小学三年级数学《位置与方向》知识点、教案及教学反思
小学三年级数学《位置与方向》知识点
（一）认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方向。
【1】确定方向（或约定方向）的方法：
①。早上太阳升起的方向是东方；②。傍晚太阳落下的地方是西方；③。指南针所指的方向是北方；④。北斗星所指的方向是北方；⑤。一般情况下，地图（或图纸上）规定向上为北。
【2】根据确定一个方向后，按“上北下南、左西右东”“或南北相对，东西相对”
绘制“十字叉”，确定其它七个方向。
知道：南←→北，西←→东；西北←→东南，东北←→西南这些方向是相对的。
【3】绘制简单示意图的方法：先确定好观察点【观察点就是我们所站在的位置的地方】，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。在纸上按“上北下南、左西右东”绘制“十字叉”，用箭头“↑”标出北方（没有特别说明时，一般向上为北）。
【4】看懂地图。先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律来确定目的地和周围事物所处的方向：谁在谁的什么方向等。
如①：“甲在乙的„„方”，是指：以乙为观察点，也就是以乙所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来确定甲的方向和周围事物所处的方向。
如②：“甲的„„方是„„”，是指：以甲为观察点，也就是以甲所处的位置为中心，再根据“上北下南，左西右东”的规律绘制出“十字叉”，来确定甲的什么方向的事物。
（二）看简单的路线图描述行走路线。
【1】看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据“上北下南；左西右东”的规律绘制出“十字叉”来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
【2】描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。有时还要说明路程有多远。
【3】综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
小学三年级数学《位置与方向》教案
一、教学内容：人教版数学教材三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时。
二、教学目标：
1、通过观察和具体的实践活动，使学生认识东、南、西、北四个方向，初步了解地图上的方向；
2、培养辨认方向的意识，找出四个方向的排列规律，发展学生的空间观念。
3、加强数学与生活的联系，调动学生的学习兴趣。
三、教学重、难点：
重点：能在实际情景中辨认东南西北四个方向，了解地图上的方向规定。
难点：明确东南西北四个方向的位置关系，掌握先定一个方向，再认其它方向的辨认方向方法。
四、教学过程
（一）猜谜激趣，引入方位。
谜语：一位勤劳老公公，天色一亮就开工，若有一天不见他，不是下雨就刮风。
师问：（1）你们猜猜，这是什么？
这节课我们就来学习东南西北这四个新知识。
（二）在实际观察与活动中感觉方位。
1、认一认（课件出示）
（1）师引导：这是小明小朋友的学校平面图，我们来帮他找一找学校里建筑的位置。
2、找一找
（1）刚才我们认识了东南西北四个方向，谁能说一说教室里的东南西北各在哪儿呢？
（2）请一位学生按方向的顺序边说边指方向，让学生感受一下东南西北和什么转动的方向是一样的。
（3）请学生分别面向南、西、北，想想它们的背面、左面、右面分别是什么方向？
（四）了解地图的方向规定。
1、看一看
（1）同学们，你们见过中国地图吗？
（2）师讲述
我国最北的地方是黑龙江。地图的下方是“海南”，“海南”是我国最南的一个省，而我们雷州半岛是祖国大陆最南端。祖国的东方是大海太平洋。同学们，你们一定看过《西游记》，其中唐僧师徒翻过座座高山，越过条条大河，要到哪里去取经？（西天）。“西天”就在我国的西方。那里有雄伟的雪山，世界屋脊青藏高原。
师：同学们，现在你们知道地图上的方位是怎么样确定的吗？
（教师引导：上北、下南、左西、右东）
（3）填空：五岳
（4）同学们，请观察广东地图，请同学们在地图上找到你们家乡的位置，说说你家乡在哪个方位？说一说你家的东南西北各有什么城市或者风景名胜？
（五）做一做
小明要去体育场，怎么走？
（六）延伸学习
从这个指南针上你可以找出哪几个方向？（八个方向）
（七）课外活动：说说你家的门朝哪个方向？
总结：今天又什么收获？师生共同评价本节课。
小学三年级数学《位置与方向》教学反思
本节课教学时分为两大部分：第一部分在操场上进行实际生活中的辨别东南西北，第二部分在教室内进行学校示意图的绘制。对于三年级的学生来说，东南西北方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性支持和丰富的表象积累。因此，教师大胆地将上课的地点定在学校的操场，教学时以学生已有的知识和生活经验为基础，让学生在操场上通过大量的活动、游戏，亲身体验方位的知识，积累自己的感受，使学生有一定的方向感，并学会辨认东、南、西、北。在学生获得具体感知后，到教室里用自己的思维去尝试将具体的景物抽象成平面图，在展示交流中知道上北下南、左西右东。应用所学的知识解决实际问题，培养了学生解决问题的能力，拓宽了学生的视野，让学生进一步感受数学与现实生活的紧密联系。画位置上下左右前后的数学小报
答：位置上下左右前后的数学小报如下：1、首先在顶部写上“位置与方向”当标题，可以给标题做一个创意的设计，让标题看起来更精致。2、在中间画上一个大大的指南针，底部画上一片草地，草地上画上一些小草，左右两侧画上大大的叶子。3、背景处画上大大的方形边框，在右上角画上太阳，左上角画上一个房屋...
小学三年级数学下册有关位置与方向的资料
答：一、说教材 本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北...
位置与方向几年级
答：三年级数学下册 《位置与方向》知识点位置与方向知识点 认识东、南、西、北与东北、东南、西北、西南八个方 向。
数学三年级关于方向的手抄报 数学三年级手抄报
答：回民小学三年级三班数学第一单元位置与方向手抄报部分优秀作品展 东西南北风 方向在手中 紫荆实验学校三年级数学《位置与方向》手抄报 回民小学三年级三班数学第一单元位置与方向手抄报部分优秀作品展 数学与快乐同行有趣的数学手抄报西肖家中心小学三年级特殊寒假 三年级数学东南西北手抄报三年级数学方向手...
长方形的面积公式几年级学的
答：长方形的面积公式几年级学的1 人教版是小学三年级下册数学长方形与正方形的面积学的。三年级数学下册必背公式概念 位置与方向 1、口诀要牢记：上北下南，左西右东。2、东与西相对，南与北相对。（东北对西南 ，东南对西北） 东→南→西→北，是按顺时针方向转。3、地图通常是按上北下南，左...
小学三年级数学下册位置和方向的周记怎样写
答：发到了新书，我就翻了翻数学书，看见第一课是《方向与位置》，心想：这还不简单？上北下南，左西右东。太容易了呀！回到家里，我面朝东边的电视机，想证实一下是不是真的会了这课知识。自言自语道：“我家的北边是电视机，西边是餐厅，东边是书房，南边是窗户。”妈妈听见了，笑着说：“搞错啦...
《位置与方向(一)》一道错题的思考+单元数学日记分享
答： 下面分享一下《位置与方向（一）》这单元学生的数学日记: 这是班级孩子第一次写数学日记，昨天跟孩子提数学日记，大家就一个劲儿地摇头，可见写作对大部分孩子来讲都不是一件高兴地事儿。我特地网上找了几篇数学日记与孩子们分享，强调只需要...
小学数学关于东南西北的手抄报 小学数学手抄报
答：数学关于方向与位置的手抄报 数学方向手抄报 东西南北风 方向在手中 紫荆实验学校三年级数学《位置与方向》手抄报 东西南北风 方向在手中 紫荆实验学校三年级数学《位置与方向》手抄报 小学数学关于东南西北的手抄报 小学数学手抄报 东西南北风 方向在手中 紫荆实验学校三年级数学《位置与方向》手抄报 数...
三年级下册数学哪一课适合上公开课
答：位置与方向。位置与方向这一课对于学生而言很生动有趣，又能结合生活很容易理解，合具体情景找准观测点，体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法，过程与方法，通过现实的数学活动。培养学生的方向意识，进一步发展空间观念。情感与态度：让学生通过实践活动，激发学生的学习兴趣，培养学生认真学习的...
新课标小学数学 位置与方向的教学要求如何确定
答：2 给定一个方向（东、南、西、北）能辨认其余方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3、 知道地图上的方向，会看简单的路线图。教学重难点：正确辨认方向，正确看简单的路线。教学建议：本单元是在学生会用上、下左、右、前、后描述物体相对位置的基础上来学习辨认东、南、西、北四个方向。教学...
