理科不好怎么办?如何提高逻辑思维能力?
逻辑思维能力的训练是一种有目的、有计划、有系统的教育活动。对它的作用不可轻估。人的天性对思维能力具有影响力，但后天的教育与训练对思维能力的影响更大、更深。
许多研究成果表明，后天环境能在很大程度上造就一个新人。思维能力的训练主要目的是改善思维品质，提高小孩的思维能力，只要能实际训练中把握住思维品质，进行有的放矢的努力，就能顺利地卓有成效地坚持下去。思维并非神秘之物，尽管看不见，摸不着，来无影，去无踪，但它却是实实在在，有特点、有品质的普遍心理现象。
（1）推陈出新训练法
当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。
（2） 聚合抽象训练法
把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点；其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征；再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。
（3） 循序渐进训练法
这个训练法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。
（4） 生疑提问训练法
此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志着一个学生创新能力的高低。训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。
（5） 集思广益训练法
此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。
如果你觉得自己逻辑混乱、思路不清晰、说话前后矛盾，其实可以利用一张 A4 纸来解决，再加上「30 秒电梯理论」，相信这两个方法可以帮助你锻炼逻辑思维能力。
下面直接上干货，如何利用一张 A4 纸理清思路，什么是「30 秒电梯理论」以及如何利用这两个技巧来提升自己。
一、一张 A4 纸讲好一个复杂问题
我把这个表达模型称为「厨房的小物件」，主要是三个东西：
1、「筷子」，筷子像一个「=」号，用等号公式去介绍思路，主要强调思路的等比和形象化。
2、「冰箱储物盒」，在 A4 纸上画 3 到 4 个储物盒，盒子里可以放你固定的表达框架。
3、「调味瓶的顺序」，醋、酱油、辣椒油，你更喜欢哪一个呢。这里强调的是事物之间的关系。
第一、「筷子」
筷子像一个「=」号，这是我们最熟悉的数学符号。用等号公式去介绍思路，主要有两个方面的用处：
第一是让复杂的结构简单化，第二是让抽象的东西形象化。
什么是让复杂的结构简单化？抽象的东西形象化呢？
比如 2007 年 iPhone 首次发布时，乔布斯是这么说的：
「今天我们要发布三款革命性的产品。第一款是一个触控式的宽屏幕的 iPod。」这句话说完，观众席上只有很零星的掌声；
「第二款是一个革命性的手机」，听到这儿大家开始兴奋了；
「第三款是一个突破性的上网设备」，到这里大家更激动了，等待着乔布斯一一做介绍。
然后乔布斯说：「一个宽屏触控式的 iPod，一个革命性的手机，一个突破性的上网设备；一个 iPod，一个手机和一个上网设备——你们懂了吗？这不是三个独立的产品，而是一款产品，我们叫它：iPhone！」…...这时候，全场观众都疯狂了。
这场发布会的核心是，iPod +手机+上网设备=iPhone，在智能手机还没有普及的时候，这种跨时代的产品介绍方式真实令人惊叹。
你可以看到，乔布斯用这个等式去介绍了 iPhone，是否是清晰有力呢？
再比如美国一个健康协会提出要看电影时要减少爆米花，他们想到了一些口号但是没有任何作用。后来他们画出了「一桶爆米花=早上的汉堡+中午的汉堡+晚上的汉堡」这个反式脂肪的含量，这个等式让许多人开始控制住自己了。
如果你的另一颗真的实在不好的话，那么你就去学习文科，因为文科主要就是以死记硬背为主。
如果你想提高自己的逻辑思维能力，那么你就应该多看一些关于逻辑思维的书籍，一些侦探小说，或者是做一些数独的游戏。
理科成绩不好，想快速的提高逻辑思维能力，这是一个缓慢而系统的过程，所以说我们首先应该找一些直播课，那些总结提升的课，如果基础特别不好，听不懂，那么就得先听一些基础的课，然后再找总结提升课，必须，能静下心来，有决心，有毅力，才能提高成绩
您好，理科不好的话，可以通过多做一些练习，或是多看一些逻辑性的书籍就可以提高逻辑思维的，具体是这样的，希望能帮到您！
我的孩子理科不好怎么办?
答：理科不好可以选理。假定理科高考成绩能考460分，而选文科能考500分左右，要选理科。这种情况还是选择理科要强一些，因为理工科相对于文科来说更好填报高考志愿，理工类专业比文史类要多很多。理工类专业小类目细分有2000多个专业，而文史类细分专业只有400多个。且理工类毕业生就业也有更多的机会。文理选科...
如何提高记忆力和逻辑。(针对与理科)
答：万事开头难，好的开头等于成功的一半。对于初学物理的同学而言，怎样学好物理的问题，可以转化为初学物理时应该注意什么的问题。简而言之，要注意两个改变。一是要改变思维习惯。不同的学科知识有不同的特点，有不同的逻辑体系，因而学习物理时要改变原有的思维习惯，要注意按物理学的规则和要求去思考去...
如何锻炼理科思维?
答：理科思维不是一种思维,应该是通过学理科,提高自己的逻辑思维能力和严谨、缜密的行为方式和习惯。数学】重在培养观察、分析和推断能力 培养浓厚的兴趣 高中的数学概念抽象、习题繁多、教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而生畏。 数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜想,说明你拥有数学...
...在理科的逻辑思维能力很不够,不知道怎样能提高?
答：多让脑子想些东西，尽量不要闲着，多看些要求逻辑性很高的书或者电影。
高中女生理科学起来困难该怎么办?
答：高中是一个重要的阶段。在这个阶段，无论是男生还是女生，思维和认知都会有一个转变，无论是学科内容还是学习难度都会加重很多。这个时候的科学就像是在和女生作对，很多女生面对科学的时候都会担心。那么，女生高中理科成绩差怎么办？第一，多鼓励。鼓励女生“不要害怕”。女生在理科考试中屡屡失败，内心...
怎样提高逻辑思维能力
答：1、多读书，为思考提供沃土。思维能力差的根本原因是见识少、知识积累不够、视野窄。所以说平时要多读书多学习，增长知识。知识的来源，包括读书、阅历、以及与人的交流等等，其中读书是增长知识较为简单、广泛、且系统的方法，要重视起来。在阅读积累方面，合理运用快速阅读法对提高输入知识的效率是很有...
如何提高理科思维
答：（3） 循序渐进训练法 这个训练 法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。（4） 生疑提问训练法 此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于...
学习高二理科,女生怎样培养自己的逻辑思维能力?
答：女生男生没那么明显的区别的，反正我从没觉得女生数学之类会明显比男生差。你说的培养逻辑思维是指提高理科成绩还是真正的“思维”，逻辑思维的话这种东西一向说不大清楚，而分数则比较实在。提高的方法说简单也简单，上课认真（这个我以前没做好），多做练习，吧概念弄熟之类，说一说是很简单的。
有知道理科思维怎么培养出来的吗?
答：浅谈如何有效培养理科思维 理科的学习对于大多数学生来说都是比较困难的，学习理科关键在于理解、运用。在中考中，题型复杂、多样化，所以，要求学生必须打好坚实的基础。能够把基础知识在理解的基础上得以发挥。有的学生，能够把课本上的基础知识背下来。但是，一到做题时就不知道如何运用公式、变通公式，把...
在提高孩子的逻辑思维能力方面,老师应该如何做?
答：在学习中，培养学生认真逐字分析问题的习惯很重要，如果孩子能完整无误地理解透彻遇到的每个问题，那么孩子成绩让人满意很容易做到！这需要教师和家长共同努力，先不着急做题速度，先要会读懂题，习惯养成后再逐步提高作题速度。在学习中，特别是理科，有很多题不能简单判断，甚至连老师都不一定见过，如：...
