幼儿礼仪教育的主要途径是什么？
中国素有"礼仪之邦"的美称。讲文明、用礼仪是展示民族精神、弘扬民族文化的重要途径。礼仪美德是个体文明的重要体现,是每个人立身处世的基本要素。开展文明礼仪教育是时代的要求。幼儿是祖国的未来,在素质教育中,如何培养幼儿形成良好品德,不仅是幼儿身心健康成长的需要,也是全面实施素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育,寻求礼仪教育的有效途径和方法,为幼儿的后续学习、生活和未来奠定良好的基础。
有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。我们中国是世界著名的礼仪之邦。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。礼仪素质，小则属个人修养，影响事业和人生成败；大则属社会公德，影响国家形象。说起幼儿礼仪教育，有家长认为，从小培养礼仪素质，使他们成为品德优秀的人，能为他们将来发展奠定基础。也有家长认为，孩子还小，长大了自然懂礼了。其实，一个人不是天生就懂礼仪、有礼貌的。从小培养孩子谦恭礼让、与人为善、尊重别人，对孩子良好品质的形成非常重要。
在家庭中实施幼儿礼仪教育父母要以身示范，树立典范
对孩子进行礼仪教育的核心是教育孩子做到与人交往时相互尊敬，相互谦让。日本人频繁地深度鞠躬，美国人常说的“我能为你做些什么?”就是尊敬人和克己谦逊的体现。幼儿的模仿性强，他们是在模仿中学习做人的。父母是孩子的启蒙老师，是孩子在生活中模仿的主要对象。如果父母平时敬老爱幼，关心帮助有困难的人，这种善良的情感行为会深深地影响孩子。因此，在我们的现实家庭生活中，家庭成员之间要和睦相处，互谅互让，互相尊重。晚辈要尊敬长辈，谦虚接受长辈的正确教导和意见；吃饭要请长辈先就坐，要给长辈盛饭，拿碗筷；晚辈上学，放学，外出及回家都应该向长辈打招呼、问好；亲友来访要热情接待，亲友带来礼物应该表示真诚地感谢；礼物要由家长处理，孩子不要当着客人的面迫不急待地开包、分发或分吃；亲友告辞时应该起身相送，对老者要搀扶照顾乘车等。每个家庭都有自己约定俗成的礼节、规范，每个成员遵守这些规范，才能造就和睦温馨的幸福家庭，培养出有教养的孩子。
在家庭中实施幼儿礼仪教育要注重传统节日
中国是一个文明古国，祖先们遗留下来了许多的传统节日，在每一个传统节日的背后都有着独特的意义。因此，每逢传统节日时，家长可以带着孩子一起参与，除了让孩子能够铭记我国的传统佳节外，还让孩子们在参与的过程中了解我国独特的传统礼仪，让孩子们知道礼仪在现实生活中的重要性。譬如元旦、清明节、端午节、中秋节、春节、元宵节等。在春节期间，一家人团聚在一起过一个热闹、快乐的节日，孩子们也能从中感受到尊老爱幼、家人相互关心的美好道德风尚。
在家庭中实施幼儿礼仪教育要讲究方法
家长应经常把孩子带入社会大课堂，参加有意义的社会实践活动，在实践中帮助幼儿形成良好的礼仪行为(如不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏公物等)。家长要善于结合日常生活对幼儿进行礼仪教育。如，看见奶奶蹲在地上摘菜，有心的妈妈可以提醒孩子：“奶奶为咱们摘菜，蹲在那儿多累啊。”家长要抓住教育契机，对幼儿进行爱的教育。当孩子出现礼仪礼貌不当时，家长要及时地告诉孩子这种不礼貌的言行错在何处。同时，还要监督孩子改正，教会他怎样做。
播下礼仪的种子，收获“博爱”的果实。作为家长，我们要“以礼带礼、以小带大、以练导行”，相信孩子一定会成为知规范、懂礼仪的文明人。
在家庭中实施幼儿礼仪教育父母要以身示范，树立典范
对孩子进行礼仪教育的核心是教育孩子做到与人交往时相互尊敬，相互谦让。日本人频繁地深度鞠躬，美国人常说的“我能为你做些什么?”就是尊敬人和克己谦逊的体现。幼儿的模仿性强，他们是在模仿中学习做人的。父母是孩子的启蒙老师，是孩子在生活中模仿的主要对象。如果父母平时敬老爱幼，关心帮助有困难的人，这种善良的情感行为会深深地影响孩子。因此，在我们的现实家庭生活中，家庭成员之间要和睦相处，互谅互让，互相尊重。晚辈要尊敬长辈，谦虚接受长辈的正确教导和意见；吃饭要请长辈先就坐，要给长辈盛饭，拿碗筷；晚辈上学，放学，外出及回家都应该向长辈打招呼、问好；亲友来访要热情接待，亲友带来礼物应该表示真诚地感谢；礼物要由家长处理，孩子不要当着客人的面迫不急待地开包、分发或分吃；亲友告辞时应该起身相送，对老者要搀扶照顾乘车等。每个家庭都有自己约定俗成的礼节、规范，每个成员遵守这些规范，才能造就和睦温馨的幸福家庭，培养出有教养的孩子。
在家庭中实施幼儿礼仪教育要注重传统节日
中国是一个文明古国，祖先们遗留下来了许多的传统节日，在每一个传统节日的背后都有着独特的意义。因此，每逢传统节日时，家长可以带着孩子一起参与，除了让孩子能够铭记我国的传统佳节外，还让孩子们在参与的过程中了解我国独特的传统礼仪，让孩子们知道礼仪在现实生活中的重要性。譬如元旦、清明节、端午节、中秋节、春节、元宵节等。在春节期间，一家人团聚在一起过一个热闹、快乐的节日，孩子们也能从中感受到尊老爱幼、家人相互关心的美好道德风尚。
在家庭中实施幼儿礼仪教育要讲究方法
家长应经常把孩子带入社会大课堂，参加有意义的社会实践活动，在实践中帮助幼儿形成良好的礼仪行为(如不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏公物等)。家长要善于结合日常生活对幼儿进行礼仪教育。如，看见奶奶蹲在地上摘菜，有心的妈妈可以提醒孩子：“奶奶为咱们摘菜，蹲在那儿多累啊。”家长要抓住教育契机，对幼儿进行爱的教育。当孩子出现礼仪礼貌不当时，家长要及时地告诉孩子这种不礼貌的言行错在何处。同时，还要监督孩子改正，教会他怎样做。
播下礼仪的种子，收获“博爱”的果实。作为家长，我们要“以礼带礼、以小带大、以练导行”，相信孩子一定会成为知规范、懂礼仪的文明人。
3-6岁是养成幼儿良好的礼仪行为习惯的关键时期，千万不可错过。那么幼儿礼仪教育怎样才算成功呢？幼儿礼仪教育达到什么样的目标要求才算成功呢？
一、掌握礼仪常识 幼儿礼仪教育应该教给幼儿一些基本的礼仪常识，包括幼儿个人礼仪、幼儿亲子礼仪、幼儿师幼礼仪、幼儿同伴礼仪、幼儿社交礼仪、幼儿公共礼仪等六大板块的内容，涵盖幼儿礼仪意识、礼貌用语、仪表仪容、形体姿态、礼仪行为等基本内容，帮助幼儿树立礼仪意识并了解礼仪常识，掌握礼貌用语与礼仪行为规范，成为懂礼仪的幼儿。
二、感觉礼仪光荣 幼儿礼仪教育不仅要教给幼儿一些基本的礼仪常识，成为知礼仪、懂礼仪的幼儿，而且要让幼儿通过对比两相对照，鉴别分明，让幼儿认清哪些是适宜的、社会认可的言行举止，哪些是不适宜的、社会不认可的言行举止，从而内心进行深刻体验，明辨是非，鉴别美丑，从而产生礼仪光荣、爱礼仪的情感。
三、践行礼仪规范 幼儿礼仪教育不仅要教给幼儿一些基本的礼仪常识，而且要让幼儿产生礼仪光荣、爱礼仪的情感，还要创设合适的条件，让幼儿自觉地践行礼仪规范，学以致用，长期在日常生活中实践运用，就可以养成文明礼仪的良好习惯。 幼儿家长在了解了幼儿礼仪教育的基本知识之后，还必须明确幼儿礼仪教育的目标，让幼儿掌握礼仪常识，产生礼仪光荣、爱礼仪的情感，自觉地践行礼仪规范，养成文明礼仪的良好习惯，就能够培养出知书达礼、温文尔雅的幼儿！
日常生活人际交往中
幼儿园如何开展礼仪教育?
答：礼仪作为一种律己、敬人的行为规范与准则，是适应时代发展、促进个人进步与成功的重要途径。因此，我园今年启用了《礼仪教育》作为幼儿园的研究课题。针对我班的实际情况及教材特点我将该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：本学期，我班将完成以下礼仪教育的教学目标：9月份：做好节日礼仪的教育。帮助...
幼儿礼仪教育应该如何实施
答：幼儿礼仪教育应该从个人礼仪实施。我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。幼儿个人礼仪一般来说包括仪表仪容、形体姿态等内容。仪表仪容主要是梳洗打扮（包括洗脸、刷牙、漱口、咳嗽、打喷嚏、抠鼻孔...
如何在幼儿园开展礼仪教育
答：2007年我园向教科所提出关于《幼儿园如何进行幼儿礼仪教育》的课题申请,立项后,我们根据《幼儿礼仪》教材和幼儿特点进行了综合,分别将其融入环境熏陶、教育活动、主题活动、情景活动、亲子活动中进行,取得了良好的效果。一、积极利用环境熏陶教育的自然性作用,习得礼仪幼儿园是幼儿主要的社交场所,我们首先培训教师懂得礼仪...
如何教育幼儿学礼仪
答：幼儿园礼仪教育就是指教师为了能够让幼儿成为懂礼貌、讲文明的儿童，在日常学习和生活中采取各种有效途径来有计划、有目的、有组织地开展各种教育训练活动，保证幼儿在健康成长和快乐学习过程中获得的知识。一、幼儿礼仪教学相关措施分析（一）增强幼儿对传统文化的认同传统文化作为当代教育教学工作顺利进行的一...
如何培养幼儿礼仪
答：三、密切家园联系，强化礼仪习惯。礼仪教育是一个系统工程，“家园”教育的同步性、一致性是消除幼儿两面性行为的有效途径。幼儿园要加强与家庭的联系，让家长了解科学育儿的有关知识；让家长有针对性地了解幼儿礼仪教育的内容和方法；教师要定期向家长介绍幼儿在园的学习情况和表现，宣传幼儿园礼仪教育的...
如何开展幼儿的礼仪教育 幼儿礼仪教育的途径
答：于是出现了孩子的礼仪教育的缺失的现象,一些长辈对孩子过分溺爱,对孩子成长是没有好处的,但是良好的礼仪并不是一朝一夕就能形成的,应该渗透于一日活动之中;也不是单靠幼儿园教学就能成功的,还应融入到日常生活之中。在幼儿园我们会对孩子加强礼貌用语的教育,而家长应该从日常生活中去教育孩子见了熟人主动问好,分别...
