，方法就成了无的之矢。
就人而言，针对性的根本是抓住心理状态。就像医生治病，首先要找出病因所在，然后才知道用什么手段进行治疗。学生的学习出了毛病，根本原因就在心理状态。
所以，真正好的老师，首先是个好的心理学家，而不是只是懂得一些条条框框的空谈家。
参考资料来源：百度百科—学者有四失
从字面理解就是：宁可管理的过于严厉,也不能管理的过于宽松。 一般是指家庭教育或者队伍管理要严格。
但其实 凡事都有两面性。严和宽是相辅相成的，我们不是常说“过犹不及”吗，过于严厉和过于松散都不行，要宽严相济
题中“教学有四失”应该是后人读《礼记》后从教师教学角度整理出的四个教学误区。
学者有四失文言文停顿
答：《学者有四失》7分 学者有四失②,教者必知之。人之学也,或失则多③,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。 注释:①选自《礼记·学记》。②失:过失,缺点。③失则多:意思是,失之于学得过多((而不去实践))。④心之莫同也:心理...
学者有四失的阅读答案
答：《学者有四失》7分 学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。注释：①选自《礼记·学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思是，失之于学得过多（(而不去实践)）...
学者有四失文言文翻译 学者有四失的翻译
答：作品原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。【注释】①失：过失。②或：有的。③失则多：失在贪多。失：错在。④易：简单。⑤止：遇到困难就停止不前。⑥心之莫同...
学者有四失教者必知之…教也者长善而救失者中写到了哪四种过失_百度知 ...
答：此未终，彼勿起）；［四］有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。失：过失，缺点，错在于 或：有的人/有的 失则多：失之于学得过多。易：简单 止：停止,遇到困难...
学者有四失文言文翻译
答：这四种过失产生的原因，心理状态是不同的。知道了他们的心理状态，这样以后才能补救他们的过失。传授知识的人教育的目的，就在于发扬他们的长处，并且补救他们的过失。原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失...
人之学也或失则多或失则寡或失则易或失则止翻译是什么?
答：翻译：人们的学习，有的错在贪多，有的错在求少，有的错在认为知识太简单，有的错在学知识半途而废。原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止，此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。译文：学生有四种过失，...
人之学也或失则多或失则寡或失则易或失则止翻译 人之学也或失则多或失...
答：《礼记》原文节选学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。《礼记》原文节选翻译学生往往有四种失误，老师必须明了。人们求学明道，有的人失于贪多求全，有些人失于孤陋寡闻，有...
学者有四失的教学原则
答：因材施教教学原则。”因材施教”“以身作则”是孔子教学上的两大原则。因材施教就是从实际出发。《学记》曰：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”又说：“夫子...
大家对:人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止”的理解
答：或失则寡,——有些学生的失败是所学过少,孤陋寡闻,或失则易,——有些学生的缺点是浅尝辄止,一知半解,不求甚解,或失则止.——有些学生的缺点是畏难而退,半途而废.此四者,心之莫同也.——产生这四类缺点的根源,是因为学生的心理和才能不同.说明"因材施教"的原则.教师教学时不可不了解学生...
学者有四失或失则多,或失则易中或和易是什么意思
答：原文：学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。译文：学习的人有四种过失，传授知识的老师必须了解。人们的学习，有的人有贪多而不求甚解的毛病，有的人有得少为足的毛病，有的人有认为太容易，生起轻忽，不认真学习的毛病，有的人有自我设限，不求进步...
