用竖式计算．挑战计算能手：909÷9=308÷7=927÷3=816÷4=345÷3=832÷4=364÷9=728÷7=648÷6=427÷7=65
解：
909÷22
=（880+22+7）÷22
=880÷22+22÷22+7÷22
=40+1+7/22
=41+7/22
=41又22分之7
44.4÷2.4的竖式计算等于多少请问谁知道？ 44.4÷2.4=18.5 有用请采纳。
（1）909÷9=101；（2）308÷7=44；
（3）927÷3=309；
（4）816÷4=204；
（5）345÷3=115；
（6）832÷4=208；
（7）364÷9=40…4；
（8）728÷7=104；
（9）648÷6=108；
（10）427÷7=61；
（11）654÷6=109；
（12）570÷7=81…3；
（13）408÷5=81…3；
（14）303÷7=43…2；
（15）947÷9=105…2．
如何提高学生的口算能力的发言稿
答：在审题方面:我严格要求孩子应做到,先看整个算式中有那些特殊的数字和符号,再想用什么定律、法则来计算和是否有简便计算,然后再抄题计算,计算的同时要求孩子们一要对抄题是否抄对,二对竖式的位数是否对齐,三对计算时是否做到进、退位,四对得数是否抄错和抄写好在横式上,这样孩子们在计算时就有了一定的保证。在...
如何提高幼儿计算能力
答：我以介绍中外数学家的典型事例、在计算题的教学中创设学生感兴趣的情境、开展计算比赛活动等形式来激发学生计算的兴趣，收到了比较好的效果。同时，改善评价的方法，像分小组竞赛、个人加分、评选“小小计算能手”，也确实调动了学生的积极性，使他们在整个数学学习过程中产生了不同的感受。2、训练口算，...
冀教版数学四年级上册期末模拟卷
答：四、我是计算能手。(共21分)1、用竖式计算。(每小题2分，共6分)18045= 305×23= 88426= 2、用简便 方法 计算。(每小题3分，共9分)800÷25 4628+2854 125×49×8 3、脱式计算。(每小题3分，共6分)26×(32&m...
如何提高小学生计算能力之我见
答：要培养学生的计算能力，教师首先要激发学生的计算兴趣，使学生乐于计算。以介绍中外数学家的典型事例、在计算题的教学中创设学生感兴趣的情境、开展计算比赛活动等形式来激发学生计算的兴趣，收到了比较好的效果。同时，改善评价的方法，像分小组竞赛、个人加分、评选“小小计算能手”，也确实调动了学生的积极...
浅谈如何培养小学生简便运算能力
答：要培养学生的计算能力，教师首先要激发学生的计算兴趣，使学生乐于计算。我以介绍中外数学家的典型事例、在计算题的教学中创设学生感兴趣的情境、开展计算比赛活动等形式来激发学生计算的兴趣，收到了比较好的效果。同时，改善评价的方法，像分小组竞赛、个人加分、评选“小小计算能手”，也确实调动了学生的...
740÷32的竖式计算。小学四年级算呐。
答：四年级下册计算能手32×25×25的简便方法 32*25*25 =(25*4)*(25*4)*2 =100*100*2 =20000
小学数学论文:浅谈如何提高小学生的口算能力
答：要培养学生的计算能力，教师首先要激发学生的计算兴趣，使学生乐于计算。我以介绍中外数学家的典型事例、在计算题的教学中创设学生感兴趣的情境、开展计算比赛活动等形式来激发学生计算的兴趣，收到了比较好的效果。同时，改善评价的方法，像分小组竞赛、个人加分、评选“小小计算能手”，也确实调动了学生的...
求多套绝佳五年级上册期末试题(最好是历年真卷)!好的追加高分!!!_百度...
答：四、计算能手.12颗星 3.8+5.6÷8×4 3.6÷0.4-1.2×5 32×1.25×2.5 2.15÷[(6.07+2.53)×0.5]五、列式计算.8颗星((2)题要求列方程解)(1)2.8与4的积，减去6.5除以5的商，差是多少？(2)一个数的3倍加上8与6的积，和是84，求这个数.六、计算下面图形的面积...
如何提高小学生计算灵活性实施方案 吴银华
答：一些教师认为，学生能做到正确、熟练地进行计算就很不错了，何必要求他们掌握多种计算方法呢？为确保计算正确率，一些教师认为掌握一种方法更保险，宁愿把学生“教死”也不愿使学生的思维“活”起来，忽视了学生高层次的思维发展。培养学生计算的灵活性，并不是让学生都变成计算能手，而是通过这样一个途径...
哪个牌子的口算练习册好呢?
答：以周为单位，题量较少题型单一，带算法梳理算，适合练速度准确率。2、计算能手 以周为单位，题量中等题型单一，无加分项，适合练速度熟练度。3、阳光同学计算小达人 以单元为单位，题量中等题型少，排版舒服，竖式计算有虚线，帮孩子规范书写；带算法梳理；带单元易错题，进一步巩固提升孩子的计算能力；...
